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        1. 17、生活中常有不少感動(dòng)。感動(dòng),緣于危難中的大愛(ài),困難中的相助;感動(dòng),緣于夢(mèng)想的點(diǎn)燃,理想的實(shí)現(xiàn);感動(dòng),緣于矛盾的化解,友情的建立;感動(dòng),緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語(yǔ)問(wèn)候,使感動(dòng)浸滿心田。

          請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。

          要求:①有真情實(shí)感;②題目自擬;③文體不限(詩(shī)歌除外);④不少于600字。

          17、略

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          生活中常有不少感動(dòng)。感動(dòng),緣于危難中的大愛(ài),困難中的相助;感動(dòng),緣于夢(mèng)想的點(diǎn)燃,理想的實(shí)現(xiàn);感動(dòng),緣于矛盾的化解,友情的建立;感動(dòng),緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語(yǔ)問(wèn)候,使感動(dòng)浸滿心田。

          請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。

          要求:①有真情實(shí)感;②題目自擬;③文體不限(詩(shī)歌除外);④不少于600字。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年新疆維吾爾族自治區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:056

          生活中常有不少感動(dòng)。感動(dòng),緣于危難中的大愛(ài),困難中的相助;感動(dòng),緣于夢(mèng)想的點(diǎn)燃,理想的實(shí)現(xiàn);感動(dòng),緣于矛盾的化解,友情的建立;感動(dòng),緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語(yǔ)問(wèn)候,使感動(dòng)浸滿心田。

          請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。

          要求:①有真情實(shí)感;②題目自擬;③文體不限(詩(shī)歌除外);④不少于600字。⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:寫(xiě)作題

            生活中常有不少感動(dòng)。感動(dòng),緣于危難中的大愛(ài),困難中的相助;感動(dòng),緣于夢(mèng)想的點(diǎn)燃,理想的實(shí)現(xiàn);感動(dòng),緣于矛盾的化解,友情的建立;感動(dòng),緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一句問(wèn)候,使感動(dòng)浸滿心田。
            請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀下文,回答(1)~(4)題。

          感謝貧窮

          貧窮這個(gè)字眼,似乎總與我結(jié)緣,一直陪伴我度過(guò)了二十多個(gè)春秋。

          小時(shí)候,貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲,我瘦得風(fēng)能吹倒決不是夸張。面對(duì)一學(xué)期兩元錢(qián)的費(fèi)用,父親鎖緊了眉頭。無(wú)奈,我只得“發(fā)揚(yáng)風(fēng)格”推遲入學(xué)。要想兄妹五人同時(shí)讀書(shū),這簡(jiǎn)直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報(bào)名,老師說(shuō)啥也不愿收下瘦弱的我。我的哀求感動(dòng)了父親,父親的請(qǐng)求感動(dòng)了老師。就這樣,每天十多里的山路往返,風(fēng)雨無(wú)阻的跋涉,成為我平生最大的樂(lè)趣。小學(xué)畢業(yè)之際,我以優(yōu)異的成績(jī)準(zhǔn)備跨進(jìn)離家更遠(yuǎn)的學(xué)校去住讀。

          “人有旦夕禍!,此時(shí),母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影,昔日的歡笑從此在大家庭中消失,我也面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。瘦小的我能干點(diǎn)什么呢?父親只得在嘆息聲中送我進(jìn)校。因?yàn)榻徊黄鹱∷拶M(fèi),我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。北風(fēng)呼號(hào)的冬夜,也是我最難熬的不眠夜,趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點(diǎn)藍(lán)色火焰,我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒(méi)有墊絮,一床半新半舊的棉被折成兩半——一半墊底,一半做蓋,偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲,我不禁顫抖著趕緊蒙上被子。畢竟是一個(gè)十幾歲的少年呀!就這樣,我一天天地盼望著冬季的結(jié)束。

          天道酬勤。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學(xué)費(fèi)的幾個(gè)月后,大學(xué)錄取通知書(shū)也如期飛至家中。面對(duì)這份我苦苦耕耘的收獲,貧窮的山村沸騰了。父親面對(duì)鄉(xiāng)親們的祝賀,既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了,憂愁的是要有一筆對(duì)于我們來(lái)講類似天文數(shù)字的2000元學(xué)費(fèi)。為了這筆學(xué)費(fèi),一家人東拼西湊一個(gè)多月后還差一半。起程的日子到了,一向堅(jiān)強(qiáng)的父親流了淚,我咬著牙含著淚離開(kāi)了家鄉(xiāng)。我說(shuō)我要用雙手和大腦來(lái)養(yǎng)活自己。

