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        1. 4、說三國俗語。三國人物和故事早已融入我們的生活,形成了眾多的口頭俗語,如“說曹操,曹操到!薄爸荑ご螯S蓋—個愿打,一個愿挨。”你能再說出一個嗎?

          4、示例:劉備借荊州—有借無還、三個臭皮匠賽過諸葛亮

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:問答題

          說三國俗語。三國人物和故事早已融入我們的生活,形成了眾多的口頭俗語,如“說曹操,曹操到!薄爸荑ご螯S蓋一個愿打,一個愿挨!蹦隳茉僬f出一個嗎?
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          科目:初中語文 來源: 題型:

          說三國俗語。三國人物和故事早已融入我們的生活,形成了眾多的口頭俗語,如“說曹操,曹操到!薄爸荑ご螯S蓋—個愿打,一個愿挨!蹦隳茉僬f出一個嗎?

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          科目:初中語文 來源:專項題 題型:問答題

                 聞聽三國事,每欲到荊州。荊州是馳名于世的三國鏖兵之地,有著深厚的三國文化積淀。下面以“說不盡的三國風(fēng)云”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)。
          (1)吟三國華章。閱讀下面語段,按編號填寫詩文。
                  昔魏武吟鞭:“日月之行,若出其中;①_____________,_______________”,其志宏闊如宇;武侯臨表:“受任于敗軍之際,_________________② ”,其情沛然如注;孫權(quán)勸學(xué),蒙曰:“③_________
           ____________,即更刮目相待”,其事芳流千古。太守出獵,狂書“④_____________________,親射虎,看孫郎”,托古以言志;英雄夢回,忽作“馬作的盧飛快,_____________________⑤ ”,用典以抒懷;書生論史,偏說“⑥________________,銅雀春深鎖二喬”,借題以諷今。詩仙餞別,且吟“⑦___
           _________________,中間小謝又清發(fā)”,激賞建安文風(fēng);稼軒登臨,笑談“天下英雄誰敵手?曹劉。
          ⑧___________________ ”,總論三國人物。滾滾長江東逝水,三國多少事,都在詩文中!
          (2)說三國俗語。三國人物和故事早已融入我們的生活,形成了眾多的口頭俗語,如“說曹操,曹操到!薄爸荑ご螯S蓋一個愿打,一個愿挨!蹦隳茉僬f出一個嗎?
             ________________________________________________________________________________________
          (3)品三國人物。在荊州這個群雄角逐的大舞臺上,各路豪杰俊秀充分展現(xiàn)了他們的文韜武略、膽識才智和思想品格,一個個鮮活的面容深深銘刻在我們的腦海中,F(xiàn)在荊州舉辦“三國文化節(jié)”,要選擇一位三國人物作為“形象大使”,你認為選誰最合適?說出你的理由。(30字左右)
             ________________________________________________________________________________________
          (4)覽三國勝跡。三國征戰(zhàn)的鼓角已漸漸遠去,但作為三國故地的荊州,多姿多彩的三國風(fēng)物畫卷依然隨處可見。請向游客介紹一處你熟悉的三國文化景點。(30字左右)
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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

