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        1. 5、下列各組詞語(yǔ)中加粗的字,注音有誤的一組是

          A.馳騁(chěng)  愜意(xie)  叱咤風(fēng)云(chà)

          B.秀頎(qí)   沉湎(miǎn) 大氣磅礴(páng)

          C.衣缽(bō)   慨嘆(kǎi)  荒謬絕倫(miù)

          D.寫意(xiě)   誆騙(kuāng) 屏氣凝神(bǐng)

          評(píng)卷人

          得分

           

           

          二、填空題

           

          (每空? 分,共? 分)

           

           

          5、A(愜qiè 咤zhà)

          二、填空題

           

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下列各組詞語(yǔ)中加粗的字,注音有誤的一組是

          A.馳騁(chěng)  愜意(xie)  叱咤風(fēng)云(chà)

          B.秀頎(qí)   沉湎(miǎn) 大氣磅礴(páng)

          C.衣缽(bō)   慨嘆(kǎi)  荒謬絕倫(miù)

          D.寫意(xiě)   誆騙(kuāng) 屏氣凝神(bǐng)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:單選題

          下列各組詞語(yǔ)中加粗的字,注音有誤的一組是
          [     ]
          A、確(záo) (chuò) 鱗次比(zhì) 差不齊(cēn)
          B、補(bǔ)(jiào) 靖(suí) 根深固(dì) 義憤填(yīng)
          C、視(chēn) (shěng) 而不舍(qiè) 盡職守(kè)
          D、桑(zǐ) 骨(hái) 躇滿志(chóu) 無(wú)垠(mào)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:

          下列各組詞語(yǔ)中,加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          xīn)  褻(dú)   寒(jìn)  豆年華(kóu)

          B.

          yīng)  恣suī)  怒(chēn)  而不舍(qiè)

          C.

          (zuó)  悍(biāo)  軒(xiè)  然而止(jiá)

          D.

          勁(qiú)  笑(shěn)  熟(xián)  廣無(wú)垠(mào)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:單選題

          下列各組詞語(yǔ)中,加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.芳(xīn)    
          B.榮(yīng) 
          C.愧(zuò)    
          D.勁(qiú)  
          (dú)   
          (suī)   
          悍(biāo)   
          笑(shěn)
          (jìn)   
          怒(chēn)  
          (xiè)      
          熟(xián)  
          年華(kòu)    
          而不舍(qiè)     
          然而止(jiá)     
          無(wú)垠(mào)  

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年湖北省黃岡市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:013

          下列各組詞語(yǔ)中,加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.xīn)  褻(dú)  寒(jìn)  豆年華(kòu)

          B.yīng)  。suī) 怒(chēn)  而不舍(qiè)

          C.(zuò)  悍(biāo) 軒(xiè)  然而止(jiá)

          D.

          勁(qiú)  笑(shěn) 熟(xián)  廣無(wú)垠(mào)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:單選題

          下列各組詞語(yǔ)中,加粗字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是    
          [     ]
          A.(qí)禱 (dú) (kè)盡職守 忍俊不(jìn)
          B.(chuāng)疤 (gà) 相形見(jiàn)(chù) 參差(cēn cī)不齊
          C.瑣(xuè) (xī) 隨聲附(hé) 吹毛求(cī)
          D.倔強(qiáng)(jiàng) (lòu)空 金融海(xiào) 文縐(zhōu)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年四川省眉山市中考語(yǔ)文試卷 題型:013

          下列各組詞語(yǔ)中,加粗字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]
          A.

          q0)禱    褻d*)  k8)盡職守  忍俊不j9n

          B.

          chu1ng)疤 尷(g4) 相形見(jiàn)ch)) 參差c5n c9)不齊

          C.xu6)   兩x9)  隨聲附h6)  吹毛求c9

          D.強(qiáng)ji4nɡ)  l^u)空 金融海xi4o) 文縐zh#u

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校2012年上學(xué)期半期檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題 題型:013

          下列各組詞語(yǔ)中,加粗字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.xùn  執(zhí)niù  蜒wān  污huì   粗lüè

          B.

