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        1. 9、__________,白云生處有人家。

          9、遠上寒山石徑斜;

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          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          __________,白云生處有人家。

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          科目:初中語文 來源:上海同步題 題型:默寫題

          ①人家在何許,________________。
          ② 晴空一鶴排云上,________________。
          ③ 浮云游子意,_________________。
          ④ 春冬之時,則素湍綠潭,_____________。絕多生怪柏,______________,飛漱其間。___________ ,良多趣味。每至晴初霜旦,_______________,常有高猿長嘯,_____________,空谷傳響,_________。
          ⑤ 李白寫的《早發(fā)白帝城》詩中有與酈道元《三峽》中的語句相似之處:如“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”與《三峽》中的“有時_____________,_______________,__________________________,雖_______________,_______________。”便是一例。
          ⑥兩岸石壁,______________。____________,________________。曉霧將歇,___________________;
             __________________,___________________。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

          贊曰:“黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴!逼溲,茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

          (1)

          解釋下列加點詞語在文中的意思。

          (1)每有 意     (2)不戚戚 貧賤   (3) 曾不 吝情去留

          (2)

          翻譯下列句子。

          (1)環(huán)堵蕭然,不蔽風日       。2)其言,茲若人之儔乎

          (3)

          用原文填空。

          (1)作者飲酒的目的是:_____________;(2)親舊“置酒而招之”是因為:____________________________________。

          (4)

          李白詩云 “古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名!边@與陶淵明的思想有什么共同之處?

          (5)

          下面兩則公共場所的告示語,請先欣賞,探究出告示語的兩個特點,并據(jù)此為自己學校的某一處公共場所(如食堂、草坪、花園、球場、走廊、圖書館室等)擬一條告示語。

          例句:(1)小草在成長,請勿打擾。(草坪) (2)順“便”沖水。◣

          告示語的特點:(1) :__________________ (2):__________________        

          告示語創(chuàng)作:__________________ (場所:_______________ )

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          五柳先生傳

          先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解。每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日。短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

          贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴!逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

          15 解釋下列句中加點的字。(4分)

          (1)性酒 (2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴   (3)其言茲若人之

          16 把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

          (1)好讀書,不求甚解  (2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴

          17 文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好:一是_________,達到了________的程度;二是__________,達到了__________的程度。(2分)

          18 陶淵明“好讀書”,為什么“不求甚解”?(2分)

          19 李白詩云:“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。”這與陶淵明的思想有什么共同之處(3分) 

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          科目:初中語文 來源:中華題王 語文七年級上 人教版 人教版 題型:048

          山行

          杜牧

          遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。

          停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

          1.作者描寫的景色在什么地方?

          2.詩中描寫了________(季節(jié))的景物,從________可以看出。

          3.描寫遠景的是________兩句;描寫近景的是________兩句。

          4.這首詩押________韻,韻腳是________。

          5.這是一首(  )詩。

          A.七絕 B.七律

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

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          先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

          贊曰:“黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴!逼溲,茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

          (1)

          解釋下列加點詞語在文中的意思。

          (1)每有 意     (2)不戚戚 貧賤   (3) 曾不 吝情去留

          (2)

          翻譯下列句子。

          (1)環(huán)堵蕭然,不蔽風日        (2)其言,茲若人之儔乎

          (3)

          用原文填空。

          (1)作者飲酒的目的是:__________;(2)親舊“置酒而招之”是因為:__________。

          (4)

          李白詩云 “古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名!边@與陶淵明的思想有什么共同之處?

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,回答問題。
            余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
            夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
            余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
            一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
          1、本文選自《________________》,作者_________。
          2、解釋下列句中加粗的字。
          (1)項為之_______________
          (2)私作群鶴舞于空中_______________
          (3)噴以煙 _______________
          (4)果如鶴云端_______________
          (5)余年幼,出神_______________
          (6)數(shù)十_______________
          (7)徐噴煙_______________
          (8)叢草為林_______________
          3、下列句子中“之”的用法不同于其他三項的是(       )
          A、故時有物外之趣
          B、徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴
          C、見二蟲斗草間,觀之,興正濃
          D、鞭數(shù)十,驅(qū)之別院
          4、翻譯下列句子。
          (1)見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
          ___________________________________________________
          (2)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。
          ___________________________________________________
          (3)蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。
          ___________________________________________________
          5、仔細閱讀全文,簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”從小就有如此情致,以致后來成為文學家,請簡要說說你從中得到什么啟示?
          ___________________________________________________
          6、“神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院!弊髡哌@一舉動的原因是什么?
          ___________________________________________________
          7、本文的物外之趣有哪些?它們源于生活中的什么事物?
          ___________________________________________________
          8、通過本文的閱讀,你認為怎樣才能成為一個情趣豐富的人?
          ___________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀理解。
          望岳
          杜甫
          A________? B_________。
          造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
          蕩胸生層云,決眥入歸鳥。
          會當凌絕頂,一覽眾山小。