          “窮人的孩子早當(dāng)家”,當(dāng)我做家教、打工掙來(lái)了一份又一份血汗錢(qián)時(shí),我的同齡人正三天兩頭地寫(xiě)著家書(shū)尋求“經(jīng)濟(jì)支援”。我的父親很驚奇我的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

          舞廳不敢進(jìn),錄像廳與我無(wú)緣,我仿佛超出了那個(gè)熱鬧喧囂的世界。當(dāng)然,圖書(shū)館中又多了一個(gè)一坐就是五六個(gè)小時(shí)的我。讀書(shū)、寫(xiě)作、打工,這就是我大學(xué)的全部生活。

          當(dāng)我接過(guò)那張學(xué)士學(xué)位的證書(shū)時(shí),我的眼圈濕了。我很慶幸在大學(xué)四年里,我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮,取得了一個(gè)又一個(gè)讓人羨慕的成績(jī)。青青校園中,掌聲時(shí)常為一個(gè)貧窮的大學(xué)生響起,我生活在光環(huán)之中。

          當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買(mǎi)來(lái)的球鞋尋覓工作時(shí),我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門(mén)。進(jìn)門(mén)時(shí)一身自信,出門(mén)時(shí)滿身輕松,我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)“包裝”瀟灑的同齡人,當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí),他們都覺(jué)得不可理解。我說(shuō)我喜歡那份清貧中的個(gè)人追求。

          仔細(xì)回想過(guò)去的路,我時(shí)常被莫名的感激包圍著。寒夜里燈光下獨(dú)坐讀書(shū),夜里搓著手拿起筆來(lái)狂舞一通后,我的心里很坦然。

          如今生活發(fā)生了極大變化,我已經(jīng)脫離了貧困。時(shí)常有讀者要我談生活的感受,我只能用四個(gè)字——“感謝貧窮”來(lái)概括。在我看來(lái),貧窮并不可怕,可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒,沒(méi)有力量去超越它。

          感謝貧窮這所最好的學(xué)校,它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時(shí)并沒(méi)有忘記前方的路——跨過(guò)一道道山,追求應(yīng)該追求的。

          (1)第一段在全文的作用是什么?

          (2)最能突出家庭貧窮的語(yǔ)句是                               ,最能反映作者求學(xué)艱辛的語(yǔ)句是                                   。

          (3)第三段“畢竟是一個(gè)十幾歲的少年呀”一句,言外之意是什么?

          (4)本文向人們展示了怎樣的人生哲理?

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012年新疆第十中學(xué)初二上階段檢測(cè)語(yǔ)文卷(1-7、10班)(解析版) 題型:作文題

          請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

          總要求:(1)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;

          (2)題目自擬,除詩(shī)歌以外文體不限;

          (3)不少于600字。

          1.世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到      ”為題作文。

          要求:①將題目補(bǔ)充完整;②寫(xiě)實(shí)事、抒真情。

          2.生活中常有不少感動(dòng)。感動(dòng),緣于危難中的大愛(ài),困難中的相助;感動(dòng),緣于夢(mèng)想的點(diǎn)燃,理想的實(shí)現(xiàn);感動(dòng),緣于矛盾的化解,友情的建立;感動(dòng),緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語(yǔ)問(wèn)候,使感動(dòng)浸滿心田。

          請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。

          要求:①主要用具體生動(dòng)的事件表達(dá)真情實(shí)感;②題目自擬。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:作文

          請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
          總要求:(1)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
          (2)題目自擬,除詩(shī)歌以外文體不限;
          (3)不少于600字。
          1.世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到      ”為題作文。
          要求:①將題目補(bǔ)充完整;②寫(xiě)實(shí)事、抒真情。
          2.生活中常有不少感動(dòng)。感動(dòng),緣于危難中的大愛(ài),困難中的相助;感動(dòng),緣于夢(mèng)想的點(diǎn)燃,理想的實(shí)現(xiàn);感動(dòng),緣于矛盾的化解,友情的建立;感動(dòng),緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語(yǔ)問(wèn)候,使感動(dòng)浸滿心田。
          請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。
          要求:①主要用具體生動(dòng)的事件表達(dá)真情實(shí)感;②題目自擬。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

