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        1. 5、在《使至塞上》一詩(shī)中,被王國(guó)維稱贊為“千古壯觀”的名句的詩(shī)句是_______________

          5、大漠孤煙直    長(zhǎng)河落日?qǐng)A 

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          在《使至塞上》一詩(shī)中,被王國(guó)維稱贊為“千古壯觀”的名句的詩(shī)句是_______________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀《使至塞上》一詩(shī),完成22-25題。

          王維

          單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

          征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

          大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

          蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

          22.蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)畫是“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,最能夠體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)的詩(shī)句是(  )

          A.單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

          B.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

          C.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

          D.蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

          23.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )

          A.第一、二句敘事,寫詩(shī)人以使者的身份,輕車簡(jiǎn)從,要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問(wèn)將士。

          B.第三、四句敘事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗寫詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。

          C.第五、六句“直”“圓”兩字精煉傳神,線條簡(jiǎn)約,描繪的景物不多,但畫面開(kāi)闊、意境雄渾。

          D.第七、八句寫詩(shī)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞,偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來(lái)報(bào):“長(zhǎng)官正在燕然前線!

          24.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.全詩(shī)敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽(tīng)到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況,內(nèi)容與題目緊緊相扣。

          B.第二聯(lián)描寫塞上秋景:隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外,南飛的大雁掠過(guò)北方少數(shù)民族居住的上空,畫面靜謐而溫馨。

          C.第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙,蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日,景色雄奇壯觀,氣勢(shì)恢宏。

          D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵,得知都護(hù)在前線打破敵軍的軍情,顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

          25.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.本詩(shī)重點(diǎn)筆墨在于寫景,以大漠、秋景為背景,用征、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、日?qǐng)A等景物,組成一幅塞外風(fēng)光圖。

          B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物,第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物,動(dòng)靜結(jié)合,使畫面富于變化,意境深遠(yuǎn)。

          C.黃河橫貫大漠,望不到盡頭。一個(gè)“長(zhǎng)”字,既抓住了景物的特征,又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的審美感受。

          D.“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開(kāi)闊,堪稱千古絕句,體現(xiàn)這首詩(shī)歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          閱讀《使至塞上》,選出對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

                  使至塞上(王維)

          單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

          大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。


          1. A.
            首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩(shī)緣由,“欲問(wèn)邊”,是出使的目的。
          2. B.
            頷聯(lián)是詩(shī)人借蓬草自況,寫飄零之感。古詩(shī)中說(shuō)到蓬草,大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道,這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。
          3. C.
            頸聯(lián)中,詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,筆力蒼勁,意境雄渾,視野開(kāi)闊,被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。
          4. D.
            本詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光,表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩(shī)中既反映了邊塞生活,同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:單選題

          閱讀《使至塞上》,選出對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          [     ]
          使至塞上
          (王維)
          單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
          大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
          A.首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩(shī)緣由,“欲問(wèn)邊”,是出使的目的。
          B.頷聯(lián)是詩(shī)人借蓬草自況,寫飄零之感。古詩(shī)中說(shuō)到蓬草,大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道,這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。
          C.頸聯(lián)中,詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光!按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”,筆力蒼勁,意境雄渾,視野開(kāi)闊,被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。
          D.本詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光,表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩(shī)中既反映了邊塞生活,同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年四川省遂寧市初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:013

          閱讀《使至塞上》,選出對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

          使至塞上(王維)

          單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

          大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

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          A.首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩(shī)緣由,“欲問(wèn)邊”,是出使的目的。

          B.頷聯(lián)是詩(shī)人借蓬草自況,寫飄零之感。古詩(shī)中說(shuō)到蓬草,大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道,這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。

          C.頸聯(lián)中,詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,筆力蒼勁,意境雄渾,視野開(kāi)闊,被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。

          D.本詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光,表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩(shī)中既反映了邊塞生活,同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          讀《 鄉(xiāng)土情結(jié)》一文,回答文后題目。(8分)

