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        1. 14、請(qǐng)自擬一個(gè)含“變化”這個(gè)詞語(yǔ)的題目,寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

           

           

          14、略

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)自擬一個(gè)含“變化”這個(gè)詞語(yǔ)的題目,寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀理解

          題目:________

            人們通常以為微波食品是安全的。在美國(guó),90%以上的家庭擁有微波爐。微波爐既快又方便,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,是現(xiàn)代快節(jié)奏生活的理想烹飪工具,但微波爐對(duì)人體健康具有一定的危害。

            微波是很短的電磁波,屬于大自然能量光譜的一部分。太陽(yáng)產(chǎn)生微波,但是,太陽(yáng)產(chǎn)生的微波與微波爐產(chǎn)生的微波有重大區(qū)別。這個(gè)區(qū)別在于,微波爐是用交流電來(lái)產(chǎn)生微波的。

            微波爐是怎樣烹飪食物的?交流電可以產(chǎn)生頻率很高的電磁波——微波。水分子有正極和負(fù)極,因此當(dāng)水接受正負(fù)交替得微波能量時(shí),水分子會(huì)迅速轉(zhuǎn)動(dòng)。這有點(diǎn)兒類(lèi)似用磁石把平面上的大頭針吸得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)得情形。微波爐用交流電產(chǎn)生得微波,使食物中的水分子以每秒數(shù)億次的速度旋轉(zhuǎn),造成分子之間巨大的摩擦,使事物迅速加熱。

            事實(shí)上,質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)只關(guān)心微波爐是否存在微波泄漏的情況。令人驚訝的是,這些質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。1991年,由于一場(chǎng)公眾矚目的官司,人們開(kāi)始意識(shí)到微波食品并非百分之百安全。一位名叫諾爾瑪·利沃特的婦女的家人為她的誤死起訴。

            諾爾瑪去醫(yī)院進(jìn)行髖部更換手術(shù)。手術(shù)很成功,諾爾瑪卻死了。諾爾瑪死于一次輸血之后,血液是經(jīng)過(guò)微波爐加溫的。這是第一次有重大證據(jù)表明微波爐對(duì)被加熱的物品的化學(xué)性質(zhì)造成了破壞。如果僅用微波爐把血液加熱到體溫,就能使血液包含致人于死命的毒性,那么我們用更高的溫度在更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)加熱食品,又會(huì)有什么情況呢?

            食物的分子吸收了大量能量。這些能量足以分解蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu),導(dǎo)致了通常情況下不會(huì)發(fā)生的分子異變。結(jié)果許多新的奇怪的分子出現(xiàn)了。問(wèn)題就在這里,食物的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了人體不能識(shí)別的分子。這些奇怪的新分子是人體不能接受的,有些有毒性,還可能致癌。因此,經(jīng)常吃微波食品的人或動(dòng)物,體內(nèi)會(huì)發(fā)生一定的生理變化。

            瑞士皇家科技協(xié)會(huì)的漢斯·赫爾特博士和博爾納德博士發(fā)現(xiàn),微波加熱破壞了食物的營(yíng)養(yǎng)成分。他們測(cè)量了吃微波食品志愿者血液中的病理變化。令人震驚的是,這些人血液中的紅細(xì)胞減少了,這意味著血液攜帶的氧減少,人體組織無(wú)法得到所需的氧。相反,白細(xì)胞和膽固醇增加了。白細(xì)胞增加會(huì)引起人體的壓力和緊張,通常只有當(dāng)人體感染急性疾病、細(xì)菌感染或細(xì)胞受損壞時(shí),白細(xì)胞才會(huì)上升。此外,淋巴細(xì)胞和白細(xì)胞對(duì)產(chǎn)生抗體有重要作用。

