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        1. 精英家教網 > 初中語文 > 題目詳情

          4、讀下面的幾句話,都會想起一個名句,請根據你的理解寫出各自對應的名句。

          ①陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒。

                                 ,                      。

          ②杜甫的雄心量出了泰山的高度。

                                      ,                     

           、劾钋逭浙俱踩缫恢挈S花。

                                       ,                     。

          4、①采菊東籬下,悠然見南山

          ②會當凌絕頂,一覽眾山小

          ③簾卷西風,人比黃花瘦

          請在這里輸入關鍵詞:
          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          讀下面的幾句話,都會想起一個名句,請根據你的理解寫出各自對應的名句。

          ①陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒。

                                 ,                      。

          ②杜甫的雄心量出了泰山的高度。

                                      ,                      。

           、劾钋逭浙俱踩缫恢挈S花。

                                       ,                    

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          讀下面的幾句話,都會想起一個名句,請根據你的理解寫出各自對應的名句。(8分)

           、僦T葛亮臨危受命為酬三顧                                                                     

           、诙鸥Φ男坌牧砍隽颂┥降母叨。                                                                    

          ③李清照憔悴如一株黃花。                                               

          ④屈原苦苦追求的人生路。                                             

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          科目:初中語文 來源:題網九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

          讀下面的短文,回答下題。

          話說海淀

           、俟艜r,海淀有大片水草叢生的淺湖水淀,故稱“海淀”。早在新石器時代中、晚期,海淀地區(qū)已有人類居住和活動。歷史上,這里一直是中原漢族和北方少數民族相互交往的重要通道,是北方民族南下和中原王朝北上的戰(zhàn)略要地。金時,海淀成為出中都正北門,經居庸關、八達嶺通往蒙古高原的第一站,距城20里,是商旅歇息的理想地點,因此“海淀”被改寫作“海店”。公元1267年,忽必烈下令在中都東北郊興建大都,原來從中都北上的大道也就隨之東移。因此元朝以后,“海店”就失去了它在交通上的重要地位,這一名稱也就隨之消失,而以水鄉(xiāng)見稱的“海淀”一名卻流傳了下來。

           、诤5硪粠簇S沛,湖網密布,加上西山回環(huán)如屏,山光水色,交相輝映。到了明朝,游人眾多,都下文人更是吟詠歌唱,流連忘返,像“搶君匹馬城西去,十里荷花海淀還”就反映了當時的景象。海淀的秀美風光一經文人墨客的渲染,引得達官貴人也紛紛而至,修筑私家園林之風一時間興盛起來。

           、蹚那蹇滴踔衅谄,朝廷開始在海淀大興土木,歷時百余年,終于建成了以“三山五園”[注]為代表的大型皇家園林群體,成為除紫禁城之外的又一政務中心。海淀鎮(zhèn)也隨著“三山五園”的興建而迅速發(fā)展起來,成為京西重鎮(zhèn)。

           、苓@時的海淀,園林密布,園內湖光粼粼,樹影婆娑;園外水蕩甚多,蕩中風荷搖曳,田中稻花飄香,一派江南風光,“忽來野興到江湖,沿月扁舟入畫圖。幾曲波光連太浪,千枝燈影散蓬壺”,是清人詠太湖前身景色的詩句;而乾隆皇帝的“萬泉十里水云鄉(xiāng),蘭若閑尋趁曉涼。兩岸綠楊蟬嘒(hu@)嘒,輕舟滿領稻風香”,則描繪了當時巴溝附近的水鄉(xiāng)美景。

           、莸滋N深厚的園林藝術和文化遺跡解說著海淀的歷史文明,記載著海淀的文化沉淀:封建帝王和達官顯貴在這里修建了行宮、御苑、宅府、壇廟;文人墨客在這里賦詩屬文,著名的《紅樓夢》就是在西山漫山紅葉的陪伴下來到世間的。近現(xiàn)代,許多名人也在海淀留下了他們的足跡,如李大釗、朱自清、齊白石等。1949年3月,中共中央進駐香山,毛澤東等領導人在雙清別墅籌建了新生的共和國。