          射bèng  首qǐ  細(xì)xiān  號(hào)叫háo  熱chì

          C.

          名nì   立zhù  真tì   方shuò  留zhì

          D.

          睨pì   冽lǐn  繁yǎn  黑yòu   責(zé)jié

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練(初一·下) 題型:048

          閱讀后按要求回答問(wèn)題.

          (一)

            過(guò)了這么多年,藤蘿又開(kāi)花了,而且開(kāi)得這樣盛,這樣密,紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

            花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的“瀑布”。

            在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步。

          1.“紫色的‘瀑布’……不斷地流著,流著,流向人的心底”,這句話的深刻含義是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

          [  ]

          A.紫藤蘿花開(kāi)得這樣茂盛,這樣美麗,令人賞心悅目,令人心動(dòng)神往。

          B.紫藤蘿花開(kāi)得這樣茂盛,就像瀑布流進(jìn)了人們的心田,滋潤(rùn)著人們的心田。

          C.紫藤蘿花開(kāi)得如此茂盛,它那頑強(qiáng)不息、流動(dòng)不止的生命力,就像瀑布流進(jìn)人的心里,滋潤(rùn)人的心田,給人啟迪,令人振奮。

          2.“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”,怎樣理解這句話?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

          [  ]

          A.“我”對(duì)花和人的不幸有了新的認(rèn)識(shí),從中得到了向前奮進(jìn)的力量。

          B.這句話表達(dá)了“我”對(duì)花和人的不幸的慨嘆,對(duì)永無(wú)止境的生命的贊揚(yáng)。

          C.不幸是暫時(shí)的,生命是永恒的。這句話表達(dá)了“我”對(duì)永無(wú)止境的生命的贊揚(yáng),以及積極奮進(jìn)的人生態(tài)度。

          3.“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步”,這句話說(shuō)明什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

          答:________________________________________________________

           

          (二)

            小女兒杜娟3歲時(shí)就很喜歡吃石榴。有一天,她爸爸說(shuō):“你喜歡吃石榴,咱們種棵石榴樹(shù)吧。以后樹(shù)結(jié)了果你想吃多少就吃多少!庇谑歉概畟z在一個(gè)小花盆里埋下了一粒石榴子。沒(méi)過(guò)多久,石榴子發(fā)芽了。日子一天天過(guò)去,石榴芽長(zhǎng)成了石榴樹(shù)。這父女倆把小小的石榴樹(shù)從花盆里帶土挖出來(lái),種在了樓前的空地上。又過(guò)些日子,石榴樹(shù)長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,經(jīng)過(guò)剪枝留下了七八條樹(shù)杈。

            年復(fù)一年,那粒石榴子長(zhǎng)成的石榴樹(shù)長(zhǎng)得日益茁壯,那七八個(gè)樹(shù)杈上長(zhǎng)出了許多小樹(shù)枝,到了夏天,滿樹(shù)的葉子綠油油,那火紅火紅的石榴花鮮艷奪目。秋天,大石榴就掛上了枝頭,收獲的石榴仍然像我女兒3歲時(shí)吃的那種石榴一樣,甜甜之中帶點(diǎn)酸。多美的石榴,多漂亮的樹(shù)。如今石榴樹(shù)24歲了,女兒27歲了,樹(shù)成長(zhǎng)得好,女兒也成長(zhǎng)得好。

          吃石榴、種石榴,歲月的流逝也帶上了美麗的色彩。這父女倆給生活增添了美的感受。

          1.按要求填寫下表:

          2.這篇短文在敘事的過(guò)程中有狀物的句子。請(qǐng)把描寫石榴樹(shù)長(zhǎng)得茁壯的句子抄錄下來(lái)。說(shuō)說(shuō)這些描寫表達(dá)了什么樣的思想感情。

          句子:_______________________________________________________

          作用:_______________________________________________________

          3.最后一段在文中的作用是什么?

