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        1. 3、對下列病句的修改有誤的一項是

                 A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。( 語序不當,“討論”和“聽取”調換)

          B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)

          C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配,“改革”換為“提高”)

          D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

          3、D

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          相關習題

          科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

          對下列病句的修改有誤的一項是

          [     ]

          A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。(語序不當,“討論”和“聽取”調換)
          B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)
          C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配,“改革”換為“提高”)
          D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

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          科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

          對下列病句的修改有誤的一項是

          [     ]

          A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。(語序不當,“討論”和“聽取”調換)
          B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)
          C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配,“改革”換為“提高”)
          D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          對下列病句的修改有誤的一項是

                 A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。( 語序不當,“討論”和“聽取”調換)

          B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)

          C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配,“改革”換為“提高”)

          D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

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          科目:初中語文 來源:期中題 題型:單選題

          下列病句的修改有誤的一項是
          [     ]
          A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。(語序不當,“討論”和“聽取”互換)
          B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)
          C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂搭配不當,“改革”換為“提高”)
          D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          對下列病句的修改有誤的一項是( 。

             A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。(語序不當,“討論”和“聽取”調換)

             B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺少主語,刪掉“使”或“通過”)

             C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(搭配不當,“改革”換為“提高”)

             D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

          對下列病句的修改有誤的一項是( 。
          A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。(語序不當,“討論”和“聽取”調換)
          B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺少主語,刪掉“使”或“通過”)
          C.改革開放以來來,我國人民的生活水平不斷改革。(搭配不當,“改革”換為“提高”)
          D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          對下列病句的修改有誤的一項是(    )

          A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。( 語序不當,“討論”和“聽取”調換  )

          B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)

          C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配,“改革”換為“提高”)

          D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

           

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          科目:初中語文 來源:2010年桂林市初中畢業(yè)暨升學考試語文試題 題型:單選題

          對下列病句的修改有誤的一項是(    )

          A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。( 語序不當,“討論”和“聽取”調換)
          B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)
          C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配,“改革”換為“提高”)
          D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

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          科目:初中語文 來源:2010年桂林市畢業(yè)暨升學考試語文試題 題型:選擇題

          對下列病句的修改有誤的一項是(     )

          A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。( 語序不當,“討論”和“聽取”調換  )

          B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)

          C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配,“改革”換為“提高”)

          D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

           

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          科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)桂林市2010年初中畢業(yè)暨升學考試語文試卷 題型:013

          對下列病句的修改有誤的一項是

          [  ]
          A.

          我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。(語序不當,“討論”和“聽取”調換)

          B.

          通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)

          C.

          建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配,“改革”換為“提高”)

          D.

          昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

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