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        1. 8、張明學(xué)習(xí)成績(jī)好,組織能力也強(qiáng),但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班,不為同學(xué)們所了解,因此在班干部競(jìng)選中落選了。班主任引用了《論語》中的兩句話“_____________,___________”安慰他。

          8、人不知而不慍,不亦君子乎?

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          張明學(xué)習(xí)成績(jī)好,組織能力也強(qiáng),但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班,不為同學(xué)們所了解,因此在班干部競(jìng)選中落選了。班主任引用了《論語》中的兩句話“_____________,___________”安慰他。

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          科目:初中語文 來源:北京崇文區(qū)2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期初三統(tǒng)一練習(xí)(一) 語文試卷 題型:048

          閱讀《常懷感恩之心》(陳小紅),完成第下題。

           、偈鞘裁戳α恐С种l(xiāng)村醫(yī)生馬文芳38年來一直堅(jiān)持在偏僻的鄉(xiāng)村行醫(yī)?是感恩的力量。1961年,他母親得傷寒病去世后,弟弟也得了這種病,全家陷入了絕境。鄉(xiāng)親們幾乎全部出來,一分、二分、五分,一個(gè)莊又一個(gè)莊,竟然湊起了169元錢。這筆在當(dāng)時(shí)近乎天文數(shù)字的救命錢,讓馬文芳淚流滿面。雖然弟弟沒能救過來,但在他心靈深處,有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音在呼喊著:“在農(nóng)村,一定要有醫(yī)生,一定要有為父老鄉(xiāng)親們治病的醫(yī)生!”從最初的報(bào)答之情,到責(zé)任之感,再到奉獻(xiàn)之舉,一顆感恩的心,成就了他的業(yè)績(jī)。

           、诟卸魇侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。從“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,到“銜環(huán)結(jié)草,以謝恩澤”,再到“烏鴉反哺,羔羊跪乳”,我們有著深厚的感恩文化傳統(tǒng),也深深地滋養(yǎng)著一代代人。今天,無論是張尚昀背著重病母親求學(xué)進(jìn)取,還是洪戰(zhàn)輝歷盡艱辛帶著“棄嬰妹妹”讀大學(xué),無論是王樂義身患癌癥不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術(shù),還是華益慰以高尚醫(yī)德和高超醫(yī)術(shù)彰顯濟(jì)世良醫(yī)的仁慈心懷,從某種意義上說,他們的善德壯舉,都源于一顆感恩的心,進(jìn)而升華為對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的感恩之情。

           、鄹卸魇且环N生活態(tài)度,一種處世哲學(xué),一種智慧品德。英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!彼腿嗣倒,手有余香。無論生活還是生命,都需要感恩。你感恩生活,生活將賜予你燦爛陽光。你只知怨天尤人,最終可能一無所有。有研究表明,在正面激勵(lì)因素中,感恩被認(rèn)為是培養(yǎng)道德良知、增強(qiáng)人格魅力和提升成長力量的最好催化劑。感恩之心驅(qū)使下的人有別于常人,他們執(zhí)著而無私,博愛而善良,敬業(yè)而忠誠,富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)不知感恩的人,是素質(zhì)不全面的人;一個(gè)缺乏感恩的集體,是沒有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的集體;一個(gè)拋棄感恩的社會(huì),是充滿爾虞我詐、假冒偽劣、沒有安全感的社會(huì)。懂得感恩的人,總是對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人充滿感激,并且將這種感激轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。

           、芨卸魇且环N境界。感恩的人,經(jīng)常想的是自己應(yīng)該如何奉獻(xiàn);不懂感恩的人,經(jīng)常想的是別人欠自己,如何去索取。學(xué)會(huì)感恩,這是立身做人的要求。感恩不同于一般的知恩圖報(bào),而是跳出狹隘的視野,追求健全的人格,堅(jiān)定崇高的信仰,樹立遠(yuǎn)大的理想。不但關(guān)心自我,注重個(gè)性發(fā)展,更關(guān)心他人、社會(huì)、國家、民族和人類的進(jìn)步事業(yè)。感恩需要砥礪德行,自覺培養(yǎng)良好的道德和高尚的情操。不僅學(xué)會(huì)如何做事,更要學(xué)會(huì)如何做人。

           、莩迅卸髦,人與人之間就多一些融洽,少一些隔閡;多一些團(tuán)結(jié),少一些摩擦;多一些理解,少一些埋怨。給別人掌聲,自己周圍掌聲響起;給別人機(jī)會(huì),成功正在向自己走近;給別人關(guān)照,就是關(guān)照自己。感恩組織、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩他人……讓我們?cè)诟卸髦,不斷提升自身的修養(yǎng)和境界,不斷服務(wù)社會(huì)、回報(bào)人民、擔(dān)當(dāng)責(zé)任,做一個(gè)讓他人尊敬、令親人自豪、受社會(huì)稱道的人。

          1.本文論述了一個(gè)什么樣的道理?

          答:______________________________________________

          __________________________________________________

          2.本文開頭提到的馬文芳的事例,在全文中有怎樣的作用?