            ⑥建國后,海淀逐漸成為著名的教育、文化、科技區(qū),區(qū)內高校林立,匯集了全國最著名最具權威性的科研院所,是全國首屈一指的“智力庫”。改革開放后,因得天獨厚的文化科技資源優(yōu)勢,高科技在海淀中關村率先發(fā)展起來。1999年,國務院批復成立“中關村科技園區(qū)”,2000年,占地面積51.44公頃的高科技商務中心區(qū)——“中關村西區(qū)”建設破土動工。“中關村科技園區(qū)”的規(guī)劃和“中關村西區(qū)”的開發(fā),引來了當今世界的高新技術和博雅之士,為這塊古老的土地增添了新的生命元素。

           、呱鷳B(tài)環(huán)境建設關系著社會長遠發(fā)展的全局,雖然昔日海淀“水光瀲滟”的江南風光已不復存在,但構建“綠色家園”是海淀人永遠的追求。作為北京市政府“綠樹、清水、藍天”重點工程之一的海淀“萬柳工程”,已經開始動工。這一工程的順利完成,必將大大有利于“中關村西區(qū)”的生態(tài)環(huán)境建設。近年來,海淀區(qū)已改建綠地56萬多平方米,栽植草坪37萬多平方米,新種樹木30多萬株,建成了萬泉文化公園等近70個綠化精品項目。走近今日海淀,地綠、水清、天藍已不再是夢想。

           、嗲嗌叫闼,孕育了海淀豐厚的歷史文化;政策機遇,開創(chuàng)了海淀嶄新的發(fā)展空間。未來的海淀,將是一個更加充滿活力、充滿希望的新海淀。

           。圩ⅲ萑轿鍒@:一般指暢春園、圓明園和萬壽山所在的清漪園(后改稱頤和園)、玉泉山所在的靜明園、香山所在的靜宜園。

          1.選文第①段主要說明了________;對明清直至建國前夕海淀水鄉(xiāng)美景、園林發(fā)展和文化遺跡進行介紹的是第________段到第________段。

          2.選文第④段連續(xù)引用了兩首古詩,卻并不給人重復之感,為什么?請結合本段內容進行具體分析。

          3.從選文第⑥段看,改革開放后,海淀進入了一個新的歷史發(fā)展時期,其主要表現(xiàn)有哪些?請用簡練的語言概括作答。

          4.選文第⑦段運用了一系列的數字,是為了說明________。

          5.如果你所在的班級要開展一次“走進海淀”的語文綜合實踐活動,請你根據上面所提供的信息,或你平時的觀察、思考,從不同角度為這次活動設計兩個調查或研究的專題。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文章,完成下面題目。(30分)

          我的那些花兒

          ①北方的隆冬時節(jié),一朵小花悄悄地開放了,在一個無人注意的角落。

           、谀且惶欤易哌^辦公室外的長廊盡頭,不經意地一瞥,發(fā)現(xiàn)了那粉粉嫩嫩的一小朵花,正芳心半卷,裊裊娜娜地盛開,不由得分外驚喜,停下腳步認真地審視起來!

           、勰鞘且豢煤懿黄鹧鄣乃募炯t,兩枝纖纖瘦瘦的細莖弱不禁風,幾片稀稀疏疏的葉子黃綠參半,如果不是這朵小花依舊在枝頭從容地綻放,我會以為它早就進入了休眠期。

           、苷f它是一朵小花,一點都不過分。那柔柔弱弱的一小朵,也就比拇指蓋大那么一丁點,看了直讓人有一些疼惜的感覺。但是,在我眼里,它是那樣的柔情和嫵媚——層層疊疊的粉紅色花瓣團團圍繞著舒展開來,中間是一柱金黃釀就的蜜一般甜潤的花蕊。窗外寒風凜冽,冷雪紛飛,它就那么孤獨而淡定地挺立在向北的窗前,全然沒有因為弱小而放棄自己盛開的權利。

