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揣摩下面的文字，按要求仿寫。要求內(nèi)容出自有關(guān)課文，語意相符，句式大體一致。

初中三年的語文之旅，我們欣賞著沿途的風景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國園林建筑的杰出成就；走進黃土高原，驚嘆予安塞腰鼓熱烈奔放、震天動地的磅礴氣勢；登上地球之巔，___________；_____________，______________。

閱讀下面文段，按要求答題

　　那是許多年前的事了。

　　當年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債臺高筑，連回家的路費也沒有了�？斓酱汗�(jié)了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節(jié)不回家，可能就永遠不會回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。

　　他那遠在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。

　　母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上，把那張賀卡丟進了郵筒。那天的雪真大啊！一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚揚的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。

　　天快黑的時候，小郵電所的一個女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：“您看，這張沒貼郵票的賀卡�！鳖^發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說：“這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去！”

　　第二天早上4點多，老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚揚的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命！絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地拔在貼胸的口袋里。

　　天黑的時候，老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝，說：“這么大的雪你還跑來干什么，不想要你那半拉子老命了？”老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢！”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點都不能耽誤！”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞！落款是：禮城縣郵局全體同仁。

　　夜里0點多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

　　次日8點，那張賀卡被準時送到了遠去的火車上，開始了它新一程傳遞……

　　4天之后的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：“回家去吧！你媽在家等著你呢！”那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經(jīng)濟不太寬裕的人。

　　懷揣著那張賀卡，他終于踏上了北歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個大公司的總經(jīng)理了，他和善，樂于助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡，沒事的時候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼里常常會涌滿淚水。為母親，更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧�。ㄗ髡呃钛┓濉　∮懈膭樱�

（1）本文依次寫了等情節(jié)。

（2）揣摩下列句中加粗詞的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。

①一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。

________

②他的眼里常常會涌滿淚水。

________

（3）文中多次出現(xiàn)對雪的描寫，其作用是________

（4）為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時送到了“他”的手中？

________

（5）對文章賞析有誤的一項是

[　　]

A．本文以母親的賀卡為線索，按時間順序，敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。

B．本文既刻畫了老所長這一個體形象，又描寫了縣郵局工作人員和其他旅客等群體形象。

C．在敘述故事表現(xiàn)人物時，運用了多種描寫手法，語言樸實而令人感動。

D．本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠影響。

閱讀記敘文《雪中小卓瑪》，完成1-5題。

雪中小卓瑪

李春雷

玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結(jié)古鎮(zhèn)，驅(qū)車趕往西寧。忽然發(fā)現(xiàn)，前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝！”

四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？

停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長長的已經(jīng)結(jié)痂的傷痕。

“你是哪個村莊的？”“謝謝！”

“上學了沒有？”“謝謝！”

“你叫什么名字？”“謝謝！”

我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。

我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。

這么冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災(zāi)情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？

但我馬上否定了自己。地震之后，災(zāi)民們在最短的時間內(nèi)都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災(zāi)區(qū)才安定下來。

況且看看她額頭上的傷口，早已經(jīng)過醫(yī)生處理，且已經(jīng)結(jié)痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。

我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。

她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。

我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字“謝謝！”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。

做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。

雖然我不知道在這個孩子身上發(fā)生了什么故事，災(zāi)難已經(jīng)過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底里難以言說的感激。

從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？

這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災(zāi)難，卻已經(jīng)開始真切地感覺到了這一切。

孩子，我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，那怕只是一頂簡陋的帳篷。

我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔強，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。

哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”

車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛�，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著。

    （摘自《人民日報》2010年4月28日，有改動）

1．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

2．閱讀全文后，你覺得藏族小姑娘具有哪些可貴的品質(zhì)？

3．文中畫波浪線的句子“這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災(zāi)難，卻已經(jīng)開始真切的感覺到了這一切”中的“這一切”指什么？

4．請從修辭手法運用的角度理解文章最后一句“車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛埃�像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著”的含義。

5．下面是文中畫橫線的句子，請根據(jù)這句話的具體語境，揣摩此時小卓瑪?shù)男睦砘顒印?/p>

  她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。