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        1. 8、高峰入云,清流見(jiàn)底。________________,________________。(《答謝中書(shū)書(shū)》)

          8、兩岸石壁,五色交輝

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          高峰入云,清流見(jiàn)底。________________,________________。(《答謝中書(shū)書(shū)》)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          《答謝中書(shū)書(shū)》:山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

          《與朱元思書(shū)》:風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

          水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

          夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。暴水激石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心:經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

          1.下面對(duì)句中劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.曉霧將(消散)

          B.經(jīng)綸世務(wù)者(籌劃)

          C.未復(fù)有能其奇者(和)

          D.窺谷忘(同“返”,返回)

          2.詞的用法、意思相同的一項(xiàng)是(   )

          A.上:橫柯上敝負(fù)勢(shì)競(jìng)上

          B.絕:天下獨(dú)絕沿溯阻絕

          C.自:自康樂(lè)以來(lái)自富陽(yáng)至桐廬

          D.其:未復(fù)有能與其奇者其真無(wú)馬邪

          3.下面四個(gè)句子翻譯不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈:(重重疊疊的)山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上,仿佛要比一比,看誰(shuí)要爬得更高,伸得更遠(yuǎn)。

          B.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍:太陽(yáng)快要落山了,潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。

          C.急湍甚箭,猛浪若奔:湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪的氣勢(shì)好似奔流而下。

          D.鳶飛戾天者,望峰息心:看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。

          4.下面對(duì)文章的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(   )

          A.兩文作者寫(xiě)景都觀察極細(xì),抓住景物特征仔細(xì)描摹,描寫(xiě)角度多變。

          B.兩文都寫(xiě)到了山、水以及猿鳥(niǎo)亂鳴的景象。

          C.兩文結(jié)構(gòu)相似,都采用了總分總的結(jié)構(gòu),首尾呼應(yīng)。

          D.兩文都表達(dá)了娛情山水的思想,后者更是表達(dá)了蔑視功名利祿,愛(ài)慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解


          《答謝中書(shū)書(shū)》:山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。
          《與朱元思書(shū)》:風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
          水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
          夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。暴水激石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心:經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
          【小題1】下面對(duì)句中劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(   )
          A.曉霧將(消散)B.經(jīng)綸世務(wù)者(籌劃)
          C.未復(fù)有能其奇者(和)D.窺谷忘(同“返”,返回)
          【小題2】詞的用法、意思相同的一項(xiàng)是(   )
          A.上:橫柯上敝負(fù)勢(shì)競(jìng)上B.絕:天下獨(dú)絕沿溯阻絕
          C.自:自康樂(lè)以來(lái)自富陽(yáng)至桐廬D.其:未復(fù)有能與其奇者其真無(wú)馬邪
          【小題3】下面四個(gè)句子翻譯不正確的一項(xiàng)是(   )
          A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈:(重重疊疊的)山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上,仿佛要比一比,看誰(shuí)要爬得更高,伸得更遠(yuǎn)。
          B.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍:太陽(yáng)快要落山了,潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。
          C.急湍甚箭,猛浪若奔:湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪的氣勢(shì)好似奔流而下。
          D.鳶飛戾天者,望峰息心:看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。
          【小題4】下面對(duì)文章的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(   )
          A.兩文作者寫(xiě)景都觀察極細(xì),抓住景物特征仔細(xì)描摹,描寫(xiě)角度多變。
          B.兩文都寫(xiě)到了山、水以及猿鳥(niǎo)亂鳴的景象。
          C.兩文結(jié)構(gòu)相似,都采用了總分總的結(jié)構(gòu),首尾呼應(yīng)。
          D.兩文都表達(dá)了娛情山水的思想,后者更是表達(dá)了蔑視功名利祿,愛(ài)慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度湖北省天門市漁薪鎮(zhèn)龍華中學(xué)優(yōu)錄考試模擬語(yǔ)文試卷一 題型:文言文閱讀