          請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
          小題1:題一:初中即將畢業(yè),你將開(kāi)始一種新生活。漸漸長(zhǎng)大的你,心靈深處一定會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴望”,如渴望得到父母,師長(zhǎng)的理解,渴望有位知心的好友,渴望學(xué)業(yè)獲得成功,甚至渴望得到一條漂亮的裙子,一本心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)等等。
          請(qǐng)以《我渴望         》為題,寫(xiě)一篇作文。
          要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整;(2)以記敘為主,適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式,詳略結(jié)合;(3)不少于600字。
          小題2:題二:生活中常有不少感動(dòng)。感動(dòng),緣于危難中的大愛(ài),困難中的相助;感動(dòng),緣于夢(mèng)想的點(diǎn)燃,理想的實(shí)現(xiàn);感動(dòng),緣于矛盾的化解,友情的建立;感動(dòng),緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語(yǔ)問(wèn)候,使感動(dòng)浸滿心田。
          請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。
          要求:(1)有真情實(shí)感(2)題目自擬(3)文體不限(詩(shī)歌除外)(4)不少于600字。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新疆自治區(qū)中考真題 題型:寫(xiě)作題

          請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
          總要求:文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
            題一:初中即將畢業(yè),你將開(kāi)始一種新的生活,漸漸長(zhǎng)大的你,心靈深處一定會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴望”,如渴望得到父母、師長(zhǎng)的理解,渴望有位知心的好友,渴望學(xué)業(yè)還得成功、甚至渴望得到一條漂亮的裙子、一本心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)等等。
            請(qǐng)以《我渴望___________》為題,寫(xiě)一篇作文。
            要求:①先將題目補(bǔ)充完整,然后作文;
              、谝杂洈橹,適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式,詳略結(jié)合;
               ③不少于600字。
            題二:生活中常有不少感動(dòng)。感動(dòng),緣于危難中的大愛(ài),困難中的相助;感動(dòng),緣于夢(mèng)想的點(diǎn)燃,理想的實(shí)現(xiàn);感動(dòng),緣于矛盾的化解,友情的建立;感動(dòng),緣于人群中的笑靨,親人間的牽掛……一次叮嚀,一語(yǔ)問(wèn)候,使感動(dòng)浸滿心田。
            請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。
            要求:①有真情實(shí)感;②題目自擬;③文體不限(詩(shī)歌除外);④不少于600字。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          香 伯

          尤今

          ⑴香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑,磚瓦破落,屋內(nèi)屋外的墻壁,全都被“歲月的火把”熏得灰黑灰黑的,盡管“其貌不揚(yáng)”,可是,每天都有不計(jì)其數(shù)的人慕名而來(lái);老屋雖老可一點(diǎn)也不寂寞哪!

          ⑵到老屋來(lái)的人,只有一個(gè)目的:買(mǎi)餅。

          ⑶香伯做的香餅,單是餅皮,便足以令人拍案叫絕:他們一層疊一層,脆而不碎,烤成很淡很淡的褐色,最上的那一層,還調(diào)皮的粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖,軟軟甜甜且不說(shuō),最不可思議的是它不膩、不滯、不黏牙。

          ⑷香伯的一生,好像是為了做香餅而活的。

          ⑸他做餅的手藝,究竟是從哪里學(xué)來(lái)的,沒(méi)人知道;我只記得,當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書(shū)時(shí),便常?吹狡つw好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯,把他做好的香餅,放在紙箱里,用電單車載到菜市去賣。生意很好,才一盞茶工夫,便賣得清清光光了。

          ⑹他姓什么,沒(méi)人探問(wèn);他名喚什么人,沒(méi)人關(guān)心;只是人人都喜歡他賣的香餅,所以,“順理成因”地喚他作“香伯”。

          ⑺八歲那年,我隨同父親舉家南遷,到新加坡落葉生根。香伯,就像是現(xiàn)實(shí)生活里的許許多多小人物一般,慢慢地從我生活的畫(huà)面淡出,淡出了。

          ⑻長(zhǎng)大以后,姻緣那一條美麗的線卻把我和故鄉(xiāng)人緊緊地系在一起。婆家在怡保,自此以后回返怡保省親,便成了常年事務(wù)。有一回,一名姻親送了一包香餅到婆家來(lái)給我,說(shuō):“你嘗嘗,特地定的。那老頭,生意真好,脾氣可大呢,一面做餅,一面罵人!”

