8、僵臥孤村不自哀，_______。_______，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）
科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：山東省月考題 題型：默寫題
科目：初中語文 來源： 題型：
十一月四日風雨大作
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
秋雨漸涼有懷興元
清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。忽聞雨掠蓬窗過，猶作當時鐵馬看。
（1）這兩首詩共同的自然環(huán)境是什么？（2分）
（2）這兩首詩的最后一句都抒發(fā)了詩人的愛國之情，不同之處是什么？（2分）
（3）“雨”這一意象在這兩首詩中有何共同的含義？（2分）
科目：初中語文 來源：題網八年級上語文語文版 語文版 題型：048
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科目：初中語文 來源：2012-2013學年山西省農業(yè)大學附屬中學八年級第三次月考語文試卷（帶解析） 題型：詩歌鑒賞
十一月四日風雨大作（4分）
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
【小題1】選出對這首詩賞析有誤的一項（ �。�2分）
| A．全詩由述志和記夢兩部分組成，兩者之間是因果關系。 |
| B．詩中“尚”字表現了詩人強烈而至死不渝的愛國之情、報國之志。 |
| C．詩的后兩句都是寫夢境的，與前兩句寫實相映襯。 |
| D．全詩氣勢豪壯，感情真摯，具有強烈的感染力。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
十一月四日風雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
8．詩中第一句中一“僵”一“孤”寫出詩人當時什么處境？第二句中的一個“思”字又集中表現了詩人什么感情？（2分）
9．從全詩看，側重寫出了詩人的什么愿望？（2分）
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．全詩由述志和記夢兩部分組成，兩者之間是因果關系。 |
| B．詩中“尚”字表現了詩人強烈而至死不渝的愛國之情、報國之志。 |
| C．詩的后兩句都是寫夢境的，與前兩句寫實相映襯。 |
| D．全詩氣勢豪壯，感情真摯，具有強烈的感染力。 |
科目：初中語文 來源：素質教育新學案·初中語文第五冊 題型：048
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
1．解釋帶點詞的意思。
（1）戍：________（2）夜闌：________
2．這首詞的后兩句，巧借自然界的風雨把現實與________自然地聯系起來，借此抒發(fā)________之情。
科目：初中語文 來源：中華題王 語文 九年級上�。ㄈ私贪妫� 人教版 題型：048
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
1．詩歌中哪一個字寫出了詩人晚年生活的凄涼？
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2．詩人為什么“僵臥孤村不自哀”？請用原文回答。
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3．結合全詩內容理解詩歌第三句“夜闌臥聽風吹雨”的含義。
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4．全詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？
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