            聞聽三國事,每欲到荊州。荊州是馳名于世的三國鏖兵之地,有著深厚的三國文化積淀。下面以“說不盡的三國風(fēng)云”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)。
          (1)吟三國華章。閱讀下面語段,按編號填寫詩文。昔魏武吟鞭:“日月之行,若出其中;①____________________”,其志宏闊如宇;武,侯臨表:“受任于敗軍之際,②__________”,其情沛然如注;孫權(quán)勸學(xué),蒙曰:“③__________,即更刮目相待”,其事芳流千古。太守出獵,狂書“④__________,親射虎,看孫郎”,托古以言志;英雄夢回,忽作“馬作的盧飛快,⑤__________”,用典以抒懷;書生論史,偏說“⑥__________,銅雀春深鎖二喬”,借題以諷今。詩仙餞別,且吟“⑦__________,中間小謝又清發(fā)”,激賞建安文風(fēng);稼軒登臨,笑談“天下英雄誰敵手?曹劉。⑧__________”,總論三國人物。滾滾長江東逝水,三國多少事,都在詩文中!
          (2)說三國俗語。三國人物和故事早已融入我們的生活,形成了眾多的口頭俗語,如:“說曹操,曹操到!薄爸荑ご螯S蓋——一個愿打,一個愿挨!蹦隳茉僬f出一個嗎?
          __________________________________________
          (3)品三國人物。在荊州這個群雄角逐的大舞臺上,各路豪杰俊秀充分展現(xiàn)了他們的文韜武略、膽識才智和思想品格,一個個鮮活的面容深深銘刻在我們的腦海中,F(xiàn)在荊州舉辦“三國文化節(jié)”,要選擇一位三國人物作為“形象大使”,你認為選誰最合適?說出你的理由。(30字左右)
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          (4)覽三國勝跡。三國征戰(zhàn)的鼓角已漸漸遠去,但作為三國故地的荊州,多姿多彩的三國風(fēng)物畫卷依然隨處可見。請向游客介紹一處你熟悉的三國文化景點。(30字左右)
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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

          綜合性學(xué)習(xí)活動。     
            聞聽三國事,每欲到荊州。荊州是馳名于世的三國鏖兵之地,有著深厚的三國文化積淀。下面以“說不盡的三國風(fēng)云”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)。   
          (1)吟三國華章。閱讀下面的語段,按編號填寫詩文。      
            昔魏武吟鞭:“日月之行,若出其中;①_______,__________”,其志宏闊如宇;武侯臨表:“受任于敗軍之際,②________”,其情沛然如注;孫權(quán)勸學(xué),蒙日:“③________,即更刮目相待”,其事芳流千古。太守出獵,狂書“④________,親射虎,看孫郎”,托古以言志;英雄夢回,忽作“馬作的盧飛快,⑤____”,用典以抒懷;書生論史,偏說“⑥________,銅雀春深鎖二喬”,借題以諷今。詩仙餞別,且吟“⑦________,中間小謝又清發(fā)”,激賞建安文風(fēng);稼軒登臨,笑談“天下英雄準(zhǔn)敵手?曹劉。⑧__________”,總論三國人物。滾滾長江東逝水,三國多少事,都在詩文中!
          (2)說三國俗語。三國人物和故事早已融入我們的生活,形成了眾多的口頭俗語,如:“說曹操,曹操到。”“周瑜打黃蓋一個愿打,一個愿挨!蹦隳茉僬f出一個嗎?
          ________________________________________________________________________   
          (3)品三國人物。在荊州這個群雄角逐的大舞臺上,各路豪杰俊秀充分展現(xiàn)了他們的文韜武略、膽識才智和思想品格,一個個鮮活的面容深深銘刻在我們的腦海中,F(xiàn)在荊州舉辦“三國文化節(jié)”,要選擇一位三國人物作為“形象大使”,你認為選誰最合適?說出你的理由。(30字左右)
          ________________________________________________________________________ 
          (4)覽三國勝跡。三國征戰(zhàn)的鼓角已漸漸遠去,但作為三國故地的荊州,多姿多彩的三國風(fēng)物畫卷依然隨處可見。清向游客介紹一處你熟悉的三國文化景點。(30字左右)
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          科目:初中語文 來源:2014屆安徽蚌埠六中九年級第一學(xué)期11月階段檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          陌上花開緩緩歸 (13分)

          ①陽春三月,風(fēng)和日暖;信步城外,看陌上之楊柳依依,野花絢爛,身心不由得輕爽而浪漫。

          ②漫步陌上,只因陌上花開;花樸素而恬淡,不落塵俗!叭嘛L(fēng)情陌上花”,是花在其中生命得以璀璨,人在其中心情得以暢然的一種意境。這意境,枝繁葉茂,從古代長到現(xiàn)代,不枯不衰;又如水,歲歲年年,流淌在阡陌之上。不知迷醉過古今多少王公貴族、粉黛佳麗、騷人墨客、凡男俗女。三月陌上花,讓人愛,讓人癡,恍惚人的骨子里頭都沉淀了花的影子,花的風(fēng)韻。

