3、在中國(guó)古詩(shī)中,有許多表達(dá)“離別”的詩(shī)句。請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句:
3、如:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
古詩(shī)詞名句填寫(xiě)
1.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù), 。(崔顥《黃鶴樓》)
2. ,誰(shuí)言天地寬。(夏完淳《別云間》)
3.離愁是對(duì)相聚的期盼,正如李商隱在《夜雨寄北》中所寫(xiě)“ , ”。
4.岑參《逢入京使》一詩(shī)中,表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的兩句是
, 。
5.李賀《雁門(mén)太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是: , 。
6.《江城子·密州出獵》中作者借歷史典故抒發(fā)自己衛(wèi)國(guó)雄心壯志的詩(shī)句是:
。
7.“詩(shī)圣”杜甫,用筆墨寫(xiě)下了許多反映社會(huì)混亂,人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌,請(qǐng)寫(xiě)出杜甫詩(shī)中與“憂國(guó)思家”有關(guān)的兩句詩(shī): , 。
8.三年的中學(xué)生活結(jié)束了,我們就要離開(kāi)我們的母校,離別之際,我想起老師的諄諄教導(dǎo),默默付出;想起老師的斑斑白發(fā),無(wú)私奉獻(xiàn),不由得吟出詩(shī)句:“ , !
9.“ ,梅花香自苦寒來(lái)!边@兩句人生格言,可以鼓勵(lì)我們九年級(jí)學(xué)生向困難挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,決勝中考……
10.出師一表真名世, 。(陸游)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆湖北省黃岡市九年級(jí)下學(xué)期三校聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:名句名篇
古詩(shī)詞名句填寫(xiě)
1.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù), 。(崔顥《黃鶴樓》)
2. ,誰(shuí)言天地寬。(夏完淳《別云間》)
3.離愁是對(duì)相聚的期盼,正如李商隱在《夜雨寄北》中所寫(xiě)“ , ”。
4.岑參《逢入京使》一詩(shī)中,表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的兩句是
, 。
5.李賀《雁門(mén)太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是: , 。
6.《江城子·密州出獵》中作者借歷史典故抒發(fā)自己衛(wèi)國(guó)雄心壯志的詩(shī)句是:
。
7.“詩(shī)圣”杜甫,用筆墨寫(xiě)下了許多反映社會(huì)混亂,人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌,請(qǐng)寫(xiě)出杜甫詩(shī)中與“憂國(guó)思家”有關(guān)的兩句詩(shī): , 。
8.三年的中學(xué)生活結(jié)束了,我們就要離開(kāi)我們的母校,離別之際,我想起老師的諄諄教導(dǎo),默默付出;想起老師的斑斑白發(fā),無(wú)私奉獻(xiàn),不由得吟出詩(shī)句:“ , 。”
9.“ ,梅花香自苦寒來(lái)!边@兩句人生格言,可以鼓勵(lì)我們九年級(jí)學(xué)生向困難挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,決勝中考……
10.出師一表真名世, 。(陸游)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048