          每個(gè)人的心里,都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它,失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié),觸景生情,隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn),起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界,就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí),就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn),音容笑貌,閉眼塞耳也彼此了然,橫豎呼吸著同一的空氣,濡染著同一的風(fēng)習(xí),千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位,要經(jīng)過(guò)千摩百折的摸索,前途充滿未知數(shù),但童年的烙印,卻像春蠶作繭,緊緊地包著自己,又像文身的花紋,一輩子附在身上!敖鸶C銀窩,不如家里的草窩”。但人是不安分的動(dòng)物,多少人仗著年少氣盛,橫一橫心,咬一咬牙,揚(yáng)一揚(yáng)手,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬(wàn)里投荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開(kāi)創(chuàng)事業(yè),富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī),——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,去串演各種悲劇。但鄉(xiāng)土的夢(mèng),卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果,多數(shù)是少年子弟江湖老,黃金、美人、虛名、實(shí)惠,都成了竹籃打水一場(chǎng)空。

          安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。鳥(niǎo)戀舊林,魚(yú)思故淵;樹(shù)高千丈,落葉歸根。但百余年來(lái),許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井,乃至漂洋過(guò)海,謀生異域。有清一代,出國(guó)的華工不下一千萬(wàn),足跡遍于世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后,黑奴解放了,我們這些黃皮膚的同胞,恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì),成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì),他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒(méi)有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn),孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山,第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人,很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開(kāi)放后掀起的出國(guó)潮,洶涌澎湃,方興未艾。還有一種頗似難料而其實(shí)易解的矛盾現(xiàn)象:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被割棄的香港,經(jīng)過(guò)一百五十年的滄桑世變,終于回到祖國(guó)的懷抱,這是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營(yíng)于斯的香港人,卻寧愿拋棄家業(yè),紛紛作移民計(jì)。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島,從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流,對(duì)大陸踴躍捐助,表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼,是近在眼前的動(dòng)人事例。

          “美不美,故鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人”。此中情味,離故土越遠(yuǎn),就體會(huì)越深?茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰,東西文化的融會(huì)交流使心靈相通,地球會(huì)變得越來(lái)越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。

          1.從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”。(2分)

          2.作者在第3段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種,請(qǐng)概括說(shuō)明,它使我們想起了唐代大詩(shī)人賀知章的哪首詩(shī)?(2分)

          3.“人一離開(kāi)鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”是從文中抽出來(lái)的一句話,請(qǐng)你將它還到原處?(2分)

          4.本文第4段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,并稱頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻(xiàn),與祖國(guó)休戚相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。(2分)

           

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          讀《 鄉(xiāng)土情結(jié)》一文,回答文后題目(10分):  鄉(xiāng)土情結(jié)  柯 靈

          每個(gè)人的心里,都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它,失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié),觸景生情,隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情

          結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn),起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界,就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí),就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn),音容笑貌,閉眼塞耳也彼此了然,橫豎呼吸著同一的空氣,濡染著同一的風(fēng)習(xí),千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位,要經(jīng)過(guò)千摩百折的摸索,前途充滿未知數(shù),但童年的烙印,卻像春蠶作繭,緊緊地包著自己,又像文身的花紋,一輩子附在身上。

          “金窩銀窩,不如家里的草窩”。但人是不安分的動(dòng)物,多少人仗著年少氣盛,橫一橫心,咬一咬牙,揚(yáng)一揚(yáng)手,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬(wàn)里投荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開(kāi)創(chuàng)事業(yè),富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī),——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,去串演各種悲劇。但鄉(xiāng)土的夢(mèng),卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果,多數(shù)是少年子弟江湖老,黃金、美人、虛名、實(shí)惠,都成了竹籃打水一場(chǎng)空。