          ③陌上花開,如果沒有從俗累的生活中走出來,悄然佇立阡陌并為陌上風(fēng)情陶醉的人,那么花開也寂寞,風(fēng)情也蒼白。于是,一句“陌上花開,可緩緩歸矣”不知被多少人吟誦了多少遍。人歸緩緩,那花便有靈性,便開得執(zhí)著,陌上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈。

          ④那是春天里一幅最美妙的圖畫:在后宮粉黛的簇擁下,一位美若天仙、儀態(tài)雍容的貴夫人,款擺腰肢,走在一千多年前江南臨安的阡陌上,這時一騎快馬飄然而至,驛者把一封信遞給貴夫人。原來是吳越王囑愛妃只管消受春色,不必急著回宮,“陌上花開,可緩緩歸矣”。緩緩歸,緩緩歸,多么柔情的一句話!

          ⑤只是再柔情、再體貼的話,也難使國家逃脫傾覆的惡運,憐美惜春的柔情敵不了劍戟弓弩的無情。吳越王煙逝,愛妃云去,留下一個美麗的故事游蕩在臨安陌上,供人憑吊。在吳越國“國除”百十來年后的一個秋天,詩人東坡來到了臨安,歷史似乎特意安排東坡在秋天踏上臨安的土地,陌上春天花開,秋天花亦開,只是春天的骨子里透出的是柔情,而秋天的骨子里透出的卻是蕭瑟。東坡悵對古人,一番憑吊,三首《陌上花》在胸中郁結(jié),一吐為快!澳吧匣ㄩ_蝴蝶飛,江山猶是昔人非”……詩人一唱三嘆之中,浸染著人事盛衰的感慨。陌上花,就這樣開在歷史的車轍中,櫛風(fēng)沐雨,浸透艷麗與滄桑,令人唏噓不已。

          ⑥漫步陌上,我把“緩緩歸”當(dāng)作人類面對大自然所共有的心境去感懷,當(dāng)然,東坡透過陌上花開而生發(fā)的歷史感悟,更以一種強勁的力量震撼著我的心靈。

          ⑦我?guī)缀跻莸乖谀吧匣ǖ拿媲傲恕N彝蝗挥X得這一束束、一叢叢開了又落、落了又開的陌上花,簡直就是為了人類的歷史與文化而開而落。我不敢說我可以觸摸歷史與文化,但我可以深情地撫摸陌上這些嬌嫩而又頑強的花朵。陌上花開緩緩歸,這不僅意味著悠閑、詩意,而更大的意義在于,讓我們的心靈在恬靜的陌上花開中恬靜如花,回歸自然,回歸人類的歷史與文化。

          ⑧緩緩歸,緩緩歸。披一襲“三月風(fēng)情”,再采一束“陌上花”,緩緩歸。

          ⑨緩緩歸矣,我心已是陌上花開。

          1.“人歸緩緩,那花便有靈性,便開得執(zhí)著,陌上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈”,對這句話應(yīng)如何理解?(3分)  

                                                                                     

          2. 陌上花,明明開在陌上,為什么說它“就這樣開在歷史的車轍中,櫛風(fēng)沐雨,浸透艷麗與滄桑,令人唏噓不已”? (3分)

                                                                                         

          3.請分別解釋以下兩句話在文中的意思:

          (1)陌上花開蝴蝶飛,江山猶是昔人非。

          (2)緩緩歸矣,我心已是陌上花開。(4分)

                                                                                        

          4.下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項是( 。3分)