           、菰阢筱髢扇f余品種的月季花大家族中,四季紅只不過是其中最最普通的一員。那些極品月季諸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“貴妃醉酒”等等,單從這些極富韻致的名字來看,眼前這朵小小的四季紅也無法與之媲美。但是,這朵小花感動我的,是一種敢于向逆境挑戰(zhàn),敢于向命運抗爭的精神力量。

           、弈纤挝膶W家楊萬里在那首著名的《詠臘前月季》中寫道:“別有香超桃李外,更同梅斗雪霜中”,恐怕是對它最真實的寫照了。

           、呷跣,但不是弱者;不為爭艷,只為盛開,是這朵小花對生命最好的詮釋。

           、嘟锹淅锏倪@棵四季紅,牽動了我記憶深處另一段關于花的往事。

           、崮且荒,臨近春節(jié)的時候,丈夫不知從哪里搬來一盆很大的杜鵑花。當我從寒風中踏進家門的一剎那,撲面而來的暖意和那一樹熱烈濃重的殷紅,就像一簇紅彤彤的爐火,燃燒著冬天的蕭條和冷漠。于是,被寒冷禁錮的心,因了這份意外的美麗,立刻變得舒緩而輕靈。

            ⑩原來,鮮花是離我們最近的天使,它會在一瞬間改變我們的感官和心情,讓我們的視覺透過紛紛擾擾的塵世而更加豐盈和感動! 

           、洗撕蟮娜兆永,我每天精心呵護,猶如守望著一樹繁華綺麗的夢。

           、卸霹N花次第開放,一連開了兩個多月,花事最濃的時候竟然同時盛開了三十幾朵。這期間那些花兒就像盛開在我心中,讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情。

           、岩苍S是真的應了那句老話:好花不常開。

           、夷且惶,我在為杜鵑花灑水的時候,無意間發(fā)現(xiàn)幾個花骨朵還沒有開放便已經開始枯萎了。我的心隱隱作痛,那是一朵朵嶄新的生命啊,為什么還沒來得及展示自己的容顏,便夭折在無言的歲月中?

           、訋滋旌蟮囊粋早晨,我沮喪地發(fā)現(xiàn),那些未開的蓓蕾一個個凋落,葉子也開始萎黃。當花兒落盡的時候,一種莫名的憂傷深深地刺入心底,我暗自嘆息,為什么美麗總是如此短暫!

           、哉煞蛘f,你喜歡,我再弄幾盆回來就是了,沒必要這么多愁善感嘛!  

           、瘴抑x絕了,并發(fā)誓不再養(yǎng)花。那盆黃葉斑駁的杜鵑花被我搬到了陽臺的一個角落,偶爾閑來無事,也會給它澆上一些水。  

           、秩兆舆^得飛快,轉眼間,窗外已是一片新綠。那一天,我在收拾陽臺的時候驚訝地發(fā)現(xiàn),那棵杜鵑花的枝頭,竟然頑強地挺立出一朵嫣紅的小花,而花樹的周圍卻是落葉滿地!

          ⒆我禁不住驚嘆,它是拼盡了怎樣的心血,才凝聚出最后這一抹殷實的色彩啊,那種對生命不舍的隱忍和追求,凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音! 