船入西陵峽,江面驟然變窄,兩岸連山,沒(méi)有了“極目楚天舒”的感覺(jué)。但那“絕壁聳萬(wàn)仞,長(zhǎng)波射千里”的壯觀景象,足以使人忘卻一切煩惱。顯然,王維的“賴多山水趣,稍解離別情”是有些保守了,或許是情太濃了也未可知呢。
美麗的畫(huà)卷接連不斷,照相機(jī)已不能勝任,我后悔沒(méi)有攝像機(jī),只好極目四望,再不時(shí)的閉上眼睛,努力記住這美好的景象,這是心理學(xué)家的建議,很管用。
最先過(guò)的是“燈影峽”。崖頂有形似唐僧師徒的石頭,據(jù)說(shuō)在落日的背景下,會(huì)更加惟妙惟肖。游人爭(zhēng)睹,我卻不以為然,其實(shí),這個(gè)山崖的石頭與眾不同,發(fā)白,很光亮,經(jīng)少量草木的點(diǎn)綴,很像一幅中國(guó)水墨畫(huà)。
過(guò)了“燈影峽”,很快就能看到江邊的一個(gè)紅墻黃瓦的建筑,那是“黃陵廟”,因山頂有一“黃牛石”,所以,好像也叫“黃牛廟”,歷史悠久,東坡有詩(shī)云:“江邊石壁高無(wú)路,上有黃牛不服籍”。廟里的禹王殿有很多巨大的柱子,斑駁的漆上還有100多年前的水跡,記錄了一次最大洪水的高度。不過(guò),這是后來(lái)我從電視上看的,當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法上岸,好在它在三峽大壩的下游,將來(lái)不會(huì)被淹,還是能有機(jī)會(huì)仔細(xì)看的。
三峽大壩是建在西邊的三斗坪,那里有個(gè)中堡島,島長(zhǎng)一公里,寬200米,花崗巖結(jié)構(gòu),建造大壩的天然條件極好,50年代就做過(guò)勘探,周總理親自把這里確定為壩址。船過(guò)的時(shí)候,看到已經(jīng)有機(jī)械化的施工大軍在烈日下工作,條件很艱苦,向他們致敬。
西陵峽以險(xiǎn)著稱,有幾個(gè)出名的急流險(xiǎn)灘,我只記住了一個(gè)被稱為鬼門(mén)關(guān)的“崆嶺灘”。陳子昂詩(shī)曰:“的的明月水,啾啾塞夜猿”看來(lái)不僅要晚上過(guò),還得有猴子才能感受到“空”和“冷”。
再往前就是“牛肝馬肺”峽和“兵書(shū)寶劍”峽,那里也是險(xiǎn)灘,暗礁遍布,崖岸上有形似牛肝和馬肺的彩色巨石,還有一個(gè)長(zhǎng)條石,酷似寶劍,不遠(yuǎn)處的山洞口,有一個(gè)一疊書(shū)樣的石頭,故名。
大壩建成后,這里將被淹,通航條件將大大改善,但這些石頭也不會(huì)被遺忘。郭老有詩(shī)云:“兵書(shū)寶劍存形似,牛肝馬肺說(shuō)寇狂”,怎么回事?原來(lái)帝國(guó)主義侵略者竟在炮艦上向那石頭開(kāi)炮取樂(lè),被炸痕跡至今猶存。這幫“文明人”真是混賬!
船再前行,就到了屈原故里——秭歸。據(jù)傳屈原投江后,其姊大呼“哥回……”感動(dòng)了神魚(yú)馱回屈原遺體,鄉(xiāng)民劃龍舟爭(zhēng)相迎接,并以粽子祭奠,這里后來(lái)改名為“秭歸”,相應(yīng)的民間活動(dòng)也一直流傳至今。
關(guān)于屈原的古老建筑有很多,有屈原祠,屈原紀(jì)念館,屈原墓等等,都將要被淹沒(méi)。因船要停在前面的巴東,無(wú)法上岸去看,可能要永遠(yuǎn)遺憾了,盡管將來(lái)可去下游看新遷的,但心里總是覺(jué)得差點(diǎn)意思。如果近年還有機(jī)會(huì)去,也應(yīng)該去看看附近的也要被淹掉的昭君故里,尤其是女孩子們,更要去香溪帶回一點(diǎn)昭君的靈氣。說(shuō)來(lái)也真神,內(nèi)蒙的昭君墓我去過(guò),據(jù)說(shuō)周?chē)牟菽臼撬募境G嗟,所以又叫“青冢”?/P>
經(jīng)過(guò)約半天的航行,船到了巴東縣。我上岸后,特意找了一家臨江的小店住下。憑窗俯看,江面上一個(gè)個(gè)巨大的漩渦接連不斷,順流而下,清晰可見(jiàn)。開(kāi)始下小雨了,商販們都挑著擔(dān)子順山路回家,我安排好了第二天的旅程,也沒(méi)有在小街上多逛。聽(tīng)著奔涌不息的長(zhǎng)江水,難以入眠,想到次日要去漂流神農(nóng)溪,就更加興奮。那是我向往已久的小小三峽,是我此次三峽之旅最重要的安排。
1.首段畫(huà)線部分的引文介紹了西陵峽什么特點(diǎn)?你是怎么看出來(lái)的?