          安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。鳥(niǎo)戀舊林,魚(yú)思故淵;樹(shù)高千丈,落葉歸根。但百余年來(lái),許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井,乃至漂洋過(guò)海,謀生異域。有清一代,出國(guó)的華工不下一千萬(wàn),足跡遍于世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后,黑奴解放了,我們這些黃皮膚的同胞,恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì),成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì),他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒(méi)有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn),孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山,第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人,很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開(kāi)放后掀起的出國(guó)潮,洶涌澎湃,方興未艾。還有一種頗似難料而其實(shí)易解的矛盾現(xiàn)象:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被割棄的香港,經(jīng)過(guò)一百五十年的滄桑世變,終于回到祖國(guó)的懷抱,這是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營(yíng)于斯的香港人,卻寧愿拋棄家業(yè),紛紛作移民計(jì)。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島,從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流,對(duì)大陸踴躍捐助,表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼,是近在眼前的動(dòng)人事例。

          “美不美,故鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人”。此中情味,離故土越遠(yuǎn),就體會(huì)越深?茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰,東西文化的融會(huì)交流使心靈相通,地球會(huì)變得越來(lái)越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。

          1.、從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”。(2分)

          _______________________________________________________________________

          2.、作者在第3段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種,請(qǐng)概括說(shuō)明,它使我們想起了唐代大詩(shī)人賀知章的哪首詩(shī)?(2分)

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          3.、“人一離開(kāi)鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”是從文中抽出來(lái)的一句話,請(qǐng)你將它還到原處?(2分)

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          4.、本文第4段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,并稱頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻(xiàn),與祖國(guó)休戚相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。(2分)

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          5.、下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是(2分)。(         )

          A、本文以不會(huì)褪色的鄉(xiāng)土情結(jié)開(kāi)篇,開(kāi)門見(jiàn)山;以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成表現(xiàn)為主體,脈絡(luò)清晰;以不會(huì)消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇,首尾呼應(yīng)。

          B、第二段寫母親的懷抱,父親的眼神,故鄉(xiāng)的山水草木,鄉(xiāng)鄰的音容笑貌……這一切決定了自己一生的方向,形象生動(dòng),很有說(shuō)服力和感染力。

          C、“失根的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”的比喻,生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無(wú)助的境遇。