           、匚蚁嘈,花幾不言,卻是有思想、有意志的。正因為每一朵花只能盛開一次,它們才懂得,即便沒有人欣賞,也要竭盡所能,讓自己的生命做一次最完美的演繹。

            (21)呵!我的那些花兒,我生命中一個個溫婉而又美麗的情結…… 

          1.仔細閱讀全文,四季紅和杜鵑花有怎樣的特點,請概括回答。(4分)

          2.閱讀全文,說說“我”謝絕了丈夫的提議,“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”的原因。(4分)

          3.文章情文并茂,語言優(yōu)美,請簡要賞析下列句子。(4分)

          (1)那粉粉嫩嫩的一小朵花,正芳心半卷,裊裊娜娜地盛開。

          (2)那種對生命不舍的隱忍和追求,凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。

          4.文章結尾作者說那些花兒是自己“生命中一個個溫婉而又美麗的情結”,談談你對這句話的理解。(4分)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文章,完成小題。(16分)

          失去了的書桌 馮驥才

          ①我有張小小的書桌。它又窄又矮,破舊極了,桌面又滿是劃痕、硬傷,還有熱水杯燙成的一個個套起來的深深淺淺的白圈兒。別看它這份模樣,三十年來,卻一直放在我的窗前透光的地方。我搬過幾次家,換過幾件家具,但從來沒有想到處理掉它……

            ②記憶里,幼時的事,都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉,很難抓住它們——

           、畚野选叭恕弊挚傉`寫成“入”字,就在這桌上吧! 我一排排地晾干彈弓子用的小泥球兒,就在這桌上吧! 我在小木板上釘釘子,就在這桌上吧!這些只有我才知道的故事,早已融進往昔歲月中的童年生活。為此,我為此,我很少用濕布去拭抹它。

          ④只有一次例外。那是我上小學四年級時。我前排坐著一個女同學,十分瘦弱。她年齡與我一般大,個子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒,簡直是兩根麻繩頭。一天,上語文課,我沒聽講,卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問題,她一起身,拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語文老師姓李,瘦削的臉滿是黑胡茬,連臉頰上都是。一副黑邊的近視鏡混淆了他的眼神,使我頭次見到他時以為他挺兇,其實他溫和極了。他對我們調皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么,那天他好厲害,把我一把拉到課堂前,叫我伸出雙手,狠狠打了十多板子。他真生氣呢!氣呼呼地直喘,什么話也說不出來了,只指著門瞪圓眼對我吼道:"走!快走!"我離開了課堂,一路跑回家。我手疼倒沒什么,但當眾挨打受罰,我的自尊心受不了。于是,我眼淚汪汪地在桌上寫了"李老師是狗!"幾個字。我寫得那么痛快和解氣,好像這幾個字給我報了什么"仇"似的。這幾個字就相當威風地在我桌上保留了好長時間。

          ⑤在上下課的鈴聲中,在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中,我長大起來。事也懂得多了。桌上那幾個字卻不那么神氣了。反而怕被人瞧見,似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡,我?guī)е环N說不清是對李老師,還是對長大后再也遇不到的那個瘦弱的女同學的愧疚心情,用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個字抹下去。

          ⑥真奇怪!字兒抹掉了,好像心里干凈了一些。

          ⑦有一天我畫畫。畫幅大,桌面小。不得不把一半畫紙垂到桌下,先畫鋪在桌面上的一半;待畫得差不多時,再拉上紙來畫另一半。這樣就很難照顧到畫面的整體感,我畫得那么別扭,真急了,止不住憤憤地罵道:“真該死,這破桌子!” 它聽著,不吭一聲。等我畫好了畫兒,張掛起來;畫面卻意外地好。我十分快活,早把桌子忘在一旁。它呢?依然默默旁立。它就是這樣與我為伴,好像我不拋掉它,它就一心而從無二意地跟隨著我! 

