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        1. 12、溯回從之,道阻且長,溯游從之,______________。

          12、宛在水中央

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          溯回從之,道阻且長,溯游從之,______________。

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          科目:初中語文 來源:初中課文一課一練 題型:013

          選出對(duì)下列詩句理解不正確的一項(xiàng)

          [  ]

          A.溯洄從之,道阻且長。

            逆著水流去找她,道路險(xiǎn)阻又太長。

          B.溯洄從之,道阻且躋。

            逆著水流去找她,道路險(xiǎn)阻攀登難。

          C.溯洄從之,道阻且右。

            逆著水流去找她,道路險(xiǎn)阻迂回曲折。

          D.溯游從之,宛在水中。

            順著水流去找她,仿佛就在水的中央。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀《蒹葭》,回答問題。(5分)
          蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長;溯游從之,宛在水中央。   
          蒹葭凄凄,白露未唏。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋;溯游從之,宛在水中坻。   
          蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右;溯游從之,宛在水中址。
          小題1:判下面各句的說法是否正確,正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,不正確的打“×”。(2分) 
          (1)“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結(jié)為霜的情景;“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。                                           (   ) 
          (2)三個(gè)詩節(jié)的第六句互為補(bǔ)充,分別從漫長、崎嶇、曲折三個(gè)角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。 (   )                                                           
          小題2:在《蒹葭》這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫,請(qǐng)思考:這些景物描寫在詩中起到了什么作用?(3分)
          答:                                                                   

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          科目:初中語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文單元檢測(cè)試卷集 九年級(jí) 下冊(cè) 配人教版 人教版 題型:048

          閱讀《蒹葭》的節(jié)選部分,回答下題。

          蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

          1.根據(jù)你對(duì)《詩經(jīng)》藝術(shù)特點(diǎn)的了解,這首詩每一章前兩句都運(yùn)用了什么手法?這樣寫有什么作用?

          _________________________________________

          2.動(dòng)靜結(jié)合是這首詩的藝術(shù)特色之一,請(qǐng)舉例說明。

          _________________________________________

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面一首詩,回答其后問題。
             蒹葭(節(jié)選)
          蒹葭蒼蒼,白露為霜。
          所謂伊人,在水一方。
          溯洄從之,道阻且長。
          溯游從之,宛在水中央。

          1.簡(jiǎn)要分析“蒹葭蒼蒼,白露為霜”所表達(dá)的思想感情。
          ______________________________________
          2.請(qǐng)寫出此詩押韻的漢字。
          ______________________________________

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面詩句,回答問題。
          關(guān)雎
          關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
          參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
          求之不得,寤寐思服。優(yōu)哉游哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
          參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
          參差荇菜,左右筆之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
          蒹葭
            蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
            蒹葭萋萋,白露未唏。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
            蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
          1.《關(guān)雎》和《蒹葭》的主要內(nèi)容各是什么?
          _______________________________________________
          2.這兩首詩在藝術(shù)手法上各有怎樣的特色?
          _______________________________________________ 
          3.《蒹葭》一詩極具意境美,你能具體分析一下嗎?
          _______________________________________________ 
          4.這兩首詩你認(rèn)為哪一首寫得更美、更動(dòng)人?請(qǐng)加以賞析。
          _______________________________________________
           

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面詩句,回答問題。                
          關(guān)睢    
          關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑    
          參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之    
          求之不得,寤寐思服。優(yōu)哉游哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)    
          參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之    
           參差荇菜,左右筆之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。      
           蒹葭 
            蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。     
            蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。     
            蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之渙。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
          1.《關(guān)雎》和《蒹葭》的主要內(nèi)容各是什么?
          答:_____________________。
          2.這兩首詩在藝術(shù)手法上各有怎樣的特色?
          答:_______________________。
          3.《蒹葭》一詩極具意境美,你能具體分析一下嗎?
          答:_______________________。
          4.這兩首詩你認(rèn)為哪一首寫得更美、更動(dòng)人?請(qǐng)加以賞析。
          答:________________________。

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          科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面古詩,按要求回答問題。
          蒹葭
                       蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
                       溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
                       蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。
                       溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
                       蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。
                       溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
          1、這首詩與《詩經(jīng)》中其他許多詩篇一樣,各章有的句子重復(fù),有的只更換一兩個(gè)字。這種表達(dá)形式有什么好處?
          ________________________________________________________
          2、閱讀《蒹葭》一詩,想想詩中描寫了哪些景物,簡(jiǎn)要分析這些景物有什么作用。
          ________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下詩,回答問題。

            蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯回從之,道阻且長。溯游從之,究在水中央。

            蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯回從之,道阻且臍。溯游從之,宛在水中坻。

            蒹葭采采,自露未已。所謂伊人,在水之涘。溯回從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

          (1)從文中找出幾組近義字詞。

            ___________________________________________________

          (2)解釋下列加粗字詞。

           、佥筝蒼蒼(  )

           、谒^伊人(  )

           、在水中坻( 。

           、茉谒疀澹ā 。

          (3)詩歌運(yùn)用雙聲、疊字、押韻等手法,它們的作用是什么?試舉例說明。

          (4)詩歌描繪了什么景色?有什么作用?

            __________________________________________________

            __________________________________________________

          (5)這首詩抒發(fā)了一種什么思想感情?

            __________________________________________________

            __________________________________________________

          (6)后人常用出自本詩的四個(gè)字“___________”來指思慕的意中人,而同樣出自本詩的“__________”、“___________”等也成為古人書信中常用的懷人套語。

          (7)詩中哪些句子表明詩人的意中人是可望而不可及的?

            ___________________________________________________

            ___________________________________________________

            ___________________________________________________

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