          1、向大家介紹一下你所知道的杜甫。
          答:__________________________________________________。
          2、將詩中的空白處補充完整。
          A____________________B_____________________
          3、“造化鐘神秀,陰陽割昏曉 兩句詩為我們描繪了怎樣的形象? 
          答:__________________________________________________。
          4、判斷下面對詞語的欣賞正確的有兩項(      )(      )
          A  “造化鐘神秀”中的“鐘”是擬人的寫法,把大自然寫得有情有義,是“鐘情”的意思。
          B  “陰陽割昏曉”中的“割”字,是割開的意思。全句詩寫出了泰山的景致的雄偉。
          C “會當凌絕頂”中的“凌”是“登上”的意思,這句表達了詩人由眼前的“望岳”而產(chǎn)生的“登岳”的愿望。
          D  “一覽眾山小”中的“一”是“一下子”的意思,表達了詩人急切領略泰山風光的心情。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          詩歌賞析有誤的一項是

          錢塘湖春行

          白居易

          孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

          幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

          亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄a

          最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

              A.本詩寫于詩人杭州刺史任上。用曼妙的筆法再現(xiàn)了杭州西湖春天美景,是自古以來抒寫西湖美景詩作中的佳品。

              B.首頒兩聯(lián),先寫了觀景的處所,再繪了“鶯爭暖樹,燕啄春泥”生機勃勃的早春美景。

              C.頸聯(lián)描寫了野花之雜“亂”!皼]馬蹄”革之“淺”。借“才能”二字,表達了詩人游春無繁花嫩草相伴的敗興的情感。

              D.尾聯(lián)借在綠楊深處的自沙地漫步,抒發(fā)了詩人對西湖春景的喜愛。

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          科目:初中語文 來源:中華題王 語文九年級上。ㄌK教版) 蘇教版 題型:048

          閱讀下文,回答問題。

          江南煙雨

          李元洛

          這被雨水浸融了的江南,

                                                          哪兒是桃花,哪兒是楊柳?

                                                 綠葉兒都淡成了煙霧,

                                                 籠罩著遠處依稀的紅樓。

                                                 只有燕子像遺落的墨點,

                                                 在蒙茸細雨中來往空梭,

                                                 翅上馱著濕漉漉的春天,

                                                 為她尋覓個落腳的處所。

                                                 呵,燕子,你別再啁啾,

                                                 春已隨稻谷播下了田疇,

                                                 你不見秧苗的連天翠色,

                                                 已經(jīng)把乳白的云幔染透!

            詩人猶如一位丹青高手,他手中詩筆也兼畫筆,點染揮灑!督蠠熡辍吠鹑缫粠妍惖乃,描繪了江南早春的風光,給人以美的享受。

            詩的語言美,首先是具象之美,而在具象之美中,色彩美是一個重要的方面。古羅馬詩人兼批評家賀拉斯和古希臘詩人艾德門茨,就分別提出過“詩歌就像圖畫”、“畫為不語詩,詩是能言畫”的看法,而中國古代的畫家方薰在《山靜居畫論》中稱贊杜甫“使筆如畫”,詩評家王嗣爽在《杜臆》中也贊美杜甫“以畫法為詩法”。丁芒繼承了中國古典詩歌講究繪畫美的傳統(tǒng),充分發(fā)揮中國文字摹形繪色的功能,刺激讀者的有關色彩的審美聯(lián)想!熬G葉兒都淡成了煙霧,籠罩著遠處依稀的紅樓”,詩的開始的畫面是由兩種色調(diào)構(gòu)成的,一種是大片的淡綠,一種是點狀的鮮紅,紅綠相映成趣,正是所謂“萬綠叢中一點紅”!爸挥醒嘧酉襁z落的墨點,在蒙茸細雨中來往穿梭”,以淡綠遠紅的背景之上,墨黑的燕子就分外醒目了,而“你不見秧苗的連天翠色,已經(jīng)把乳白的云幔染透”,是“翠色”與“乳白”的又一重色彩的反差與映襯,使春田漠漠的景象如在讀者目前。詩人正是注意了語言的色彩美,將表顏色的形容詞用在詩句中的各不相同的位置,才富于色彩地表現(xiàn)了生活的美,也豐富了讀者的美的感受。

            這首詩,還成功地運用了藝術(shù)對比的手法。這里有大與小的對比,如“秧苗的連天翠色”和“像遺落的墨點”的燕子的對比;有淡與濃的對比,如“綠葉兒都淡成了煙霧”,而“紅樓”與“墨點”則是醒目的濃紅與濃黑;有靜與動的對比,詩中所描繪的許多自然景物都是靜態(tài)的,但蒙茸細雨和來往穿梭的燕子卻是動態(tài);有實與虛的對比,詩中的植物與飛禽都是如實描寫,但燕子的“翅上馱著濕漉漉的春天,為她尋覓個落腳的處所”,“春已隨稻谷播下了田疇”,卻是出之于作者的想像也訴之于讀者的想像的虛寫。上述多種多樣的藝術(shù)對比,加強了這篇作品的表現(xiàn)力與感染力。

          1.《江南煙雨》中重點寫了哪些景物?各有什么特點?用簡練的語言概括下來。

          2.本文從哪兩個方面欣賞這首詩的?

          3.我國古代詩論中有“詩畫同源”的說法,從本文中找出表達相同意思的句子。

          4.至少列舉出四句含有色彩詞的詩句。

          5.你認為本詩還可以從哪個方面評論,并概述自己的觀點。

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