          D、“鳥(niǎo)戀舊林,魚(yú)思故淵,樹(shù)高千丈,落葉歸根”的比喻,舊典活用,極富新意,為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          讀《 鄉(xiāng)土情結(jié)》一文,回答文后題目(10分): 鄉(xiāng)土情結(jié) 柯靈
          每個(gè)人的心里,都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它,失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié),觸景生情,隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情
          結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn),起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界,就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí),就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn),音容笑貌,閉眼塞耳也彼此了然,橫豎呼吸著同一的空氣,濡染著同一的風(fēng)習(xí),千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位,要經(jīng)過(guò)千摩百折的摸索,前途充滿未知數(shù),但童年的烙印,卻像春蠶作繭,緊緊地包著自己,又像文身的花紋,一輩子附在身上。
          “金窩銀窩,不如家里的草窩”。但人是不安分的動(dòng)物,多少人仗著年少氣盛,橫一橫心,咬一咬牙,揚(yáng)一揚(yáng)手,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬(wàn)里投荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開(kāi)創(chuàng)事業(yè),富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī),——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,去串演各種悲劇。但鄉(xiāng)土的夢(mèng),卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果,多數(shù)是少年子弟江湖老,黃金、美人、虛名、實(shí)惠,都成了竹籃打水一場(chǎng)空。
          安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。鳥(niǎo)戀舊林,魚(yú)思故淵;樹(shù)高千丈,落葉歸根。但百余年來(lái),許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井,乃至漂洋過(guò)海,謀生異域。有清一代,出國(guó)的華工不下一千萬(wàn),足跡遍于世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后,黑奴解放了,我們這些黃皮膚的同胞,恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì),成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì),他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒(méi)有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn),孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山,第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人,很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開(kāi)放后掀起的出國(guó)潮,洶涌澎湃,方興未艾。還有一種頗似難料而其實(shí)易解的矛盾現(xiàn)象:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被割棄的香港,經(jīng)過(guò)一百五十年的滄桑世變,終于回到祖國(guó)的懷抱,這是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營(yíng)于斯的香港人,卻寧愿拋棄家業(yè),紛紛作移民計(jì)。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島,從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流,對(duì)大陸踴躍捐助,表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼,是近在眼前的動(dòng)人事例。
          “美不美,故鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人”。此中情味,離故土越遠(yuǎn),就體會(huì)越深?茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰,東西文化的融會(huì)交流使心靈相通,地球會(huì)變得越來(lái)越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。
          【小題1】、從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”。(2分)
          _______________________________________________________________________
          【小題2】、作者在第3段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種,請(qǐng)概括說(shuō)明,它使我們想起了唐代大詩(shī)人賀知章的哪首詩(shī)?(2分)
          _______________________________________________________________________
          【小題3】、“人一離開(kāi)鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”是從文中抽出來(lái)的一句話,請(qǐng)你將它還到原處?(2分)
          _______________________________________________________________________
          【小題4】、本文第4段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,并稱頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻(xiàn),與祖國(guó)休戚相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。(2分)
          _______________________________________________________________________
          【小題5】、下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是(2分)。(         )
          A.本文以不會(huì)褪色的鄉(xiāng)土情結(jié)開(kāi)篇,開(kāi)門見(jiàn)山;以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成表現(xiàn)為主體,脈絡(luò)清晰;以不會(huì)消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇,首尾呼應(yīng)。
          B.第二段寫母親的懷抱,父親的眼神,故鄉(xiāng)的山水草木,鄉(xiāng)鄰的音容笑貌……這一切決定了自己一生的方向,形象生動(dòng),很有說(shuō)服力和感染力。
          C.“失根的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”的比喻,生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無(wú)助的境遇。
          D.“鳥(niǎo)戀舊林,魚(yú)思故淵,樹(shù)高千丈,落葉歸根”的比喻,舊典活用,極富新意,為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          讀《 鄉(xiāng)土情結(jié)》一文,回答文后題目。(8分)
          每個(gè)人的心里,都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它,失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié),觸景生情,隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn),起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界,就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí),就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn),音容笑貌,閉眼塞耳也彼此了然,橫豎呼吸著同一的空氣,濡染著同一的風(fēng)習(xí),千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位,要經(jīng)過(guò)千摩百折的摸索,前途充滿未知數(shù),但童年的烙印,卻像春蠶作繭,緊緊地包著自己,又像文身的花紋,一輩子附在身上!敖鸶C銀窩,不如家里的草窩”。但人是不安分的動(dòng)物,多少人仗著年少氣盛,橫一橫心,咬一咬牙,揚(yáng)一揚(yáng)手,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬(wàn)里投荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開(kāi)創(chuàng)事業(yè),富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī),——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,去串演各種悲劇。但鄉(xiāng)土的夢(mèng),卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果,多數(shù)是少年子弟江湖老,黃金、美人、虛名、實(shí)惠,都成了竹籃打水一場(chǎng)空。