            俄羅斯的研究表明,遭受微波輻射不僅有損健康,而且食用微波食品同樣會(huì)造成嚴(yán)重的健康問(wèn)題。在美國(guó),俄利根波特蘭的科學(xué)家也曾發(fā)表過(guò)俄羅斯的研究發(fā)現(xiàn)。無(wú)論何種食物一旦經(jīng)過(guò)微波加熱會(huì)產(chǎn)生已知的致癌物。肉類(lèi)、奶類(lèi)、谷物、水果和蔬菜都會(huì)產(chǎn)生引起癌癥的化學(xué)物。吃微波食品的人消化系統(tǒng)紊亂,淋巴系統(tǒng)發(fā)生障礙,血液中癌細(xì)胞增加。經(jīng)常吃微波食品的人更容易患胃腸癌,消化系統(tǒng)也會(huì)逐漸出現(xiàn)問(wèn)題。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),每臺(tái)微波爐都會(huì)泄漏輻射,微波烹飪的食物會(huì)產(chǎn)生有毒和致癌的附加物,微波食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值減少了60%至90%,包括礦物質(zhì)和生化酶,維生素B、C和E等物質(zhì),甚至連蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)成分也減少了。荷爾蒙也會(huì)發(fā)生異常情況,特別是男性和女性荷爾蒙的分泌和平衡出現(xiàn)異常。長(zhǎng)期食用微波食品會(huì)導(dǎo)致永久性的腦損傷,造成記憶力下降,注意力難以集中,情緒波動(dòng),智力下降。

          (2006年江蘇省泰州B卷初中畢業(yè)考試試卷)

          (1)認(rèn)真閱讀全文,為本文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。

          ________                             

          (2)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勛詈笠欢沃屑哟衷~語(yǔ)“無(wú)論”“一旦”“都”的作用。

          ________                             

          (3)文章從哪幾方面說(shuō)明了微波爐對(duì)人體健康的危害。

          ________                             

          (4)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)微波爐烹飪食物的原理是什么。

          ________                            

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)

          讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥

          劉心武

          ①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落,愛(ài)與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落,但除了愛(ài)與恨,人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、     、崇信與狐疑、滿(mǎn)足與失落、狂喜與沮喪、    等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹(shù)種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹(shù)”,并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。

          ②我們首先承認(rèn),我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會(huì)在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下,波動(dòng)翻騰,變化萬(wàn)千;但是,我們又應(yīng)懂得,作為這個(gè)情感森林的主人,我們不僅應(yīng)該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說(shuō),到頭來(lái),我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤(rùn)生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說(shuō)膨脹不已的嫉妒,則應(yīng)如同對(duì)待森林害蟲(chóng)與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。

          ③上面我們講到,你應(yīng)當(dāng)具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類(lèi)對(duì)大自然乃至整個(gè)宇宙的大愛(ài),那是巨大的情感樹(shù)叢;但這并不等于說(shuō),你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個(gè)葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個(gè)月色如水的夜晚,心尖倏地掠過(guò)一絲無(wú)端的憂(yōu)傷……這就好比在大愛(ài)的樹(shù)叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無(wú)傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!

          ④每個(gè)人的情感森林,應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細(xì)膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時(shí),你無(wú)妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致,我們大家相處時(shí)才會(huì)有更多的樂(lè)趣與回旋余地。當(dāng)然,情感過(guò)分枯澀粗糙,就像沒(méi)有大樹(shù),甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會(huì)導(dǎo)致情感的“沙漠化”;情感過(guò)分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會(huì)滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。

          ⑤到過(guò)豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過(guò)從空中所鳥(niǎo)瞰到的廣袤無(wú)際的山林,看到過(guò)那爽人眼目、動(dòng)人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活,豐盈而瑰麗!

          ⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。

          1.請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線(xiàn)的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)

          ①群落:                                                 

          ②草菌:                                                  

          2.根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(4分)

                            

          3.文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”,試分析文題的表達(dá)效果。(3分)

          4.文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(3分)

          句子:                                                              (1分)

          理由:                                                            (2分)