          《答謝中書(shū)書(shū)》:山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。
          《與朱元思書(shū)》:風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
          水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
          夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。暴水激石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心:經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
          【小題1】下面對(duì)句中劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.曉霧將(消散)B.經(jīng)綸世務(wù)者(籌劃)
          C.未復(fù)有能其奇者(和)D.窺谷忘(同“返”,返回)
          【小題2】詞的用法、意思相同的一項(xiàng)是(   )
          A.上:橫柯上敝負(fù)勢(shì)競(jìng)上B.絕:天下獨(dú)絕沿溯阻絕
          C.自:自康樂(lè)以來(lái)自富陽(yáng)至桐廬D.其:未復(fù)有能與其奇者其真無(wú)馬邪
          【小題3】下面四個(gè)句子翻譯不正確的一項(xiàng)是(   )
          A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈:(重重疊疊的)山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上,仿佛要比一比,看誰(shuí)要爬得更高,伸得更遠(yuǎn)。
          B.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍:太陽(yáng)快要落山了,潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。
          C.急湍甚箭,猛浪若奔:湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪的氣勢(shì)好似奔流而下。
          D.鳶飛戾天者,望峰息心:看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。
          【小題4】下面對(duì)文章的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(   )
          A.兩文作者寫(xiě)景都觀察極細(xì),抓住景物特征仔細(xì)描摹,描寫(xiě)角度多變。
          B.兩文都寫(xiě)到了山、水以及猿鳥(niǎo)亂鳴的景象。
          C.兩文結(jié)構(gòu)相似,都采用了總分總的結(jié)構(gòu),首尾呼應(yīng)。
          D.兩文都表達(dá)了娛情山水的思想,后者更是表達(dá)了蔑視功名利祿,愛(ài)慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度湖北省天門市優(yōu)錄考試模擬語(yǔ)文試卷一 題型:文言文閱讀

          《答謝中書(shū)書(shū)》:山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

          《與朱元思書(shū)》:風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

          水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

          夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。暴水激石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心:經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

          1.下面對(duì)句中劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.曉霧將(消散)

          B.經(jīng)綸世務(wù)者(籌劃)

          C.未復(fù)有能其奇者(和)

          D.窺谷忘(同“返”,返回)

          2.詞的用法、意思相同的一項(xiàng)是(   )

          A.上:橫柯上敝負(fù)勢(shì)競(jìng)上

          B.絕:天下獨(dú)絕沿溯阻絕

          C.自:自康樂(lè)以來(lái)自富陽(yáng)至桐廬

          D.其:未復(fù)有能與其奇者其真無(wú)馬邪

          3.下面四個(gè)句子翻譯不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈:(重重疊疊的)山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上,仿佛要比一比,看誰(shuí)要爬得更高,伸得更遠(yuǎn)。

          B.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍:太陽(yáng)快要落山了,潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。

          C.急湍甚箭,猛浪若奔:湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪的氣勢(shì)好似奔流而下。

          D.鳶飛戾天者,望峰息心:看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。

          4.下面對(duì)文章的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(   )

          A.兩文作者寫(xiě)景都觀察極細(xì),抓住景物特征仔細(xì)描摹,描寫(xiě)角度多變。

          B.兩文都寫(xiě)到了山、水以及猿鳥(niǎo)亂鳴的景象。

          C.兩文結(jié)構(gòu)相似,都采用了總分總的結(jié)構(gòu),首尾呼應(yīng)。

          D.兩文都表達(dá)了娛情山水的思想,后者更是表達(dá)了蔑視功名利祿,愛(ài)慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

          閱讀《答謝中書(shū)書(shū)》,回答問(wèn)題。

          山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠分,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

          1.填空。

          ①“高峰入云,清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了________!皟砂妒,五色交輝”表現(xiàn)了________。“曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了晨昏變化之美。

          ②“五色交輝”“猿鳥(niǎo)亂鳴”“沉鱗競(jìng)躍”三個(gè)短語(yǔ)中“________”“________”“________”三個(gè)修飾語(yǔ)形象生動(dòng)地表現(xiàn)了顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)。(所填寫(xiě)的詞語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上與第三句相似,內(nèi)容上相關(guān)聯(lián))