          ⑧它就擺在我窗前。從窗子透進的光籠罩著它。我窗外是一棵大槐樹的樹冠。這樹冠搖曳婆娑的影子總是和陽光一起投照在我這小小的桌面上。每當這樹冠的枝影間滿是小小的黑點點時,那是春天;黑點點兒則是大槐樹初發(fā)的芽豆豆。這期間,偶爾還有一種俗名叫做“綠葉兒”的候鳥,在枝間伶俐地蹦跳的影子出現(xiàn)在桌面上。夏天來了,樹影日濃,漸漸變成一塊蔭涼,密密實實地遮蓋住我的小桌。等到這塊厚厚的蔭涼破碎了,透現(xiàn)出一些晃動著的陽光的斑點兒時,秋風還會把一兩片變黃的葉子吹進窗;像幾只金色的小船,落在我這如同無風的水面一般平光光的桌面上。隨后該關窗子了,玻璃蒙上了薄薄的水蒸氣。那片葉無存、光禿禿、只剩下枝丫的樹影,便像一張朦朧模糊的大網,把我的小桌罩住……

           、嵛医K于失去了它。

           、庠诘卣鹬校湎聛淼奈蓓敯阉鼔嚎。我的孩子正好躲在桌下,給它保住了生命。它才是真正地為我獻出了一切哪!等我從廢墟中把它找出來,只是一堆碎木板、木條和木塊了。我請來一位能干的木匠,想把它復原。木匠師傅瞅著它,抽著煙,最后搖了搖頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼,顯然他不明白我何以有此意圖--又不是復原一件碎損的稀世古物。它就這樣在我的生活中沒了。

          ⑾我因此感到隱隱的憂傷。不由得想起幾句話,卻想不起是誰說的了:

          ⑿“啊,生活,你真迷人……哪怕是久已過去的,也叫人割舍不得;哪怕是不幸的,也漸漸能化為深沉的詩!

          1.本文以書桌為線索貫穿全文,選材詳略得當,質樸情深。從文章內容上看,作者詳寫了與書桌有關的那幾件事?請用簡潔的語言加以概括。(3分)

          2.文章寫到我與書桌的關系時,多處用語飽含深情,富有表現(xiàn)力,請對下列句子加

          以賞析。(6分)

          ①我把“人”字總誤寫成“入”字,就在這桌上吧!我一排排地曬干彈弓用的小泥球兒,就在這桌上吧!我在小木板上釘釘子,就在這桌上吧!

          ②它聽著,不吭一聲。等我畫好了畫,張掛起來;畫面卻意外的好。我十分快活,早把桌子忘在一旁。它就這樣與我為伴,好像我不拋掉它,它就一心而從無二意地跟隨著我。

          3.古人說:“萬物靜觀皆自得,四時佳興與人同!北憩F(xiàn)了人物置身于環(huán)境中的感受。文章第8段對四季景色描寫似與書桌關系不大,但仔細想來卻很有韻味,這樣寫的用意是什么?(3分)

          4.文章結尾一段含蓄深沉,耐人尋味,浸透了作者對生活的深刻思考和感悟。請聯(lián)系與書桌有關的內容談一談結尾劃線句子的含義。(4分)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文章,完成下面題目。(18分)

          零分

          小旦從戴眼鏡的汪老師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕,不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他,揮揮手說,回去給家長簽個字。

            小旦心里難受極了。汪老師平時最喜歡他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學期,小旦的語文考了全校第一,汪老師當即就從自己的書櫥里拿出同學們都垂涎三尺的《草房子》獎給了小旦,上面還有作者曹文軒的親筆簽名,神氣得不得了。

            小旦看出來,易動感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分,就是從老柳樹上摔下來也不會這么慘。小旦嘆了口氣,含著淚回家去。

            路上的油菜花都開了,金燦燦的,黃色的花粉沾到小旦的身上,好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面,門口有一棵高大的柳樹,上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人,搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它,手里的試卷攥得更緊了。

            爺爺坐在院子的槐樹下,一樹的槐花白得像雪,香氣四溢。爺爺的手里抓著那把烏黑梢子的二胡,眼睛微閉,吱吱地拉著,喑啞的琴聲,在靜靜的院子里顯得很特別,小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子,自從爺爺動手術以后,老是拉這首《病中吟》,有時候會把老淚拉出來,小旦也跟在后面流淚。過去的爺爺多么壯實,像谷場上的公牛,可一場病,爺爺就像泄了氣的皮球,說話都抖個不停,小旦再不敢惹他生氣了。