          答:_______________________________________________

          ___________________________________________________

          3.簡(jiǎn)述文章第③段的論證過程。

          答:________________________________________________

          ____________________________________________________

          ____________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:福建省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成下面的問題。
          常存感恩之心
          陳小紅
           。1)是什么力量支持著鄉(xiāng)村醫(yī)生馬文芳,38年來一直堅(jiān)持在偏僻的鄉(xiāng)村行醫(yī)?面對(duì)記者的提問,他說:“就是那1961年的169元錢!
           。2)那年,在他母親得傷寒病去世后的第五天,弟弟也得了這種病。在全家陷入絕境的時(shí)候,一分、二分、五分,一個(gè)莊又一個(gè)莊,鄉(xiāng)親們幾乎全部出來,竟然湊起了169元錢。這筆在當(dāng)時(shí)近乎天文數(shù)字的救命錢,讓馬文芳淚流滿面。雖然弟弟沒能救過來,但在他心靈深處,有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音在呼喊著:“在農(nóng)村,一定要有醫(yī)生,一定要有為父老鄉(xiāng)親們治病的醫(yī)生!”
            (3)8月25日,解放日?qǐng)?bào)以《感恩的心》為題報(bào)道了河南省這名鄉(xiāng)村醫(yī)生的事跡。從最初的報(bào)答之情,到責(zé)任之感,再到奉獻(xiàn)之舉,一顆感恩的心,成就了他的業(yè)績(jī)。
            (4)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。從“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,到“銜環(huán)結(jié)草,以謝恩澤”,再到“烏鴉反哺,羔羊跪乳”,我們有著深厚的感恩文化傳統(tǒng),也深深地滋養(yǎng)著一代代人。今天,無論是張尚昀背著重病母親求學(xué)進(jìn)取,還是洪戰(zhàn)輝歷盡艱辛帶著“棄嬰妹妹”讀大學(xué),無論是王樂義身患癌癥不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術(shù),還是華益慰以高尚醫(yī)德和高超醫(yī)術(shù)彰顯濟(jì)世良醫(yī)的仁慈心懷,從某種意義上說,他們的善德壯舉,都源于一顆感恩的心,進(jìn)而升華為對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的感恩之情。
           。5)感恩是一種生活態(tài)度,一種處世哲學(xué),一種智慧品德。英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!彼腿嗣倒,手有余香。無論生活還是生命,都需要感恩。你感恩生活,生活將賜予你燦爛陽光。你只知怨天尤人,最終可能一無所有。有研究表明,在正面激勵(lì)因素中,感恩被認(rèn)為是培養(yǎng)道德 良知、增強(qiáng)人格魅力和提升成長力量的最好催化劑。感恩之心驅(qū)使下的人有別于常人,他們執(zhí)著而無私,博愛而善良,敬業(yè)而忠誠,富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)不知感恩的人,是素質(zhì)不全面的人;一個(gè)缺乏感恩的集體,是沒有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的集體;一個(gè)拋棄感恩的社會(huì),是充滿爾虞我詐、假冒偽劣、沒有安全感的社會(huì)。懂得感恩的人,總是對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人充滿感激,并且將這種感激轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。
           。6)感恩是一種境界,感恩的人,經(jīng)常想的是自己應(yīng)該如何奉獻(xiàn);不懂感恩的人,經(jīng)常想的是別人欠自己,如何去索取。學(xué)會(huì)感恩,這是立身做人的要求。感恩不同于一般的知恩圖報(bào),而是跳出狹隘的視野,追求健全的人格,堅(jiān)定崇高的信仰,樹立遠(yuǎn)大的理想。不但關(guān)心自我,注重個(gè)性發(fā)展,更關(guān)心他人、社會(huì)、國家、民族和人類的進(jìn)步事業(yè)。感恩需要砥礪德行,自覺培養(yǎng)良好的道德和高尚的情操。不僅學(xué)會(huì)如何做事,更要學(xué)會(huì)如何做人。
           。7)常懷感恩之心,人與人之間就多一些融洽,少一些隔閡;多一些團(tuán)結(jié),少一些摩擦;多一些理解,少一些埋怨。給別人掌聲,自己周圍掌聲響起;給別人機(jī)會(huì),成功正在向自己走近;給別人關(guān)照,就是關(guān)照自己。感恩組織、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩他人……讓我們?cè)诟卸髦,不斷提升自身的修養(yǎng)和境界,不斷服務(wù)社會(huì)、回報(bào)人民、擔(dān)當(dāng)責(zé)任,做一個(gè)讓他人尊敬、令親人自豪、受社會(huì)稱道的人。 
                                  《人民日?qǐng)?bào)》 ( 2006-09-08 第04版 )
          1.文章的中心論點(diǎn)是什么? 
                                                                                                   
          2.文章是從哪幾個(gè)方面來論證論點(diǎn)的? 
                                                                                                   
          3.請(qǐng)分析第四自然段運(yùn)用的主要論證方法及作用。
                                                                                                    

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