          安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。鳥(niǎo)戀舊林,魚(yú)思故淵;樹(shù)高千丈,落葉歸根。但百余年來(lái),許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井,乃至漂洋過(guò)海,謀生異域。有清一代,出國(guó)的華工不下一千萬(wàn),足跡遍于世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后,黑奴解放了,我們這些黃皮膚的同胞,恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì),成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì),他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒(méi)有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn),孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山,第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人,很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開(kāi)放后掀起的出國(guó)潮,洶涌澎湃,方興未艾。還有一種頗似難料而其實(shí)易解的矛盾現(xiàn)象:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被割棄的香港,經(jīng)過(guò)一百五十年的滄桑世變,終于回到祖國(guó)的懷抱,這是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營(yíng)于斯的香港人,卻寧愿拋棄家業(yè),紛紛作移民計(jì)。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島,從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流,對(duì)大陸踴躍捐助,表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼,是近在眼前的動(dòng)人事例。
          “美不美,故鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人”。此中情味,離故土越遠(yuǎn),就體會(huì)越深?茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰,東西文化的融會(huì)交流使心靈相通,地球會(huì)變得越來(lái)越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。
          【小題1】從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”。(2分)
          【小題2】作者在第3段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種,請(qǐng)概括說(shuō)明,它使我們想起了唐代大詩(shī)人賀知章的哪首詩(shī)?(2分)
          【小題3】“人一離開(kāi)鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”是從文中抽出來(lái)的一句話,請(qǐng)你將它還到原處?(2分)
          【小題4】本文第4段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,并稱頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻(xiàn),與祖國(guó)休戚相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。(2分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010—2011學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          讀《 鄉(xiāng)土情結(jié)》一文,回答文后題目。(8分)
          每個(gè)人的心里,都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它,失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié),觸景生情,隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間,悠邈的時(shí)間,都不會(huì)使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn),起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界,就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱,父親的眼神,親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水,一草一木,都溶化為童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上,有一部悲歡離合的家史,在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí),就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親,早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn),音容笑貌,閉眼塞耳也彼此了然,橫豎呼吸著同一的空氣,濡染著同一的風(fēng)習(xí),千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位,要經(jīng)過(guò)千摩百折的摸索,前途充滿未知數(shù),但童年的烙印,卻像春蠶作繭,緊緊地包著自己,又像文身的花紋,一輩子附在身上。“金窩銀窩,不如家里的草窩”。但人是不安分的動(dòng)物,多少人仗著年少氣盛,橫一橫心,咬一咬牙,揚(yáng)一揚(yáng)手,向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別,萬(wàn)里投荒,去尋找理想,追求榮譽(yù),開(kāi)創(chuàng)事業(yè),富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī),——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào):許多稚弱的童男童女,為了維持最低限度的生存要求,被父母含著眼淚打發(fā)出門,去串演各種悲劇。但鄉(xiāng)土的夢(mèng),卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果,多數(shù)是少年子弟江湖老,黃金、美人、虛名、實(shí)惠,都成了竹籃打水一場(chǎng)空。
          安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。鳥(niǎo)戀舊林,魚(yú)思故淵;樹(shù)高千丈,落葉歸根。但百余年來(lái),許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井,乃至漂洋過(guò)海,謀生異域。有清一代,出國(guó)的華工不下一千萬(wàn),足跡遍于世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后,黑奴解放了,我們這些黃皮膚的同胞,恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì),成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì),他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒(méi)有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn),孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山,第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人,很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開(kāi)放后掀起的出國(guó)潮,洶涌澎湃,方興未艾。還有一種頗似難料而其實(shí)易解的矛盾現(xiàn)象:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被割棄的香港,經(jīng)過(guò)一百五十年的滄桑世變,終于回到祖國(guó)的懷抱,這是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營(yíng)于斯的香港人,卻寧愿拋棄家業(yè),紛紛作移民計(jì)。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島,從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流,對(duì)大陸踴躍捐助,表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼,是近在眼前的動(dòng)人事例。
          “美不美,故鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人”。此中情味,離故土越遠(yuǎn),就體會(huì)越深。科學(xué)進(jìn)步使天涯比鄰,東西文化的融會(huì)交流使心靈相通,地球會(huì)變得越來(lái)越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。
          【小題1】從文中看,鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”。(2分)
          【小題2】作者在第3段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種,請(qǐng)概括說(shuō)明,它使我們想起了唐代大詩(shī)人賀知章的哪首詩(shī)?(2分)
          【小題3】“人一離開(kāi)鄉(xiāng)土,就成了失根的蘭花,逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬,因風(fēng)四散的蒲公英”是從文中抽出來(lái)的一句話,請(qǐng)你將它還到原處?(2分)
          【小題4】本文第4段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流,并稱頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻(xiàn),與祖國(guó)休戚相關(guān),請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處。(2分)

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