            小旦啊,回來了,鍋里有好東西,你去看看。知道今天你們發(fā)榜,犒勞你的。

            小旦揭開鍋,幾個長相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個,咬咬,真甜。小旦揀了一個大的給爺爺,站到旁邊,等爺爺問他。爺爺心情很好,竟然沒有問他成績,很難得地拉了一曲《良宵》,琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。

            小旦轉身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完,天已經黑了。掛在天上的涼月很亮,院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去,讓他坐到自己身邊。小旦,你要什么獎賞?這次考試又是第一吧。

            小旦不敢說話,把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了,鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了?

            爺爺不答話,老淚下來了。人一老,眼淚就多。爺爺走回自己的屋子,一聲巨大的嘆息,差點把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙,跟爺爺進了屋。

            老師說讓爸爸簽字,你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他,沒有開燈,臉朝墻躺到床上,月光從窗外照進,把爺爺的睡影沉重地映在墻上。

            爺爺你讓爸媽回來吧,上次王小銳考了個不及格,她爸媽就從沈陽回來監(jiān)督她了。我好不容易考了零分你為什么不讓他們從黑龍江回來?爺爺,我求你了,打電話給爸爸吧,我想他們了……

            小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。

          1.結合語境說說你對文中劃線詞語"垂涎三尺"含義的理解。

          2.下面語句寫得生動形象,請略作賞析。

          過去的爺爺多么壯實,像谷場上的公牛,可一場病,爺爺就像泄了氣的皮球,說話都抖個不停。

          3.請根據小說的內容對小旦的家庭情況作簡要描述。

          4.仔細閱讀文中畫橫線的語句,寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文段,回答17~20題。

          瑪菲爾的秘密

          ①四年來,天真的瑪菲爾一直深信:父親之所以一直沒有回家,是因為他在賓州經營著一家大型采煤廠而忙得脫不開身。當瑪菲爾和兩個弟弟想念父親時,母親就安慰他們:“采煤廠一般要經營四年才能穩(wěn)定,到時候父親就能回來看我們了!”

          ②圣誕節(jié)即將來臨。一天,同桌比索問瑪菲爾希望得到什么禮物,一心牽掛著父親的瑪菲爾說:“希望父親開著鮮紅的跑車回來看我們!”比索聽完她的愿望,睜大眼睛問:“什么?你父親刑滿釋放還能從監(jiān)獄里開一部跑車回來?”

          ③瑪菲爾如遭雷擊,淚水迅速涌上剛剛還陽光燦爛的臉龐,她低吼道:“你不能侮辱我的父親!他在賓州擁有大工廠!”比索白了她一眼說:“不信去問你母親,誰都知道你父親在蹲監(jiān)獄!”瑪菲爾抓起書包狂奔出教室,她要拉母親來跟比索證實:世上沒有比父親更正直的男人,他怎么會蹲監(jiān)獄呢?

          ④遠遠地,瑪菲爾就看見花園長凳上熟悉的背影,母親一定是太累了,又在長凳上打起了盹。四年來,她一個人撫養(yǎng)著三個孩子,此時也一定和自己一樣想念父親了吧?瑪菲爾放慢腳步,輕輕繞到母親面前,她睡著了,唇角帶著美麗的微笑,眼角有淺淺的淚痕。

          ⑤瑪菲爾正要給母親蓋上毛毯,突然發(fā)現(xiàn)她懷里躺著一個淺灰色信封,“賓州第71監(jiān)獄托比斯”,再熟悉不過的字體,卻來自如此殘酷的地方。毛毯從瑪菲爾手中輕輕滑落,她幾乎哭出聲來,然后踮著腳尖離開了花園。

