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          4、“我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!庇杲䴘櫫斯沤裰型馕娜四偷男,請你寫出連續(xù)兩句與“雨”有關的詩句:                  ,                     。

          4、示例1:君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池

          示例2:天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無(符合題意要求即可)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!庇杲䴘櫫斯沤裰型馕娜四偷男,請你寫出連續(xù)兩句與“雨”有關的詩句:                  ,                    

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!庇杲䴘櫫斯沤裰型馕娜四偷男模埬銓懗鲞B續(xù)兩句與“雨”有關的詩句:                  ,                     。

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          科目:初中語文 來源:黑龍江省雞西市2010年中考語文試題 題型:022

          “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!庇杲䴘櫫斯沤裰型馕娜四偷男模埬銓懗鲞B續(xù)兩句與“雨”有關的詩句:________,________。

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          科目:初中語文 來源:2010年黑龍江牡丹江市初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試卷 題型:022

          “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!庇杲䴘櫫斯沤裰型馕娜四偷男,請你寫出連續(xù)兩句與“雨”有關的詩句:________,________。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:寫作題

            “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!薄拔也坏珴补嗔撕堂,蕩滌了灰塵,也浸潤了古今中外文人墨客感時傷世之心!边@是雨的自白。請你選擇一個季節(jié)的雨作為描寫對象,抓住雨帶給你的某一種突出的感覺或引發(fā)你的某種回憶,寫一篇抒情散文或記敘文。題目自擬,字數(shù)在600字以上,要抒真情寫實感。

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          科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文九年級上冊《外國詩兩首》練習卷 題型:作文題

          寫作。

          “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!薄拔也坏珴补嗔撕堂纾帨炝嘶覊m,也浸潤了古今中外文人墨客感時傷世之心。”這是雨的自白。請你選擇一個季節(jié)的雨作為描寫對象,抓住雨帶給你的某一種突出的感覺或引發(fā)你的某種回憶,寫一篇抒情散文或記敘文。題目自擬,字數(shù)在600字以上,要抒真情寫實感。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:作文

          寫作。
          “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!薄拔也坏珴补嗔撕堂,蕩滌了灰塵,也浸潤了古今中外文人墨客感時傷世之心!边@是雨的自白。請你選擇一個季節(jié)的雨作為描寫對象,抓住雨帶給你的某一種突出的感覺或引發(fā)你的某種回憶,寫一篇抒情散文或記敘文。題目自擬,字數(shù)在600字以上,要抒真情寫實感。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          綜合性學習(5分)

          “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。”我不但澆灌了禾苗,蕩滌了灰塵,也浸潤了古今中外文人墨客多情的心,所以我的身影一再出現(xiàn)在各類文學作品中。

          “雨的訴說”這次綜合性學習,想必一定給你留下了深刻的印象,請結合這次綜合性學習所開展的活動,完成下列各題。

          ①活動一:猜謎語,寫成語。請根據(jù)下列詩句打一成語。(1分)

          杜甫《白帝》中有詩云“白帝城中云出門,白帝城下雨翻盆”。(  ▲       )

          ②活動二:說功過,明觀點。任何事情都有其兩面性,利與弊總是密切關聯(lián)。自然界的雨也是如此,它有時溫柔多情,有時狂暴肆虐;有時文靜如女孩,有時剽悍如野馬。有了雨我們的世界才變得瑰麗多彩,有了雨我們的生活才變得滋潤甘甜。某班同學針對雨的利與弊展開辯論,你贊成哪一方觀點?請寫出理由。(2分)

          正方觀點:雨的利大于弊。            反方觀點:雨的害大于利。

          選( ▲ )。理由:    ▲                                                     

          ③【活動三:讀精神,寫對聯(lián)】平凡的雨蘊含著一種偉大,無生命的雨蘊含著深邃的內質與精神。有同學在這次綜合性學習結束時想撰寫一幅對聯(lián)來贊贊雨對人類作出的貢獻,現(xiàn)已想好上聯(lián),請你補出下聯(lián)。(2分)

          上聯(lián):春雨潤物長城內外氣象新,

          下聯(lián):     ▲               。

           

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          科目:初中語文 來源:2012屆度浙江省金華地區(qū)九年級下學期開學檢測語文試卷 題型:其他題

          綜合性學習(5分)

          “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!蔽也坏珴补嗔撕堂,蕩滌了灰塵,也浸潤了古今中外文人墨客多情的心,所以我的身影一再出現(xiàn)在各類文學作品中。

          “雨的訴說”這次綜合性學習,想必一定給你留下了深刻的印象,請結合這次綜合性學習所開展的活動,完成下列各題。

          ①活動一:猜謎語,寫成語。請根據(jù)下列詩句打一成語。(1分)

          杜甫《白帝》中有詩云“白帝城中云出門,白帝城下雨翻盆”。(  ▲       )

          ②活動二:說功過,明觀點。任何事情都有其兩面性,利與弊總是密切關聯(lián)。自然界的雨也是如此,它有時溫柔多情,有時狂暴肆虐;有時文靜如女孩,有時剽悍如野馬。有了雨我們的世界才變得瑰麗多彩,有了雨我們的生活才變得滋潤甘甜。某班同學針對雨的利與弊展開辯論,你贊成哪一方觀點?請寫出理由。(2分)

          正方觀點:雨的利大于弊。            反方觀點:雨的害大于利。

          選( ▲ )。理由:    ▲                                                     

          ③【活動三:讀精神,寫對聯(lián)】平凡的雨蘊含著一種偉大,無生命的雨蘊含著深邃的內質與精神。有同學在這次綜合性學習結束時想撰寫一幅對聯(lián)來贊贊雨對人類作出的貢獻,現(xiàn)已想好上聯(lián),請你補出下聯(lián)。(2分)

          上聯(lián):春雨潤物長城內外氣象新,

          下聯(lián):     ▲               

           

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學年廣東省九年級上學期第一次段考語文試卷(解析版) 題型:其他題

          綜合性學習。(5分)

          “我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!蔽也坏珴补嗪堂,蕩滌了灰塵,也浸潤了古今中外文人墨客多情的心。所以我的身影一再出現(xiàn)在各類文學作品中。雖然這些作品的情調不同,但作家們都一致地把我看做是烘托氣氛、抒發(fā)情感的得力助手。請你從學過的課文(當然包括詩歌)中找出一句寫“雨”句子,并簡要賞析。

          1.句子:                         。(2分)

          2.分析(提示:從烘托氣氛、抒發(fā)情感等角度,50字左右)

                                        。(3分)

           

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