2.文中表明游蹤的詞語(yǔ)或句子有哪些?請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇鰜?lái)。
3.作者描寫(xiě)三峽時(shí),用了一些修辭手法,請(qǐng)選出兩種,并給出例句。
4.第十段作者寫(xiě)屈原故里和香溪時(shí)用了“遺憾”、“差點(diǎn)意思”,作者想表達(dá)什么?說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)下學(xué)期三校聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:默寫(xiě)
古詩(shī)詞名句填寫(xiě)
【小題1】晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù), 。(崔顥《黃鶴樓》)
【小題2】 ,誰(shuí)言天地寬。(夏完淳《別云間》)
【小題3】離愁是對(duì)相聚的期盼,正如李商隱在《夜雨寄北》中所寫(xiě)“ , ”。
【小題4】岑參《逢入京使》一詩(shī)中,表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的兩句是
, 。
【小題5】李賀《雁門(mén)太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是: , 。
【小題6】《江城子·密州出獵》中作者借歷史典故抒發(fā)自己衛(wèi)國(guó)雄心壯志的詩(shī)句是:
。
【小題7】“詩(shī)圣”杜甫,用筆墨寫(xiě)下了許多反映社會(huì)混亂,人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌,請(qǐng)寫(xiě)出杜甫詩(shī)中與“憂國(guó)思家”有關(guān)的兩句詩(shī): , 。
【小題8】三年的中學(xué)生活結(jié)束了,我們就要離開(kāi)我們的母校,離別之際,我想起老師的諄諄教導(dǎo),默默付出;想起老師的斑斑白發(fā),無(wú)私奉獻(xiàn),不由得吟出詩(shī)句:“ , 。”
【小題9】“ ,梅花香自苦寒來(lái)!边@兩句人生格言,可以鼓勵(lì)我們九年級(jí)學(xué)生向困難挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,決勝中考……
【小題10】出師一表真名世, 。(陸游)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
語(yǔ)文詩(shī)話
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省宿遷市泗洪縣九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面散文,完成后面題目。(22分)
江南古鎮(zhèn)
楊國(guó)民
要研究江南的文化歷史,就不能不讀江南的古鎮(zhèn)。假若把整個(gè)江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂(lè)章,那么古鎮(zhèn)就是一個(gè)非常精彩的樂(lè)段。
當(dāng)你參觀了一座座江南的古鎮(zhèn)后,就會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn):這些古鎮(zhèn)的設(shè)置是那么的規(guī)整,一條清流從遠(yuǎn)處飄逸而來(lái),又從這里委婉流去,繾綣纏綿處就是一座古鎮(zhèn)。假如說(shuō)長(zhǎng)江黃河是孕育華夏文明的搖籃,那么一條條委婉曲流就是滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉。穿梭往來(lái)的舟舸,舉帆落帆,揚(yáng)槳收槳之間,就把一座古鎮(zhèn)同整個(gè)江南人文大背景勾織得異常和諧熨貼。
街道一律臨河鋪筑,兩排擠擠的房屋把天空夾出細(xì)長(zhǎng)一條,有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓,足見(jiàn)其對(duì)水的依傍。青石板的街面,被千萬(wàn)雙腳打磨得發(fā)亮,把一段邈遠(yuǎn)的歷史融凝進(jìn)去,卻不留一絲痕跡。古街雖窄小,卻并不失之于平直簡(jiǎn)約,一條條幽深的小巷細(xì)弄, 一頭勾聯(lián)著古街,一頭曲折地延伸過(guò)去,把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折,有了音樂(lè)的節(jié)律!靶且灰孤(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花!蹦蔷d長(zhǎng)清麗的詩(shī)意就該由古鎮(zhèn)的小巷里抽繹出來(lái)。而夜臥古鎮(zhèn)的吊腳樓上,聽(tīng)“欸乃”櫓音從遠(yuǎn)處飄來(lái),又從你枕下飄向遠(yuǎn)方,載去你的遐想和憧憬。一座座“如虹飲水”的古拱橋,巧連妙構(gòu),宛若一幀行草書(shū)法,筆墨淋漓之間,有一縷墨韻銜接著,構(gòu)成了整體的韻律和完美。