          5.結(jié)合全文內(nèi)容,寫(xiě)出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)
          讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥
          劉心武
          ①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落,愛(ài)與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落,但除了愛(ài)與恨,人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、     、崇信與狐疑、滿(mǎn)足與失落、狂喜與沮喪、     等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹(shù)種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹(shù)”,并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。
          ②我們首先承認(rèn),我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會(huì)在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下,波動(dòng)翻騰,變化萬(wàn)千;但是,我們又應(yīng)懂得,作為這個(gè)情感森林的主人,我們不僅應(yīng)該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說(shuō),到頭來(lái),我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤(rùn)生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說(shuō)膨脹不已的嫉妒,則應(yīng)如同對(duì)待森林害蟲(chóng)與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。
          ③上面我們講到,你應(yīng)當(dāng)具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類(lèi)對(duì)大自然乃至整個(gè)宇宙的大愛(ài),那是巨大的情感樹(shù)叢;但這并不等于說(shuō),你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個(gè)葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個(gè)月色如水的夜晚,心尖倏地掠過(guò)一絲無(wú)端的憂(yōu)傷……這就好比在大愛(ài)的樹(shù)叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無(wú)傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!
          ④每個(gè)人的情感森林,應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細(xì)膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時(shí),你無(wú)妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致,我們大家相處時(shí)才會(huì)有更多的樂(lè)趣與回旋余地。當(dāng)然,情感過(guò)分枯澀粗糙,就像沒(méi)有大樹(shù),甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會(huì)導(dǎo)致情感的“沙漠化”;情感過(guò)分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會(huì)滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。
          ⑤到過(guò)豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過(guò)從空中所鳥(niǎo)瞰到的廣袤無(wú)際的山林,看到過(guò)那爽人眼目、動(dòng)人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活,豐盈而瑰麗!
          ⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。
          【小題1】請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線(xiàn)的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)
          ①群落:                                                 
          ②草菌:                                                  
          【小題2】根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(4分)
                    ,          
          【小題3】文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”,試分析文題的表達(dá)效果。(3分)
          【小題4】文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(3分)
          句子:                                                              (1分)
          理由:                                                            (2分)
          【小題5】結(jié)合全文內(nèi)容,寫(xiě)出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)
          讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥
          劉心武
          ①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落,愛(ài)與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落,但除了愛(ài)與恨,人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、     、崇信與狐疑、滿(mǎn)足與失落、狂喜與沮喪、     等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹(shù)種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹(shù)”,并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。
          ②我們首先承認(rèn),我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會(huì)在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下,波動(dòng)翻騰,變化萬(wàn)千;但是,我們又應(yīng)懂得,作為這個(gè)情感森林的主人,我們不僅應(yīng)該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說(shuō),到頭來(lái),我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤(rùn)生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說(shuō)膨脹不已的嫉妒,則應(yīng)如同對(duì)待森林害蟲(chóng)與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。
          ③上面我們講到,你應(yīng)當(dāng)具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類(lèi)對(duì)大自然乃至整個(gè)宇宙的大愛(ài),那是巨大的情感樹(shù)叢;但這并不等于說(shuō),你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個(gè)葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個(gè)月色如水的夜晚,心尖倏地掠過(guò)一絲無(wú)端的憂(yōu)傷……這就好比在大愛(ài)的樹(shù)叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無(wú)傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!
          ④每個(gè)人的情感森林,應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細(xì)膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時(shí),你無(wú)妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致,我們大家相處時(shí)才會(huì)有更多的樂(lè)趣與回旋余地。當(dāng)然,情感過(guò)分枯澀粗糙,就像沒(méi)有大樹(shù),甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會(huì)導(dǎo)致情感的“沙漠化”;情感過(guò)分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會(huì)滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。
          ⑤到過(guò)豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過(guò)從空中所鳥(niǎo)瞰到的廣袤無(wú)際的山林,看到過(guò)那爽人眼目、動(dòng)人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活,豐盈而瑰麗!
          ⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。
          【小題1】請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線(xiàn)的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)
          ①群落:                                                 
          ②草菌:                                                  
          【小題2】根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(4分)
                    ,          
          【小題3】文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”,試分析文題的表達(dá)效果。(3分)
          【小題4】文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(3分)
          句子:                                                              (1分)
          理由:                                                            (2分)
          【小題5】結(jié)合全文內(nèi)容,寫(xiě)出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省教育集團(tuán)初三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)

          讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥

          劉心武

          ①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落,愛(ài)與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落,但除了愛(ài)與恨,人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、     、崇信與狐疑、滿(mǎn)足與失落、狂喜與沮喪、     等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹(shù)種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹(shù)”,并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。

          ②我們首先承認(rèn),我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會(huì)在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下,波動(dòng)翻騰,變化萬(wàn)千;但是,我們又應(yīng)懂得,作為這個(gè)情感森林的主人,我們不僅應(yīng)該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說(shuō),到頭來(lái),我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤(rùn)生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說(shuō)膨脹不已的嫉妒,則應(yīng)如同對(duì)待森林害蟲(chóng)與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。

          ③上面我們講到,你應(yīng)當(dāng)具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類(lèi)對(duì)大自然乃至整個(gè)宇宙的大愛(ài),那是巨大的情感樹(shù)叢;但這并不等于說(shuō),你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個(gè)葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個(gè)月色如水的夜晚,心尖倏地掠過(guò)一絲無(wú)端的憂(yōu)傷……這就好比在大愛(ài)的樹(shù)叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無(wú)傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!