          2.解釋下面句子中加粗的詞語(yǔ)。

          (1)山川美,古來(lái)共談。

          (2)曉霧將,猿鳥(niǎo)亂鳴

          (3)猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲

          (4)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍(“沉鱗”用的是借代的修辭方法,以鱗代魚(yú))

          3.用原文填空。

          本文寫(xiě)景,一句一景,一景一意,次序井然,脈絡(luò)貫通。仰看的句子是________________,俯瞰的句子是________________,平視的句子是________________;早晨的景象是________________,傍晚的景象是________________。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》

          山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

          1、選出加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)(  )

          A、高入云     重巖疊                  B、霧將歇     發(fā)白帝

          C、林翠竹     流見(jiàn)底                  D、夕欲頹     不見(jiàn)

          2、選出加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)(  )

          A、與:未復(fù)有能其奇者        選賢

          B、將:曉霧歇                出郭相扶

          C、是:實(shí)欲界之仙都          自指物作詩(shī)立就

          D、自:康樂(lè)以來(lái)              李唐來(lái)

          3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思。

                                                                                              

                                                                                           

          4、選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(  )

          A、本文是陶弘景給謝中書(shū)書(shū)信中的一段文字 ,歷來(lái)被當(dāng)作獨(dú)立成篇的山水佳作來(lái)欣賞。

          B、全文以“山川之美,古來(lái)共談”為話題,以山峰、河流、石壁、樹(shù)木等景物的鋪陳刻畫(huà)為主體,最后以感慨結(jié)束,自豪之感及期望與謝靈運(yùn)比肩之意溢于言表。

          C、本文寫(xiě)景,通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化,視覺(jué)、視覺(jué)的立體感受,來(lái)傳達(dá)自己與自然相結(jié)合的生命愉悅,體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然,歸隱林泉的志趣。

          D、文章表達(dá)了作者對(duì)謝中書(shū)的仰慕之情,也抒發(fā)了作者自己欣賞山水時(shí)不同凡響的審美感受。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

          閱讀課文《答謝中書(shū)書(shū)》,完成下題。

          1.解釋下列句子的大意。

          (1)高峰入云,清流見(jiàn)底。

          (2)曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。

          2.在《三峽》一文中,作者也用四字句分別描寫(xiě)了山、水的特點(diǎn):________,________,與本文的“高峰入云,清流見(jiàn)底”有異曲同工之妙。

          3.文中哪幾句話描寫(xiě)了色彩繽紛、絢爛輝煌的圖景?

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          比較閱讀甲文《答謝中書(shū)書(shū)》和乙文《記承天寺夜游》,完成下列各題。(12 分)

          【甲】山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

          【乙】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

          1.解釋下列劃線的詞。(4分)

          (1)曉霧將(           ) (2)未復(fù)有能其奇者(            )

          (3)懷民亦未(           )(4)少閑人如吾兩人者耳(             )

          2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

          (1)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。

          (2)相與步于中庭。

          3.甲文寫(xiě)景動(dòng)靜相襯,其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě),為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“         ”和“          ”。乙文寫(xiě)景的名句是“                     ”。

          4.甲乙兩文都寫(xiě)了自然景物的美,但兩文表達(dá)的思想感情有所不同:甲文表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、沉醉山水的思想感情;乙文則把                                      

          等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在語(yǔ)句中。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          比較閱讀甲文《答謝中書(shū)書(shū)》和乙文《記承天寺夜游》,完成下列各題。(12 分)
          【甲】山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。
          【乙】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
          【小題1】解釋下列劃線的詞。(4分)
          (1)曉霧將(           ) (2)未復(fù)有能其奇者(            )
          (3)懷民亦未(           )(4)少閑人如吾兩人者耳(             )
          【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
          (1)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。
          (2)相與步于中庭。
          【小題3】甲文寫(xiě)景動(dòng)靜相襯,其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě),為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“         ”和“          ”。乙文寫(xiě)景的名句是“                     ”。
          【小題4】甲乙兩文都寫(xiě)了自然景物的美,但兩文表達(dá)的思想感情有所不同:甲文表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、沉醉山水的思想感情;乙文則把                                      
          等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在語(yǔ)句中。

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