          答:_________________________________________________________

           

          (三)

          鳳蝶

           、偎,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹(shù)葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高,時(shí)快、時(shí)慢,時(shí)落、時(shí)飛,像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

           、谒w走了,輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn),遠(yuǎn)了,消失了。我呆呆地望著,心中蕩起異樣的感覺(jué)。

            ③昨天,它曾經(jīng)屬于過(guò)我;蛟S是我的琴聲把它吸引了,它在窗外,隨著我彈奏的樂(lè)曲,翩翩起舞,從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上,我為它優(yōu)美的舞姿而心喜,發(fā)出了贊嘆。突然,一個(gè)念頭在頭腦中掠過(guò):逮住它,做個(gè)標(biāo)本!對(duì),就這么辦。于是,我貓著腰,輕手輕腳準(zhǔn)備打開(kāi)紗窗。誰(shuí)料窗子剛開(kāi)一點(diǎn),它就觸電似的飛走了。我真遺憾,便又回去彈琴。誰(shuí)知,它又戀戀不舍地飛回來(lái)了,我又來(lái)了興趣,更加小心地打開(kāi)窗,又回到鋼琴邊。果然,愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的它姍姍地飛進(jìn)屋來(lái),我?guī)撞杰f到窗前,關(guān)上紗窗,找來(lái)捕網(wǎng),準(zhǔn)備擒住它。

           、艽藭r(shí)此刻,它才真的明白了自己的處境,再也不能回到大自然,不能再飛翔于樹(shù)林花叢中,不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動(dòng)兩片小翅,身子緊貼在紗窗上,它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!

           、莓(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時(shí),才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶:黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色,尾巴上有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶,上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。

            ⑥但是,它憤怒了,盡管它那么小巧,但這小精靈總是在飛,在掙扎,盡管它知道它不可能沖出這個(gè)牢籠,但它不會(huì)向人屈服!我被它震撼了!

           、咴绯浚(dāng)我捧著它來(lái)到林中,它仍在瓶中飛騰。這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?我打算讓它回去,回到大自然去,無(wú)辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本,這不公平!它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶,恢復(fù)了它原有的生機(jī),又快活了,輕輕地飛著,它轉(zhuǎn)著圈子飛,仿佛要告訴一切萬(wàn)物說(shuō):“我回來(lái)了,我自由了,我又可以盡情地飛了!

           、嗨鼪](méi)有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花,像一片彩色的樹(shù)葉兒,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢,忽高忽低,停停飛飛,飄飄悠悠地在林中消失了……

          1.為下列加粗字注音。

                                 

          繞(   )

            

          翩(   )

            

          姍(   )

            

          住(   )

            

          ⑤震(   )

            

          ⑥無(wú)(   )

                  

          2.判斷句中加粗詞語(yǔ)的解釋,正確的畫(huà)“T”,錯(cuò)誤的畫(huà)“F”。

          ①它……像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

          (縈繞:盤旋往復(fù))

          (  )

          ②果然,愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的它姍姍地飛進(jìn)屋來(lái)。

          (姍姍:走路緩慢)

          (  )

          ③無(wú)辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標(biāo)本,這不公平。

          (無(wú)辜:沒(méi)有緣故)

          (  )  

          3.指出下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭方法,將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

          A.比喻

          B.?dāng)M人

          C.排比

          D.反問(wèn)

          E.設(shè)問(wèn)

          ①這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?

          (  )

            

          ②它,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹(shù)葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高,時(shí)快、時(shí)慢,時(shí)落、時(shí)飛。

            

          (  )

            

          ③它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!

            

          (  )

            

          ④它沒(méi)有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花。

            

          (  )  

            

          4.全文的敘述順序是什么?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

            

          [  ]

                  

          A.順敘

            

          B.倒敘

            

          C.插敘

                  

          5.第④段中的加粗詞語(yǔ)表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)?