          ⑼我拿起了一個(gè)香餅,無(wú)意識(shí)地看。半圓形的香餅,呈淡淡的褐色,薄薄脆脆的餅皮,層層相疊;咬一大口,那薄若寒蟬的餅皮,依然一層一層若即若離地疊在一塊;餅內(nèi)的麥芽糖,不膩不滯不黏牙……

          ⑽我那份意愿,死亡了的記憶,立刻“霍”的一聲復(fù)活了。

          ⑾“做餅的人可是香伯?” 對(duì)方一點(diǎn)頭,我立刻便央她帶我去看。

          ⑿香伯早已不在菜市擺賣香餅了,他成日成夜的窩在老屋里烤餅?竞玫娘灧旁阼F皮餅干桶內(nèi),每桶10斤。凡是上門(mén)買(mǎi)餅的,必須撥電預(yù)定,香伯屋里放了一塊大大的黑板,黑板上清清楚楚地寫(xiě)著訂購(gòu)者的姓名和訂購(gòu)的數(shù)量,凡是不曾預(yù)先訂購(gòu)而冒冒然地摸上門(mén)去的,香伯一概不應(yīng)酬。除此以外也將餅批發(fā)給附近的雜貨店,不過(guò)呢,他有個(gè)凡人皆知的怪脾氣:向他領(lǐng)貨的人必須將領(lǐng)回來(lái)的香餅,在同一天內(nèi)賣完,借此以確保香餅的新鮮度。

          有時(shí),他心血來(lái)潮還會(huì)“微服出游”,查看別人有沒(méi)有把他的餅賣完,倘若賣不完,下回去領(lǐng)貨時(shí),他便會(huì)讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)“機(jī)械化、企業(yè)化”,他一口回絕。理由是:“機(jī)械死板板、硬邦邦,做出來(lái)的餅干一個(gè)個(gè)好像穿上制服的木乃伊,連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒!”

          ⒁有人見(jiàn)他孑然一身,勸他尋個(gè)伴。他倒是聽(tīng)了,一尋便是兩個(gè),不過(guò)呢,尋來(lái)的不是老婆,而是徒弟。他收了兩個(gè)年幼失學(xué)的小少年做徒弟,三個(gè)人“生死與共”地窩在老屋里做餅?蓢@的是:小徒弟學(xué)得了三分功夫便以為自己是無(wú)可匹敵的“香餅大王”了。居然另起爐灶,自設(shè)分號(hào)。那些識(shí)貨的人,不肯隨意“屈就”,依然回返老屋找香伯。然而,許多沒(méi)有嘗過(guò)香伯“原裝貨”的,卻傻傻的把“魚(yú)目”當(dāng)“珍珠”。兩個(gè)小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心,原本孤僻沉默的他,變得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒,所以,在暮年的歲月里,一個(gè)人留在老屋里,苦苦拼搏。

          ⒂姻親帶我到老屋去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,便聞到了烤餅的香味。屋里,打著赤膊的香伯,正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮里,他的神情,是這樣的專注、是這樣的虔誠(chéng),好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品、是舉世無(wú)雙的雕刻品。

          夕陽(yáng)通過(guò)了色漆剝落的木窗斜斜的照了進(jìn)來(lái),浸在金色余暉里的香伯,像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮,可是,那種源于內(nèi)心的敬業(yè)樂(lè)業(yè),尋求完美的精神,卻是這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里,煥發(fā)著一種炫人的亮光……                                           (選自《讀者》)

          17.文章開(kāi)頭對(duì)老屋的描寫(xiě)有何作用?(2分)

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            18.第⑼段與第⑶段是否重復(fù)?為什么?(4分)

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            19.第⒁段,劃線句子中“魚(yú)目”“珍珠”有什么含義,這個(gè)句子中蘊(yùn)含作者怎樣的情感?(3分)

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            20.請(qǐng)從修辭的角度來(lái)賞析文中劃線的AB兩句。(4分)

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            21.香伯的平凡之舉和平凡的良心足以令我們每一個(gè)人感動(dòng)。請(qǐng)你為他擬一則簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)詞。(4分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀題