對(duì)一條條漂泊的遠(yuǎn)舟來(lái)說(shuō),那古鎮(zhèn)就是一處驛站。白天,他們?cè)诤拥览锝?jīng)歷了風(fēng)與浪的搏斗,在夕陽(yáng)西下,落霞鋪彩之時(shí),挾著唱晚的漁歌,沾著浪尖的飛沫,泊進(jìn)古鎮(zhèn)平靜的港灣里。那掌舵的老大或拉纖的漢子便循著窄窄的古級(jí)緩緩地走上來(lái),在古街上溜達(dá)一下,舒張舒張疲乏的身軀。然后在臨河的一爿小酒店里坐下來(lái),沾一壺酒,買(mǎi)兩碟菜,慢悠悠地喝,把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液,直喝到酥酥的微醉,然后枕著古鎮(zhèn)的恬靜酣睡一夜,蓄養(yǎng)出勃勃的精力,再供明天的風(fēng)浪去銷(xiāo)蝕。明天路程的終點(diǎn)也許還是一座古鎮(zhèn),就那么山一程水一程地漂泊過(guò)去,一座座的古鎮(zhèn)就鉤連著他們的今天、明天和后天,在時(shí)空的坐標(biāo)軸上,古鎮(zhèn)就勾畫(huà)出他們一條條生命的曲線。古鎮(zhèn)的性格異常溫順,就如羞于表達(dá)的樸實(shí)純正的村姑。眉宇舉止間卻還是掩飾不住那脈脈的柔情。吊腳樓下籠著的一片幽水,正是她那誠(chéng)摯的情懷,臨河的一扇扇木窗,啟闔之間,納下片片匆匆去來(lái)的帆影。
在古鎮(zhèn)的人流里,你若駐足細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多還沒(méi)有完全同化的口音,他們的祖先或許來(lái)自戈壁瀚海,漠漠黃土,因?yàn)槟秦汃さ耐恋仉y以負(fù)載他們生存的沉重嘆息,遂逐一脈弱水,在飽嘗顛沛流離之苦后,終于擇定將古鎮(zhèn)作為自己的永久居地。只是用保住那方故土的語(yǔ)言,來(lái)寄托它的永久思念。江南的許多古鎮(zhèn),你別看它貌不驚人,它或許就孕育過(guò)一代名震寰宇的文人墨客,一派流芳百世的學(xué)者教授。你看,古鎮(zhèn)的四周是廣袤的田野,一帶縈紆的清流,一抹起伏的山影,就不凸現(xiàn)出這么一個(gè)恬情的處所……在一條幽深的小巷里,在一處青藤垂垂的院落里,隔了外界的喧嚷,避了市井的誘惑,面壁十年,精研邃思,而一旦出露,怎不叫世人驚愕矚目?!一部部煌煌巨著,一幅幅珍奇墨韻,蘊(yùn)足了文化底氣,就從這里展開(kāi)它的冊(cè)頁(yè)。
1.為什么說(shuō)“要研究江南的文化歷史,就不能不讀江南的古鎮(zhèn)”?(3分)分
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2.作者把“曲流”與長(zhǎng)江黃河相比較,將其比作“滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉”,目的何在?(6分)
3.江南古鎮(zhèn)文明最突出的成就是什么?(4分)
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4.文章寫(xiě)在古鎮(zhèn)的人流里,有許多是從外地遷來(lái)的,其用意是什么?(3分)
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5.欣賞品味文中語(yǔ)言的妙處。(6分)
(1)一座座“如虹飲水”的古拱橋,巧連妙構(gòu),宛若一幀行草書(shū)法,筆墨淋漓之間,有一縷墨韻銜接著,構(gòu)成了整體的韻律和完美。
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(2)白天,他們?cè)诤拥览锝?jīng)歷了風(fēng)與浪的搏斗,在夕陽(yáng)西下,落霞鋪彩之時(shí),挾著唱晚的漁歌,沾著浪尖的飛沫,泊進(jìn)古鎮(zhèn)平靜的港灣里。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面散文,完成后面題目。(22分)
江南古鎮(zhèn)
楊國(guó)民
要研究江南的文化歷史,就不能不讀江南的古鎮(zhèn)。假若把整個(gè)江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂(lè)章,那么古鎮(zhèn)就是一個(gè)非常精彩的樂(lè)段。
當(dāng)你參觀了一座座江南的古鎮(zhèn)后,就會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn):這些古鎮(zhèn)的設(shè)置是那么的規(guī)整,一條清流從遠(yuǎn)處飄逸而來(lái),又從這里委婉流去,繾綣纏綿處就是一座古鎮(zhèn)。假如說(shuō)長(zhǎng)江黃河是孕育華夏文明的搖籃,那么一條條委婉曲流就是滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉。穿梭往來(lái)的舟舸,舉帆落帆,揚(yáng)槳收槳之間,就把一座古鎮(zhèn)同整個(gè)江南人文大背景勾織得異常和諧熨貼。