            

          答:________________________________________________________

            

          6.第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗?

            

          7.“我被它震撼了”,原因是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

            

          [  ]

                  

          A.被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。

            

          B.被它的憤怒所震撼。

            

          C.被它的不向人屈服所震撼。

                  

          8.全文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?

               

          答:__________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文初一(下) 題型:048

            王小玉便啟朱唇,發(fā)皓齒,唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大,只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過(guò),無(wú)一處不伏貼,三萬(wàn)六千個(gè)毛孔,像吃了人參果,無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了數(shù)十句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個(gè)尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方,尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折;幾囀之后,又高一層,接連有三四疊,節(jié)節(jié)高起;腥缬砂羴(lái)峰西面,攀登泰山的景象:□傲來(lái)峰削壁千仞,以為上與天通;□翻到傲來(lái)峰頂,□扇子崖更在傲來(lái)峰上;□翻到扇子崖,□南天門更在扇子崖上;愈翻愈險(xiǎn),愈險(xiǎn)愈奇。

            那王小玉唱到極高的三四疊后,陡然一落,又極力騁其千回百折的精神,如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插,頃刻之間,周匝數(shù)遍。從此以后,愈唱愈低,愈低愈細(xì),那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿園子的人屏氣凝神,不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久,仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后,忽又揚(yáng)起,像放那東洋煙火,一個(gè)彈子上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂。這一聲飛起,即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指,忽大忽小,同他那聲音相和相合,有如花塢春曉,百鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái),不曉得聽(tīng)那一聲為是。正在撩亂之際,忽聽(tīng)霍然一聲,人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲,轟然雷動(dòng)。

          1.給加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          發(fā)

          A.g4o

          z4ng

          f)

          y)

          B.h4o

          z4ng

          f(

          y)n

          C.h4o

          z4ng

          f)

          w8I

          D.h4o

          zh4ng

          f(

          y)n

          2.解釋加粗詞語(yǔ)完全正確的一組是

          [  ]

          A.齒:白

          其千回百折的精神:奔跑

          B.削壁千:七尺或八尺

          :四面高中間凹下的地方

          C.相相合:與“合”同

          氣凝神:除去

          D.然:突然

          轟然:形容小聲

          3.指出下列各句運(yùn)用的修辭方法

          ①唱了數(shù)十句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個(gè)尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。

          (    )

          ②愈翻愈險(xiǎn),愈險(xiǎn)愈奇。

          (    )

          4.第1自然段“□”處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是

          [  ]

          A.初看

          又見(jiàn)

          及至

          才見(jiàn)

          又見(jiàn)

          B.初看

          及至

          又見(jiàn)

          及至

          才見(jiàn)

          C.及至

          才見(jiàn)

          又見(jiàn)

          及至

          才見(jiàn)

          D.初看

          及至

          才見(jiàn)

          及至

          又見(jiàn)

          5.判斷下列說(shuō)法的正誤

          ①這兩段文字運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫來(lái)刻畫(huà)王小玉高超的歌唱藝術(shù)。

          (    )

          ②在側(cè)面描寫時(shí),作者主要運(yùn)用了比喻手法將難以描摹的聲音形象化。

          (    )

          ③這兩段文字運(yùn)用了通感的修辭手法,描摹了難以形容的無(wú)形的音樂(lè)形象化為具體的有形的實(shí)體形象。

          (    )

          ④這兩段文字在側(cè)面描寫觀眾的情緒、劇場(chǎng)氣氛時(shí),詳盡具體,用了多種比喻。

          (    )

          6.請(qǐng)從第二段中找出兩句通過(guò)描寫觀眾反映來(lái)烘托王小玉的表演技藝的句子。

          ________。

          ________。

          7.在詳略安排上,這兩段文字有什么特點(diǎn)?

          答:________

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