科目：初中語文 來源：江蘇省期末題 題型：默寫題
科目：初中語文 來源： 題型：
在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家作品。（10分）
① ，宵眠抱玉鞍（ 《塞下曲六首（其一）》）
② ，大雪滿弓刀。（盧綸《塞下曲》）
③ ，正是河豚欲上時。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）
④羌笛何須怨楊柳， 。（王之渙《 》）
⑤無言獨上西樓，月如鉤。 。（李煜《相見歡》）
⑥ ， ，小園香徑獨徘徊。（ 《浣溪沙》）
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．首聯(lián)從“天山雪”開始，點明“塞下”，極寫邊地苦寒。 |
| B．頷聯(lián)寫戰(zhàn)士聽笛子吹著折楊柳的曲調(diào)，去尋覓楊柳青青的春天愉悅的心情。 |
| C．頸聯(lián)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱” 字生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應(yīng)戰(zhàn)的景象。 |
| D．尾聯(lián)“直”與“愿”字呼應(yīng)，語氣斬截強烈，一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術(shù)感召力。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）
①欲將輕騎逐， 。（盧綸《塞下曲》）
② ，宵眠抱玉鞍。（李白《塞下曲六首》（其一））
③竹外桃花三兩枝， 。（ 《惠崇<春江晚景>二首（其一）》）
④羌笛何須怨楊柳， 。（王之渙《 》）
⑤今亡亦死，舉大計亦死，等死， ？（《陳涉世家》）
⑥夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美， 。（陶淵明《桃花源記》）
⑦且壯士不死即已，死即舉大名耳， �。ā蛾惿媸兰摇罚�
⑧ ， ，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．首聯(lián)點明季節(jié)、天氣、地點，照應(yīng)題目中“塞下”，寫邊塞苦寒。 |
| B．頷聯(lián)，寫戰(zhàn)士聽笛子吹奏折楊柳曲，去尋覓春天的愉悅心情。 |
| C．頸聯(lián)宵眠枕玉鞍也許更合軍中習(xí)慣，不言“枕”而言“抱”，緊張狀態(tài)尤為突出，似乎一當(dāng)報警，“抱鞍”者便能翻身上馬，奮勇出擊。 |
| D．尾聯(lián)“愿”、“直”， 語氣斬釘截鐵，一派心聲，噴涌而出。 |
科目：初中語文 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇泰州卷）語文（帶解析） 題型：詩歌鑒賞
閱讀李白的《塞下曲》(其一)一詩，完成小題。(6分)
五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿�，春色未曾看�?br />曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。
【注】①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。
【小題1】詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活 的特點。(1分)
【小題2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分)
【小題3】全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分)
科目：初中語文 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇泰州卷）語文（解析版） 題型：詩歌鑒賞
閱讀李白的《塞下曲》(其一)一詩，完成小題。(6分)
五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿�，春色未曾看�?/p>
曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。
【注】①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。
1.詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活 的特點。(1分)
2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分)
3.全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分)
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