科目：初中語文 來源：2007年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷 題型：022
行路難！行路難！多歧路，今安在？________，________。
（李白《行路難》（其一））
科目：初中語文 來源：新教材新學案·語文 八年級 下冊（人教新課標） 人教新課標 題型：048
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
1．“斗十千”的“金樽清酒”，“直萬錢”的“玉盤珍羞”為什么勾不起詩人的食欲？
答：_________________________
2．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句詩有什么特殊含義？
答：_________________________
3．有一位同學把“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！碑斪鲎约旱淖毅懀氡磉_什么意思？請結合這首詩談談你的理解。
答：_________________________
科目：初中語文 來源： 題型：048
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科目：初中語文 來源：101網校同步練習 初二語文 人教社（新課標2001－2年通過） 人教版 題型：048
《行路難》一詩，回答問題。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登大行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
1、聯(lián)系一、二句鋪寫宴席的豪華，分析三、四句中的“�！薄ⅰ巴丁�、“拔”、“顧”四個動作表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？
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2、你怎樣理解最后兩句詩所表現(xiàn)出來的思想感情？
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科目：初中語文 來源：101網校同步練習 初二語文 語文出版社(新課標) 語文版 題型：048
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
1．這首詩中詩人以“行路難”比喻____________________。
2．詩中哪些動作反映了作者當時怎樣的內心情感？
____________________
3．詩中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實嗎？談談你的看法。
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4．聯(lián)系全詩，解釋“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，并說說你對這兩句話的理解。
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科目：初中語文 來源： 題型：
對《行路難》賞析有誤的一項是
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
A．“斗十千”“直萬錢”運用了夸張的寫法，極言宴席的華美。
B．“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”這兩句通過“�！薄巴丁薄笆场薄鞍巍薄邦櫋薄懊Ｈ弧钡葎釉~，刻畫了詩人既悲憤郁悶又竭力從苦悶中掙扎的自我形象。
C．這首詩是李白借樂府舊題《行路難》抒發(fā)自己茫然悲憤以及仍執(zhí)著于理想的情感。
D．這首詩氣勢縱橫開闔，語言激情澎湃，充分體現(xiàn)了李白的浪漫主義的風格。
科目：初中語文 來源：貴州省遵義市2012年中考語文試題 題型：048
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行路難 李白金箔清酒斗十千，玉盤差值十萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復沉舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
1．本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？
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2．“閑來垂釣碧溪上，忽復沉舟夢日邊”兩句寫得好，請簡要分析。
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