          ④每個(gè)人的情感森林,應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細(xì)膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時(shí),你無(wú)妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致,我們大家相處時(shí)才會(huì)有更多的樂(lè)趣與回旋余地。當(dāng)然,情感過(guò)分枯澀粗糙,就像沒(méi)有大樹(shù),甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會(huì)導(dǎo)致情感的“沙漠化”;情感過(guò)分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會(huì)滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。

          ⑤到過(guò)豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過(guò)從空中所鳥(niǎo)瞰到的廣袤無(wú)際的山林,看到過(guò)那爽人眼目、動(dòng)人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活,豐盈而瑰麗!

          ⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。

          1.請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線(xiàn)的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)

          ①群落:                                                 

          ②草菌:                                                  

          2.根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(4分)

                    ,          

          3.文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”,試分析文題的表達(dá)效果。(3分)

          4.文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(3分)

          句子:                                                              (1分)

          理由:                                                            (2分)

          5.結(jié)合全文內(nèi)容,寫(xiě)出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀下文,完成后面各題。

            雨,從天外飄來(lái)。

            我打著一把雨傘,走在一條寂靜的小街上。走著走著,發(fā)現(xiàn)路邊站著個(gè)小姑娘,正淋著雨水。

            “快進(jìn)來(lái)!”我揚(yáng)了一下傘,向她喊道。

            女孩飛快地跑到我的傘下。她也許有12歲,胖胖的,眼睛好像一大一小,但是很美麗。她用小手拉住我的胳膊,緩緩地與我同行。

            “你是往前走么?”我問(wèn)她。

            “嗯,哪都行。”她隨口而答。

            “去做什么?”

            “找一個(gè)人。不,不找了,已經(jīng)找到了!迸⒌穆曇艉煳。

            “人在哪?”

            “不在哪,就是你!彼龘P(yáng)頭告訴我。

            “找我么?”我笑笑。

            “我得了一筆財(cái)富,”她說(shuō),“可我不想要,我要把這錢(qián)送給下雨天給我打傘的人。”

            “看來(lái),這個(gè)人就是我嘍?”我試探地問(wèn)。

            “是的,所以我要把這財(cái)富送給你。”她把手伸進(jìn)了口袋。

            我不覺(jué)得欣喜,只覺(jué)得有意思,于是便信口問(wèn):

            “真是天外飛來(lái)的財(cái)富。你要給我多少?5毛錢(qián)還是7毛錢(qián)?”

            “不,是10萬(wàn)。”

            “10萬(wàn)?你帶在身上?”

            “對(duì),帶在身上。”

            我不由得把手伸進(jìn)口袋,似乎要摸到一把左輪槍?zhuān)帽Wo(hù)這筆財(cái)富。女孩不慌不忙,從口袋里摸出一張花花綠綠的“大錢(qián)”,遞在我手里。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)10萬(wàn)元的大錢(qián),在一秒鐘里睜大了兩只眼睛:天哪,是什么大錢(qián),只是一張畫(huà)滿(mǎn)水彩的硬紙片,上面寫(xiě)著:100000。這是小姑娘自己做的“鈔票”。

            我大笑起來(lái):“哈哈,真是天外財(cái)富!

            “什么叫天外財(cái)富?”

            “不是錢(qián),但是財(cái)富。謝謝你,我收下了!蔽野选按箦X(qián)”裝進(jìn)了口袋。

            “你失望了吧?——可你沒(méi)讓我失望!迸⒌穆曇艉芮逦

            “為什么?”

            “我讀到一篇小說(shuō)——一個(gè)女孩得到一筆財(cái)富,她要找到一個(gè)在雨天讓她共傘的人,把錢(qián)送給他。第二天,她就去了。”

            “找到了么?”

            “第二天沒(méi)下雨!

