3、21世紀(jì)的今天，人們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？請你寫出兩個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭的軍事成語。
3、例：草木皆兵 打草驚蛇 聲東擊西
科目：初中語文 來源： 題型：
21世紀(jì)的今天，人們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？請你寫出兩個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭的軍事成語。
科目：初中語文 來源： 題型：
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，在21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？
（1）抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭，2011年是抗日戰(zhàn)爭勝利66周年。請你列舉出你知道的抗日戰(zhàn)爭中的一名著名的戰(zhàn)將。（1分）
（2）你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭的？請舉兩個(gè)例子。（2分）
（3）和平與發(fā)展，是當(dāng)今社會(huì)的主題。請你以一個(gè)中學(xué)生的名義給聯(lián)合國秘書長潘基文寫句話（不少于50字），表達(dá)自己反對戰(zhàn)爭、呼吁和平的愿望。（3分）
科目：初中語文 來源： 題型：
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，在21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？
（1）抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭，2011年是抗日戰(zhàn)爭勝利66周年。請你列舉出你知道的抗日戰(zhàn)爭中的一名著名的戰(zhàn)將。（1分）
（2）你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭的？請舉兩個(gè)例子。（2分）
（3）和平與發(fā)展，是當(dāng)今社會(huì)的主題。請你以一個(gè)中學(xué)生的名義給聯(lián)合國秘書長潘基文寫句話（不少于50字），表達(dá)自己反對戰(zhàn)爭、呼吁和平的愿望。（3分）
科目：初中語文 來源： 題型：
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，在21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？
（1）抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭，2011年是抗日戰(zhàn)爭勝利66周年。請你列舉出你知道的抗日戰(zhàn)爭中的一名著名的戰(zhàn)將。（1分）
（2）你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭的？請舉兩個(gè)例子。（2分）
（3）和平與發(fā)展，是當(dāng)今社會(huì)的主題。請你以一個(gè)中學(xué)生的名義給聯(lián)合國秘書長潘基文寫句話（不少于50字），表達(dá)自己反對戰(zhàn)爭、呼吁和平的愿望。（3分）
科目：初中語文 來源： 題型：
綜合性學(xué)習(xí)（10分）
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，在21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？
1.、在人類的歷史上，你知道哪些重大的戰(zhàn)爭？列舉兩個(gè)例子。（2分）
2.、抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭，請你舉出抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)將兩人。（2分）
3.、請寫出描寫戰(zhàn)爭的詩詞一句、戰(zhàn)爭的成語兩個(gè)。（3分）
詩詞：
成語：
4.、假如你當(dāng)選為聯(lián)合國的秘書長，你將提出怎樣的措施使世界保持永久的和平？（3分）
科目：初中語文 來源： 題型：
科目：初中語文 來源：2013屆福建省第二教研片八年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷 題型：其他題
綜合性學(xué)習(xí)（10分）
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，在21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？
1.、在人類的歷史上，你知道哪些重大的戰(zhàn)爭？列舉兩個(gè)例子。（2分）
2.、抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭，請你舉出抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)將兩人。（2分）
3.、請寫出描寫戰(zhàn)爭的詩詞一句、戰(zhàn)爭的成語兩個(gè)。（3分）
詩詞：
成語：
4.、假如你當(dāng)選為聯(lián)合國的秘書長，你將提出怎樣的措施使世界保持永久的和平？（3分）
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源： 題型：
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭。兩次世界大戰(zhàn)人類更是付出了慘重的代價(jià)。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生記住歷史珍惜和平，某學(xué)校開展了以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的一系列語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(12分)
(1)今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利66年。下表是部分國家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。
| 國 家 | 軍人死亡數(shù) | 平民死亡數(shù) | 國 家 | 軍人死亡數(shù) | 平民死亡數(shù) |
| 中 國 | 28,000,000 | 30,000,000 | 日 本 | 1,850,000 | 672,000 |
| 蘇 聯(lián) | 13,700,000 | 13,000,000 | 德 國 | 3,500,000 | 1,600,000 |
| 南斯拉夫 | 300,000 | 1,200,000 | 意大利 | 77,500 | 153,000 |
從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請寫出兩條：
答：
(2)為了讓大家進(jìn)一步認(rèn)清戰(zhàn)爭的危害，學(xué)校舉行了“古今戰(zhàn)爭知多少”的演講活動(dòng)，演講中有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎？為什么？
答：
(3)“世界何時(shí)鑄劍為犁”？人們都在呼喚和平。請你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語：
答：
科目：初中語文 來源： 題型：
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭。兩次世界大戰(zhàn)人類更是付出了慘重的代價(jià)。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生記住歷史珍惜和平，某學(xué)校開展了以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的一系列語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(12分)
(1)今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利66年。下表是部分國家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。
| 國 家 | 軍人死亡數(shù) | 平民死亡數(shù) | 國 家 | 軍人死亡數(shù) | 平民死亡數(shù) |
| 中 國 | 28,000,000 | 30,000,000 | 日 本 | 1,850,000 | 672,000 |
| 蘇 聯(lián) | 13,700,000 | 13,000,000 | 德 國 | 3,500,000 | 1,600,000 |
| 南斯拉夫 | 300,000 | 1,200,000 | 意大利 | 77,500 | 153,000 |
從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請寫出兩條：
答：
(2)為了讓大家進(jìn)一步認(rèn)清戰(zhàn)爭的危害，學(xué)校舉行了“古今戰(zhàn)爭知多少”的演講活動(dòng)，演講中有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎？為什么？
答：
(3)“世界何時(shí)鑄劍為犁”？人們都在呼喚和平。請你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語：
答：
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