          ⑥瑪菲爾背起書包,掩上鐵門,回頭看看玫瑰怒放的花園,看看孤獨憔悴的母親,她對父親的鄙視突然減少了幾分。善良的父母一定是想用這種方式,為他們撐起一片干凈善良的愛的天空。

          ⑦瑪菲爾跟比索道歉,并求他:“千萬別告訴我弟弟,請你相信,我的父親回來時,只會還給人們善良和真誠!甭牭浆敺茽柕脑,比索羞愧難當,他說:“如果你父親回來時需要一輛跑車,我想我父親可能會借給他的!北人鞯母赣H埃德華先生,經營著一家大型汽車租賃公司。

          ⑧也就是從這時起,瑪菲爾開始為迎接父親做起了準備。以往不怎么做家務的她,現(xiàn)在居然開始學做面包了,為了以父親的名義為家人準備禮物,瑪菲爾還央求鄰居考伯太太讓她幫忙摘蘋果,同時她還動員弟弟親手為父親做賀卡。一天,瑪菲爾帶著父親四年來發(fā)表的文章和他以前賽車得到的獎章,去了埃德華的公司。小姑娘大膽的提議讓埃德華先生大吃一驚。他問:“如果你爸爸騙走了我的車怎么辦?”小姑娘咬著嘴唇,沒有讓眼淚流下來:“我發(fā)誓他不會這樣做,再壞的父親也絕對不會玷污女兒的尊嚴!卑5氯A先生點了點頭。

          ⑨那是一個晴朗的早晨,當憔悴蒼老的托比斯走出監(jiān)獄大門時,早已等候在那里的埃德華迎面走過去說:“歡迎您回家,托比斯先生!許多人都跟我說,您是最棒的司機,我等了您四年。”托比斯狐疑地問:“為什么您會相信一個剛出獄的犯人?”埃德華笑著回答:“因為我們都是父親!

              ⑩快到家時,埃德華將方向盤交給了托比斯,“這車以后由您掌握,行李箱里有四份禮物,回家和孩子們親熱完再來上班!比鐗媺糁械耐斜人勾蜷_行李箱,里面有四個包裝精美的盒子,還有嶄新的西裝和領帶。他當然不會想到這些是女兒瑪菲爾的“杰作”,他在心里對寬厚善良的埃德華充滿了感激。

              ⑾妻兒早已等在門口,鐵柵欄上用玫瑰花拼成的“歡迎回家”四個字異常醒目。兩個小兒子歡呼著朝紅色跑車狂奔過來,那微笑著流淚的姑娘是瑪菲爾嗎?

          ⑿如果瑪菲爾的父母有一天知道:11歲的女兒早就和他們一起以更寬容執(zhí)著的決心來保護和捍衛(wèi)愛的話,他們該會有一種怎樣的感動……

                                                      (田祥玉編譯,有刪節(jié))

          1..讀完全文,你認為瑪菲爾為什么要保守秘密?(請列出三點)(3分)

          2..小說往往通過細節(jié)描寫刻畫人物的性格。請結合第⑧段中的一個細節(jié)描寫,說說瑪菲爾有怎樣的性格。(4分)

          3..同樣的詞語在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的感情。試分析第④段和第⑾段中的畫線句子,比較兩處“微笑”與“淚”所表現(xiàn)的人物的不同感情。(4分)

          母親:______________________________________________________________________

          瑪菲爾:___________________________________________________________________

          4..小說是生活的教科書。《瑪菲爾的秘密》一文中,人和人之間的關系為什么那樣和諧?請結合文章內容,以下面的句式作為開頭寫一段話,談談你的看法。(5分)

          和諧來源于____________。__________________________________________________

          (提示:第一條橫線須填一個詞語,后面的橫線須順著所填詞語并結合課文內容進行舉例闡述。)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的選文,完成小題。(20分)