            “后來(lái)呢?”

            “后來(lái)下雨了,但沒(méi)人理她。她在樹(shù)下站了一天,只有那棵樹(shù)為她遮雨。后來(lái)她哭著把錢(qián)塞在了樹(shù)洞里!

            “這真悲慘!

            “可是我不信。我覺(jué)得不會(huì)這么壞。我非要自己試一試。”

            “所以,你就試了?”我問(wèn)。

            “對(duì),而且我沒(méi)失望。”

            我看了她一下。那雙眼睛并不是一大一小,而是睜成一大一小。那是一種渴求而感動(dòng)的眼睛。但愿下一個(gè)世紀(jì)的孩子都有這樣的眼睛。

            雨還在下著,從雨絲里透過(guò)清香的空氣。

            “你沒(méi)想過(guò)會(huì)失望么?”我問(wèn)。

            “想過(guò),可我還是沒(méi)失望!

            她的手更緊地挽住我的胳膊。我猛地覺(jué)得一切都是那么珍貴,如同一陣悄無(wú)聲息的雨絲浸潤(rùn)著我的心,說(shuō)不清的感覺(jué)擴(kuò)散開(kāi)去,像是在溶化,又像在凝結(jié)。

            “只是我沒(méi)有財(cái)富!迸⑶敢獾卣f(shuō)。

            “不,我們都得到了財(cái)富。”

            “我懂,不是錢(qián),是財(cái)富,對(duì)么?”

            “對(duì),非常對(duì)。”

            雨水淋濕了一切,讓世界顯出一層晶晶的光亮。

            來(lái)到一個(gè)公共汽車(chē)站,我把女孩送上了車(chē)。汽車(chē)披著水光,消失在街的盡頭。

            我整整雨傘,繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂,無(wú)限的溫柔。

          1)請(qǐng)根據(jù)文章意思,給本文擬一個(gè)有意蘊(yùn)的題目。

          答:《____________________

          2)請(qǐng)解釋下面加粗詞語(yǔ)在文中的意思。

          ①我得了一筆財(cái)富!      ∝(cái)富:_________________________

          ②我懂,不是錢(qián),是財(cái)富,對(duì)么? 財(cái)富:_________________________

          3)文中的“女孩”是個(gè)怎樣的人?

          ______________________________________________________________

          4)文中對(duì)“雨”的描寫(xiě)有什么變化?這些描寫(xiě)在文中起什么作用?

          ______________________________________________________________

          5)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了本文以后的感想或體會(huì)。(100字左右)

          ______________________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          綜合性學(xué)習(xí)(8分)

          近年來(lái),國(guó)際社會(huì)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)重視程度明顯提高。在哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)期問(wèn),“低碳生活”這一名詞又逐漸走進(jìn)普通群眾。最近的“兩會(huì)”中“低碳生活”“低碳經(jīng)濟(jì)”的呼聲也不斷傳出。所謂的低碳生活,是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色GDP,核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類(lèi)生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變,最終目的是實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

          ⑴紹興市準(zhǔn)備就開(kāi)展“低碳生活”主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條含有修辭手法的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

          ⑵9月22日,紹興市迎來(lái)了第五個(gè)“無(wú)車(chē)日”,今年“無(wú)車(chē)日”主題是“綠色交通,城市未來(lái)”。 “無(wú)車(chē)日”不是禁止開(kāi)車(chē),而是建議少用車(chē)。古語(yǔ)說(shuō)“欲速則不達(dá)”,汽車(chē)時(shí)代帶來(lái)的速度不應(yīng)該以大量環(huán)境污染為代價(jià),我們可以從起步階段吸取歐美國(guó)家的前車(chē)之鑒,從我做起,逐步形成一種文明開(kāi)車(chē)的自覺(jué)行為。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本次“無(wú)車(chē)日”主題的理解以及對(duì)“無(wú)車(chē)日”活動(dòng)的看法(50字左右)。(4分)

          ⑶作為普通市民,你覺(jué)得還可以在哪些方面響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召?請(qǐng)列出兩條。(2分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          課外閱讀,回答問(wèn)題

