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綜合實(shí)踐

班級(jí)組織一次調(diào)查社會(huì)上常見錯(cuò)別字的“啄木鳥行動(dòng)”，要求每個(gè)小組選擇一條街道，檢查商店的招牌、商品名有哪些錯(cuò)別字。假定你是這次活動(dòng)中一個(gè)調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人。

你們小組調(diào)查得出來的錯(cuò)別字，比較有代表性的如下：

①講信謄商店   ②老李蛋羔   ③尿素令肥    ④三愛曠泉水

（1）請(qǐng)你用分類說明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。

（2）運(yùn)用你所學(xué)到的漢字知識(shí)，講一講你如何避免寫上面某一個(gè)別字的方法。

校團(tuán)委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。  (12分)
【小題1】校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為牌子上的宣傳語。
行人  花草 文明 愛 護(hù)  踩踏 繞道 彰顯  含笑
【小題2】為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W�？倓�(wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)�？倓�(wù)處寫一張借條。      
【小題3】組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)保”的演講比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。
剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，怎樣才能使我們的環(huán)境免遭破壞呢?我認(rèn)為，首先人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。
（1）“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿�病，可將�?           ”改為“           ”。
(2)畫線句中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為           號(hào)。

校團(tuán)委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。  (12分)
【小題1】校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為牌子上的宣傳語。
行人  花草 文明 愛護(hù)  踩踏 繞道 彰顯  含笑
【小題2】為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W�？倓�(wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)校總務(wù)處寫一張借條。
【小題3】組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)�！钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。
剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，           我認(rèn)為，首先人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。
①在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文連貫，過渡自然。
②“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿�病，可將�?u>           ”改為“          ”。
③畫線句中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為           號(hào)。

校團(tuán)委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。  (12分)

1.校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為牌子上的宣傳語。

行人  花草 文明 愛 護(hù)  踩踏 繞道 彰顯  含笑

2.為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W�？倓�(wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)校總務(wù)處寫一張借條。      

3.組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)�！钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。

剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，怎樣才能使我們的環(huán)境免遭破壞呢?我認(rèn)為，首先人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。

（1）“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿�病，可將�?           ”改為“           ”。

(2)畫線句中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為           號(hào)。

校團(tuán)委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。  (12分)

1.校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為牌子上的宣傳語。

行人  花草 文明 愛護(hù)  踩踏 繞道 彰顯  含笑

2.為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W校總務(wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)�？倓�(wù)處寫一張借條。

3.組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)�！钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。

剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，           我認(rèn)為，首先人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。

①在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文連貫，過渡自然。

②“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿�病，可將�?u>           ”改為“          ”。

③畫線句中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為           號(hào)。