          心理沖涼

          劉心武

            廣東人生活里離不開(kāi)“沖涼”這一環(huán)節(jié),勤于“沖涼”是大大有益于身心健康的。

            北方人以往即便小康之家,也未必頻繁地洗澡,尤其是冬季。如今像北京這樣的都會(huì),家中安裝電熱水器或燃?xì)鉄崴鞯囊苍絹?lái)越多,但洗澡似乎也仍未構(gòu)成生活中每日不可或缺的環(huán)節(jié),對(duì)比廣東人,那生活習(xí)慣全然異趣。

            但據(jù)說(shuō),無(wú)論東西南北中,都有一批人堅(jiān)持四季進(jìn)行冷水浴,用廣東話說(shuō),便是“四季沖涼”。形成了這種習(xí)慣的人,不僅身體健壯,很少得病,一般精神上也都異常清爽舒朗。

            生理上的沖涼,其好處毋庸多講,方法也比較簡(jiǎn)單,習(xí)慣也不難培養(yǎng)。

            但還有一種至關(guān)重要的“心理沖涼”。人的心理活動(dòng)中,有一種危害最大的品類,便是焦慮。焦慮感的成因,往往是緣于不能準(zhǔn)確估量客觀存在,亦不能準(zhǔn)確估量主觀自我,而且最關(guān)鍵的是不能準(zhǔn)確地把握客觀與自我的互動(dòng),往往產(chǎn)生出一種夸大了的失衡感、失落感、不安全感、危機(jī)步步逼近感;或反過(guò)來(lái),產(chǎn)生一種夸大了的傾斜感、必勝感、功虧一簣感、倒數(shù)讀秒感……焦慮因而構(gòu)成一種心理燥熱,心理汗?jié)n,心理氣悶,那疏導(dǎo)與解除的方式,便需借助于“心理沖涼”。

            “心理沖涼”,無(wú)論對(duì)于東西南北中的哪個(gè)方位的人,也無(wú)論是春夏秋冬哪種氣溫中,一律需要“心理冷水”,實(shí)際上是進(jìn)行心理的冷水浴,在沐浴中入清涼界,作冷靜思,熄無(wú)妄之火,滅無(wú)由之慮,生澄明之識(shí),得豁然之悟;經(jīng)過(guò)“心理沖涼”,焦慮感即使不能全消,也必然大大減弱。

            “心理沖涼”當(dāng)然沒(méi)有也無(wú)需劃一的配方,不過(guò)對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),也許下面的幾瓢冷水頗可一沐:一、這個(gè)世界不是單為你而存在的,尤其不是單為你暢通無(wú)阻和馬到成功而存在的;二、在你衡量別人的妍媸對(duì)時(shí),別人也同樣衡量著你,切莫“唯我獨(dú)妍”,自以為是,尤其切莫以為自己有資格有權(quán)利評(píng)判一切處置一切獎(jiǎng)懲一切;三、對(duì)客觀規(guī)律、時(shí)代潮流、新生事物、人心所向宜心存敬畏,倘感到自己與上述各項(xiàng)相左時(shí)務(wù)須止步回頭,而絕不可固執(zhí)對(duì)抗;四、沒(méi)有你地球照樣轉(zhuǎn),在宇宙和歷史面前應(yīng)有不打折扣的自我渺小感;五、在這轉(zhuǎn)動(dòng)的地球上,你唯有多事耕耘少問(wèn)收獲,方能確定自身的價(jià)值……

            也許還可多潑幾瓢,但潑多了便成為過(guò)“潑水節(jié)”了,那冷水浴便成了非自愿的他人強(qiáng)加了,且戲謔味過(guò)濃!靶睦頉_涼”的冷水最好還是自己配制。當(dāng)然,也不必正襟危坐地仿佛釀造苦酒,無(wú)妨多佐之以一些自嘲,在輕松怡悅的狀態(tài)中進(jìn)入那冷水浴。

          (2004年海南省中考題)

            注:①本文較原文有刪節(jié)。②妍媸(y2n ch9):美和丑的意思。

          (1)揣摩畫(huà)線詞語(yǔ)的大概意思。

          ①異趣:________

          ②正襟危坐:________

          ③參考注②,在文段中③處應(yīng)該填寫(xiě)的一個(gè)字是________。

          (2)文章第1、2段敘述廣東人“沖涼”和北方人“洗澡”的作用是什么?

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          (3)簡(jiǎn)述“焦慮”的外在癥狀和成因。

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          (4)什么叫“心理沖涼”?

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          (5)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“心理沖涼”所用的第一瓢和第四瓢冷水的理解。

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          (6)這篇短文在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么特點(diǎn)?

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