          老師,請您記住我

          ①靜靜的夜里,一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。

          ②燈光下的她是那么專注,一手拿著一條雪白的手絹,一手拿著繡花針,認真地繡著.額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著.想起了白天勞技課上老師布置的作業(yè):每人回家繡一條手絹。明早帶來。希望每個入所繡的手絹都能烙在老師的腦子里!鞍。好疼呀!”原來她想著想著走了神,手指給針扎了。她吹了吹手指。又繡了起來。

          ③“鐺,鐺,鐺……”桌上的老座鐘敲了十一下!懊,時間不早了,快睡吧!”從里屋傳來了聲音。“知道了,媽!彼炖镫m這么應著.可手還沒有停下。她又想,如果我的手絹被評為最佳作品,如果老師能夠表揚我,如果……那該多好啊!

          ④想著,繡著……也不知過了多久,終于繡好了。她看了看這條手絹,簡直不敢相信自己的眼睛.多么美麗的圖案。好坊ㄒ灰粠字Ψ奂t色的梅花,含苞欲放的花骨朵錯落有致,形態(tài)各異;道勁的枝干疏密相間,生機勃勃。這圖案,在雪白的手絹上,好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰,它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了“冬梅”兩個字。欣喜過后,她把手絹折好,小心翼翼地放進書包。她躺在床上,帶著甜甜的笑容進入夢鄉(xiāng)……

          ⑤冬梅,一個中學生,成績一般,長相也一般。她很文靜,不愛說話,是一個普通得不能再普通的女孩。因此,沒人注意她,這位老師也沒有關心過她,甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關注。使自己也能夠時時被老師提起。這次作業(yè)對她來說,無疑是一個絕好機會。

          ⑥第二天早上,她懷著愉快的心情來到了教室,急切地等待著勞技課的到來?墒菚r間老人似乎在刁難她,每一節(jié)課都過得那么慢。她終于熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上,老師踱著步子,走來走去觀看大家的作品。她激動極了,在心里默念:“老師,快來看看我的手絹吧!”時間似流水,眼看就要下課了,可老師始終沒有“光臨”她的座位。她失望了,徹底地失望了……

          突然,老師的身體一點一點地向她移來,近了,近了……她的心中又燃起了希望,心蹦到了嗓子眼上?墒,老師停住了腳步,停在了冬梅的前一桌。就在此時,下課的鈴聲響了。她的心涼了,涼遍了全身。她呆呆地坐著,她的心在流淚。在她的心靈深處,她的心聲在回蕩:老師,您為什么不來看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才繡成的,您知道嗎?我也需要您的關心呀,哪怕是一句鼓勵的話語!老師,請您記住我,好嗎?

          ⑧傍晚,她意外地收到了老師托人帶來的紙條!岸吠瑢W:下課后回到辦公室,我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品,它設計精美,色調相宜,做工精細,當時我多么地激動。這是我的欣慰,更是你的驕傲……能將這條手絹留給我做紀念嗎?”

          ⑨當天晚上,冬梅做了一個很美的夢。                       (原文有刪改)

          1.請概括選文的主要內容。(字數不超過30個字)(4分)

          2.文段中對冬梅的描寫細膩生動,其中運用最突出的是哪一種人物描寫方法?請從選文中找出一個句子進行分析這種描寫方法的好處。(4分)

          3.本文行文較曲折,這樣寫有什么好處?請結合文段⑦中的畫線句分析。(4分)

          4.段④中女孩為什么還要在手絹的右下角工工整整地繡上了“冬梅”兩個字?請結合全文內容談談自己的看法。(4分)

          5.“恩師掬取天池水,灑向人間育新苗!蔽沂且豢镁G樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長,天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,永不忘懷。老師,您記得我嗎?幾年的學生生活里,為了讓老師也深深的記住你,結合自己的生活實際,你為老師已經或即將怎樣做,用一段話表達出來。(50個字左右)(4分)

           

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