          中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶

          許金榜

          戲曲是中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是世界上最富有生命力的戲劇藝術(shù)。世界歷史上有三種最古老的戲劇——古希臘戲劇、印度梵劇和中國(guó)戲曲,前兩者早已死亡,只有中國(guó)戲曲至今仍然久演不衰。中國(guó)戲曲在世界劇壇上獨(dú)樹(shù)一幟,具有鮮明的民族特色和獨(dú)特的美學(xué)特征。

          西方強(qiáng)調(diào)摹仿的藝術(shù)理論,造成了西方戲劇的寫(xiě)實(shí)觀念。他們認(rèn)為戲劇就是要?jiǎng)?chuàng)造生活幻覺(jué),亦即舞臺(tái)上所表現(xiàn)的生活和現(xiàn)實(shí)生活形態(tài)是相同的或相近的。中國(guó)古代強(qiáng)調(diào)神似的藝術(shù)理論則造成了中國(guó)戲曲的寫(xiě)意觀念。戲曲舞臺(tái)上所表現(xiàn)的生活與現(xiàn)實(shí)生活的形態(tài)是不同的,它是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行的提煉、加工、夸張、變態(tài)和美化,是變其形而傳其神、寫(xiě)其意。比如在空間的處理上,中國(guó)戲曲不像西方戲劇那樣運(yùn)用布景按照生活的樣子確定空間。戲曲一般不用布景,舞臺(tái)上代表什么空間,可以通過(guò)演員的表演隨意而定,自由變化。舞臺(tái)上此刻可以是書(shū)房,但劇中人一轉(zhuǎn)身,舞臺(tái)就可以變?yōu)榛▓@,甚至可以變成千里之遙的另一地點(diǎn)。由此可見(jiàn),戲曲舞臺(tái)的空間是通過(guò)演員的表演寫(xiě)意性地虛擬出來(lái)的。這樣,戲曲就可以自由靈活而又連貫流暢地表現(xiàn)無(wú)限廣闊、瞬息萬(wàn)變的空間,也就可以十分自由地表現(xiàn)極其豐富復(fù)雜的生活事件。這是我國(guó)戲曲的獨(dú)特創(chuàng)造。

          中國(guó)戲曲的情節(jié)有時(shí)也是寫(xiě)意性的,如二將相斗幾個(gè)回合,便可表示千軍萬(wàn)馬的一次復(fù)雜的戰(zhàn)斗,甚至只要吹奏一個(gè)曲牌一場(chǎng)宴會(huì)便已結(jié)束。

          在表演方面,戲曲中有許多虛擬的動(dòng)作,如《拾玉鐲》中孫玉姣趕雞喂雞,穿針引線(xiàn),舞臺(tái)上既無(wú)雞,又無(wú)針線(xiàn),但卻表演得好像煞有其事,維妙維肖!洞驖O殺家》中肖恩父女劃船,舞臺(tái)上只有槳而沒(méi)有船,但卻給人以劃船的真實(shí)感覺(jué)。難怪德國(guó)戲劇家布萊希特1935年在莫斯科看了梅蘭芳表演此劇贊不絕口呢!戲曲表演中有許多程式動(dòng)作,都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的加工和美化,如大將的起霸和上馬比現(xiàn)實(shí)生活要復(fù)雜得多,而小旦上馬只要腳尖一點(diǎn)即可,又十分簡(jiǎn)單。至于那色彩斑斕的臉譜當(dāng)然更是寫(xiě)意的了。

          此外,中國(guó)戲曲是一種高度綜合性的戲劇形式,它包含著詩(shī)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑、美術(shù)、建筑等各種藝術(shù)因素,也包含著詩(shī)、詞、曲、賦、散文、小說(shuō)等各種文學(xué)成分,這些因素在音樂(lè)節(jié)奏的指揮下構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。人物的唱、白、笑、顰,一舉手,一投足,都具有鮮明的節(jié)奏、高度的技巧和迷人的形式美。比如一對(duì)男女一見(jiàn)鐘情,目光相遇,“哈”的一聲小鑼?zhuān)唾x予這種生活中很微小的動(dòng)作以鮮明的節(jié)奏,顯得格外突出。戲曲演員的念誦、吐字、行腔、哭、笑、身段、動(dòng)作,都有高度的技巧,處處講究形式美。可以說(shuō),中國(guó)戲曲把我國(guó)古代一切技藝和文學(xué)的精華都巧妙地融合在一起,是我國(guó)古代文化藝術(shù)的瑰寶和典型代表。對(duì)此,看慣了中國(guó)戲曲的中國(guó)人可能已經(jīng)習(xí)以為常,但如果把它和其他國(guó)家的戲劇一對(duì)比,就可以看出它獨(dú)具一格的民族特色。

          隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高,戲曲必將走向世界,為世界人民所喜愛(ài);它的獨(dú)特的表現(xiàn)方法必將為世界戲劇所借鑒,為發(fā)展戲劇藝術(shù)作出自己的貢獻(xiàn)。

          1、這篇文章說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么?說(shuō)明內(nèi)容的主要特征是什么?

                                                                                 

                                                                               

          2、中國(guó)戲曲的“寫(xiě)意觀念”指的是什么?根據(jù)文章說(shuō)明的內(nèi)容回答。“寫(xiě)意性”

          體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

                                                                                

                                                                                

          3、第2段中這是我國(guó)戲曲的獨(dú)特創(chuàng)造,一句中的這指什么內(nèi)容。

                                                                                

                                                                                 

          4、第四自然段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。舉例說(shuō)明并指出運(yùn)用這種方法的好處。

                                                                                

                                                                               

          5、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明戲曲為什么是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。

                                                                                

                                                                                

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀短文,完成各題。

          “能吞能吐”的森林

            森林涵養(yǎng)水源,保持水土,防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算,一片10萬(wàn)畝面積的森林,相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)立方米的水庫(kù),這正如農(nóng)諺所說(shuō)的:“山上多栽樹(shù),等于修水庫(kù)。雨多它能吞,雨少它能吐!鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱(chēng)之為“吞水吐雨器”。

            說(shuō)起森林的功勞,那還多得很。它除了為人類(lèi)提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外,在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著,它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類(lèi)。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍酰髿庵械亩趸己亢芨,氧氣很少,氣溫也高,生物是難以生存的。大約在4億年以前,海里的先進(jìn)植物登陸,陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收,同時(shí)吐出新鮮氧氣,調(diào)節(jié)氣溫,這才具備了人類(lèi)生存的條件,地球上才最終有了人類(lèi)。所以科學(xué)家又稱(chēng)森林是“吐氧機(jī)”。

            森林,是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體,是大自然的總調(diào)度室,是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此,我們必須高度重視植樹(shù)造林,并且保護(hù)好森林。目前,值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色沙在日益萎縮。近200年間,地球上的森林已有三分之一以上被采代和毀掉。而另一方面,由于地球上的燃燒物增多,二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng),使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化,主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響,甚至威脅人類(lèi)生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣终舭l(fā)加快,改變了氣流的循環(huán),使氣候變化加劇,從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。

            為了使地球的這個(gè)“能吞能吐” 的綠色之肺恢復(fù)健壯;以改善生態(tài)環(huán)境,抑制全球變暖,減少水旱等自然災(zāi)害,我們應(yīng)該大力植樹(shù)造林。使每一座荒山都綠起來(lái)。

          (1)閱讀全文,簡(jiǎn)潔地回答森林的兩大功勞。

            ①吞水吐雨器:____________________________________________

           、谕烫纪卵鯔C(jī):____________________________________________

          (2)閱讀第三段,概括說(shuō)明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因。

            ①_______________________________________________________

           、赺______________________________________________________

          (3)將“森林”說(shuō)成“地球的綠色之肺”,這是使用了打比方的說(shuō)明方法,其作用是_________。

          (4)第三段畫(huà)線(xiàn)句中的加點(diǎn)詞“近20o年間”強(qiáng)調(diào)了________________,“三分之一以上”強(qiáng)調(diào)了________________________________。

          (5)森林遭到破壞后,地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的全球性氣候變暖外,還有哪些方面的惡化?請(qǐng)舉出兩例。

           、賍_______________________________________________________

           、赺_______________________________________________________

          (6)過(guò)度砍伐、無(wú)節(jié)制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。2001年武漢市政府在全體市民中發(fā)起了“禁止使用一次性木筷”的活動(dòng),得到了廣大市民的積極擁護(hù)和支持。現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考,提一條保護(hù)森林資源的建議或擬一條含警示性的標(biāo)語(yǔ)。

          ______________________________________________________________

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