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          4、山下蘭芽短浸溪,___        _,___        _(《浣溪沙》)

          4、松間沙路凈無泥  瀟瀟暮雨子規(guī)啼

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          山下蘭芽短浸溪,___        _,___        _(《浣溪沙》)

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          科目:初中語文 來源:四川省綿陽市2007年高級中學教育學校招生統(tǒng)一考試語文試題 題型:022

          山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。________

          (蘇軾《浣溪沙》)

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          科目:初中語文 來源:2006年山東省泰安市中考語文試卷(非課改區(qū)) 題型:022

          山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,________。(蘇軾《浣溪沙》)

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          科目:初中語文 來源:江蘇省蘇州吳江市青云中學2011-2012學年七年級上學期期中測試語文試題 題型:022

          山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,________。(蘇軾《浣溪沙》)

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          科目:初中語文 來源:廣東省汕頭市潮南區(qū)2012屆九年級中考模擬考試語文試題 題型:022

          山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼!酢酢酢酢酢酢酰俊酢酢酢酢酢酢!休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》)

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          科目:初中語文 來源:2013年浙江省湖州市高級中等學校招生考試語文 題型:022

          山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,________。(蘇軾《浣溪沙》)

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          科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          浣溪沙(北宋 晏殊)
          一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回。
          無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨徘徊。
          1.下列分析不正確的一項是
          [     ]
          A.這是一首詞,“浣溪沙”是詞牌名。
          B.作品中“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”用到了擬人的修辭手法,抒發(fā)了作者無以名狀的惆悵之情。
          C.上片因今思古,追憶難忘的歡聚,感嘆流光的易逝。
          D.下片描寫落花、歸燕,抒發(fā)感傷懷人的感慨。
          2.同樣是《浣溪沙》,晏殊與蘇軾在各自詞中所表達的思想情感有什么不同?
          浣溪沙
          (北宋 蘇軾)
          山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
          誰道人生無再少,門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
          答:                                                                                                                                                。

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          科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

          游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。

          山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將由發(fā)唱黃雞。

          1.填空

          ①蘇軾是宋朝的_____________________,號___________,他和父親____________、弟弟___________并稱____________

          ②劃橫線句是這首詞的小序,簡要地介紹了作者寫這首詞的

          ________________________

          ③詞中由眼前之景感悟到人生哲理的句子是______________________________

          2.選擇

          ①從詞中的意境可以推知作者游清泉寺的季節(jié)是(   

          A.春季      B.夏季     C.秋季      D.冬季

          ②景物描寫體現(xiàn)作者什么樣的心情?(   

          A.惆悵苦悶      B.清新愉快     C.悲觀失敗      D.消極厭世

          3.理解“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞!

          ①這幾句用了哪幾種句式?

          答:______________________________________________

          ②讀了這幾句,我們很自然地想起岳飛《滿江紅》中的鼓舞人們更奮發(fā)有為的名句:______________________________________________________________________

           

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          科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:059

          閱讀《浣溪沙》后答題。

          山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

          誰道人生無再少?門前流水尚能西!體將白發(fā)唱黃雞。

          1)這首詞寫景的是第_______________段,議論的是第_______________段。

          2)作者描寫的景色是_______________。

          3)作者表現(xiàn)的是對_______________的感嘆。

           

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          科目:初中語文 來源:2006年初中語文總復習上冊 題型:048

          讀蘇軾的《浣溪沙》,完成下題。

          山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。

          (1)詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請你展開想像,用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。

          (2)詞的下闋由寫景轉入抒懷,請結合全詞內容,試從句意、哲理、作者情感等方面中的一點,談談你的理解。

          (3)從所積累的古詩詞曲的名句中(課內外不限),找出與“誰道人生無再少,門前流水尚能西”一句句意相反的句子來,寫在下面。

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