街道一律臨河鋪筑,兩排擠擠的房屋把天空夾出細(xì)長(zhǎng)一條,有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓,足見(jiàn)其對(duì)水的依傍。青石板的街面,被千萬(wàn)雙腳打磨得發(fā)亮,把一段邈遠(yuǎn)的歷史融凝進(jìn)去,卻不留一絲痕跡。古街雖窄小,卻并不失之于平直簡(jiǎn)約,一條條幽深的小巷細(xì)弄, 一頭勾聯(lián)著古街,一頭曲折地延伸過(guò)去,把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折,有了音樂(lè)的節(jié)律!靶且灰孤(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花!蹦蔷d長(zhǎng)清麗的詩(shī)意就該由古鎮(zhèn)的小巷里抽繹出來(lái)。而夜臥古鎮(zhèn)的吊腳樓上,聽(tīng)“欸乃”櫓音從遠(yuǎn)處飄來(lái),又從你枕下飄向遠(yuǎn)方,載去你的遐想和憧憬。一座座“如虹飲水”的古拱橋,巧連妙構(gòu),宛若一幀行草書(shū)法,筆墨淋漓之間,有一縷墨韻銜接著,構(gòu)成了整體的韻律和完美。
對(duì)一條條漂泊的遠(yuǎn)舟來(lái)說(shuō),那古鎮(zhèn)就是一處驛站。白天,他們?cè)诤拥览锝?jīng)歷了風(fēng)與浪的搏斗,在夕陽(yáng)西下,落霞鋪彩之時(shí),挾著唱晚的漁歌,沾著浪尖的飛沫,泊進(jìn)古鎮(zhèn)平靜的港灣里。那掌舵的老大或拉纖的漢子便循著窄窄的古級(jí)緩緩地走上來(lái),在古街上溜達(dá)一下,舒張舒張疲乏的身軀。然后在臨河的一爿小酒店里坐下來(lái),沾一壺酒,買(mǎi)兩碟菜,慢悠悠地喝,把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液,直喝到酥酥的微醉,然后枕著古鎮(zhèn)的恬靜酣睡一夜,蓄養(yǎng)出勃勃的精力,再供明天的風(fēng)浪去銷(xiāo)蝕。明天路程的終點(diǎn)也許還是一座古鎮(zhèn),就那么山一程水一程地漂泊過(guò)去,一座座的古鎮(zhèn)就鉤連著他們的今天、明天和后天,在時(shí)空的坐標(biāo)軸上,古鎮(zhèn)就勾畫(huà)出他們一條條生命的曲線。古鎮(zhèn)的性格異常溫順,就如羞于表達(dá)的樸實(shí)純正的村姑。眉宇舉止間卻還是掩飾不住那脈脈的柔情。吊腳樓下籠著的一片幽水,正是她那誠(chéng)摯的情懷,臨河的一扇扇木窗,啟闔之間,納下片片匆匆去來(lái)的帆影。
在古鎮(zhèn)的人流里,你若駐足細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多還沒(méi)有完全同化的口音,他們的祖先或許來(lái)自戈壁瀚海,漠漠黃土,因?yàn)槟秦汃さ耐恋仉y以負(fù)載他們生存的沉重嘆息,遂逐一脈弱水,在飽嘗顛沛流離之苦后,終于擇定將古鎮(zhèn)作為自己的永久居地。只是用保住那方故土的語(yǔ)言,來(lái)寄托它的永久思念。江南的許多古鎮(zhèn),你別看它貌不驚人,它或許就孕育過(guò)一代名震寰宇的文人墨客,一派流芳百世的學(xué)者教授。你看,古鎮(zhèn)的四周是廣袤的田野,一帶縈紆的清流,一抹起伏的山影,就不凸現(xiàn)出這么一個(gè)恬情的處所……在一條幽深的小巷里,在一處青藤垂垂的院落里,隔了外界的喧嚷,避了市井的誘惑,面壁十年,精研邃思,而一旦出露,怎不叫世人驚愕矚目?!一部部煌煌巨著,一幅幅珍奇墨韻,蘊(yùn)足了文化底氣,就從這里展開(kāi)它的冊(cè)頁(yè)。
【小題1】為什么說(shuō)“要研究江南的文化歷史,就不能不讀江南的古鎮(zhèn)”?(3分)分
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【小題2】作者把“曲流”與長(zhǎng)江黃河相比較,將其比作“滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉”,目的何在?(6分)
【小題3】江南古鎮(zhèn)文明最突出的成就是什么?(4分)
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【小題4】文章寫(xiě)在古鎮(zhèn)的人流里,有許多是從外地遷來(lái)的,其用意是什么?(3分)
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【小題5】欣賞品味文中語(yǔ)言的妙處。(6分)
(1)一座座“如虹飲水”的古拱橋,巧連妙構(gòu),宛若一幀行草書(shū)法,筆墨淋漓之間,有一縷墨韻銜接著,構(gòu)成了整體的韻律和完美。
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(2)白天,他們?cè)诤拥览锝?jīng)歷了風(fēng)與浪的搏斗,在夕陽(yáng)西下,落霞鋪彩之時(shí),挾著唱晚的漁歌,沾著浪尖的飛沫,泊進(jìn)古鎮(zhèn)平靜的港灣里。
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