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          9、求之不得，            
，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。  （《詩經(jīng)·關(guān)雎》）
          


          


          

			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          9、寤寐思服
          


          


          

				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語文
				來源：
				題型：
			
          
									
          求之不得，             ，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。  （《詩經(jīng)·關(guān)雎》）
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2011年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷
				題型：022
			
          
									
          

          求之不得，________，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）
          

          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊
				題型：043
			
          
									
          

          《關(guān)雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，這些詩句刻畫了詩人怎樣的形象？“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”又包含了詩人怎樣的感情？
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：043
			
          
									
          

          《關(guān)雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，這些詩句刻畫了詩人怎樣的形象？“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”又包含了詩人怎樣的感情？
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：模擬題
				題型：默寫題
			
          
									
          默寫填空。
          （1）曾子曰：“__________________，任重而道遠(yuǎn)�！� 
          （2）求之不得，__________________悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
          （3）水何澹澹，__________________。
          （4）__________________，自將磨洗認(rèn)前朝。
          （5）安得廣廈千萬間，__________________，風(fēng)雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
          （6）無言獨上西樓，月如鉤，__________________。（李煜《相見歡》）
          （7）龔自珍在《己亥雜詩》中以“__________________，__________________�！北磉_(dá)了自已以身獻(xiàn)國，癡心不改的情懷。
          （8）李白作的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是：“__________________，__________________�！� 
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：
			
          
									
          古詩詞鑒賞。（3分）        
          關(guān)雎《詩經(jīng)》
          關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
          參差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。
          求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
          參差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。
          參差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，鐘鼓樂之。
          對下列詩句理解分析不正確的一項是（  ）
           
              
          A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種
            
          幽靜的氛圍。
                      		 
           
              
          B．“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了詩經(jīng)循環(huán)往
            
          復(fù)、一唱三嘆的特色。
                      		 
           
              
          C．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。
                      		 
           
              
          D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。
                      		 
           
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：
			
          
									
          古詩詞鑒賞。（3分）        
          關(guān)雎《詩經(jīng)》
          關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
          參差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。
          求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
          參差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。
          參差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，鐘鼓樂之。
          對下列詩句理解分析不正確的一項是（  ）
          A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種
          幽靜的氛圍。
          B．“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了詩經(jīng)循環(huán)往
          復(fù)、一唱三嘆的特色。
          C．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。
          D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省九年級月考12346單元階段檢測語文試卷
				題型：詩歌鑒賞
			
          
									
          古詩詞鑒賞。（3分）        
          


          關(guān)雎《詩經(jīng)》
          


          關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
          


          參差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。
          


          求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
          


          參差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。
          


          參差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，鐘鼓樂之。
          


          對下列詩句理解分析不正確的一項是（  ）
          


          
 
          
  
  
          A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種
          
  
          幽靜的氛圍。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          B．“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了詩經(jīng)循環(huán)往
          
  
          復(fù)、一唱三嘆的特色。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          C．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。
          
            		
 
          

          


           
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：不詳
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          古詩詞鑒賞。（3分）        
          關(guān)雎《詩經(jīng)》
          關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
          參差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。
          求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
          參差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。
          參差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，鐘鼓樂之。
          對下列詩句理解分析不正確的一項是（  ）
          A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種
          幽靜的氛圍。
          B．“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了詩經(jīng)循環(huán)往
          復(fù)、一唱三嘆的特色。
          C．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。
          D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2012屆江蘇省修遠(yuǎn)雙語學(xué)校九年級月考12346單元階段檢測語文試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          
									
          古詩詞鑒賞。（3分）        
          關(guān)雎《詩經(jīng)》
          關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
          參差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。
          求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
          參差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。
          參差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，鐘鼓樂之。
          對下列詩句理解分析不正確的一項是（  ）
          A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種
          幽靜的氛圍。
          B．“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了詩經(jīng)循環(huán)往
          復(fù)、一唱三嘆的特色。
          C．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。
          D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。
          

			
          
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