          A.本文以陌上花開為線索,將景物描寫、歷史故事和心情感悟融為一體。

          B.作者借陌生花開的春日景色,來抒發(fā)其對自然、歷史和文化的感悟。

          C.文中引用吳越王與愛妃的故事,說明統(tǒng)治者追求享樂是導(dǎo)致國破家亡的重要原因。

          D.作者在結(jié)尾部分呼喚回歸自然,意在表明自己早已厭倦了喧囂的城市生活。

          E.本文語言優(yōu)美,感情真摯,本文穿插一些古詩名句,增加了文章的內(nèi)涵和文采。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          陌上花開緩緩歸 (13分)
          ①陽春三月,風(fēng)和日暖;信步城外,看陌上之楊柳依依,野花絢爛,身心不由得輕爽而浪漫。
          ②漫步陌上,只因陌上花開;花樸素而恬淡,不落塵俗!叭嘛L(fēng)情陌上花”,是花在其中生命得以璀璨,人在其中心情得以暢然的一種意境。這意境,枝繁葉茂,從古代長到現(xiàn)代,不枯不衰;又如水,歲歲年年,流淌在阡陌之上。不知迷醉過古今多少王公貴族、粉黛佳麗、騷人墨客、凡男俗女。三月陌上花,讓人愛,讓人癡,恍惚人的骨子里頭都沉淀了花的影子,花的風(fēng)韻。
          ③陌上花開,如果沒有從俗累的生活中走出來,悄然佇立阡陌并為陌上風(fēng)情陶醉的人,那么花開也寂寞,風(fēng)情也蒼白。于是,一句“陌上花開,可緩緩歸矣”不知被多少人吟誦了多少遍。人歸緩緩,那花便有靈性,便開得執(zhí)著,陌上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈。
          ④那是春天里一幅最美妙的圖畫:在后宮粉黛的簇擁下,一位美若天仙、儀態(tài)雍容的貴夫人,款擺腰肢,走在一千多年前江南臨安的阡陌上,這時一騎快馬飄然而至,驛者把一封信遞給貴夫人。原來是吳越王囑愛妃只管消受春色,不必急著回宮,“陌上花開,可緩緩歸矣”。緩緩歸,緩緩歸,多么柔情的一句話!
          ⑤只是再柔情、再體貼的話,也難使國家逃脫傾覆的惡運,憐美惜春的柔情敵不了劍戟弓弩的無情。吳越王煙逝,愛妃云去,留下一個美麗的故事游蕩在臨安陌上,供人憑吊。在吳越國“國除”百十來年后的一個秋天,詩人東坡來到了臨安,歷史似乎特意安排東坡在秋天踏上臨安的土地,陌上春天花開,秋天花亦開,只是春天的骨子里透出的是柔情,而秋天的骨子里透出的卻是蕭瑟。東坡悵對古人,一番憑吊,三首《陌上花》在胸中郁結(jié),一吐為快!澳吧匣ㄩ_蝴蝶飛,江山猶是昔人非”……詩人一唱三嘆之中,浸染著人事盛衰的感慨。陌上花,就這樣開在歷史的車轍中,櫛風(fēng)沐雨,浸透艷麗與滄桑,令人唏噓不已。
          ⑥漫步陌上,我把“緩緩歸”當(dāng)作人類面對大自然所共有的心境去感懷,當(dāng)然,東坡透過陌上花開而生發(fā)的歷史感悟,更以一種強勁的力量震撼著我的心靈。
          ⑦我?guī)缀跻莸乖谀吧匣ǖ拿媲傲。我突然覺得這一束束、一叢叢開了又落、落了又開的陌上花,簡直就是為了人類的歷史與文化而開而落。我不敢說我可以觸摸歷史與文化,但我可以深情地撫摸陌上這些嬌嫩而又頑強的花朵。陌上花開緩緩歸,這不僅意味著悠閑、詩意,而更大的意義在于,讓我們的心靈在恬靜的陌上花開中恬靜如花,回歸自然,回歸人類的歷史與文化。
          ⑧緩緩歸,緩緩歸。披一襲“三月風(fēng)情”,再采一束“陌上花”,緩緩歸。
          ⑨緩緩歸矣,我心已是陌上花開。
          【小題1】“人歸緩緩,那花便有靈性,便開得執(zhí)著,陌上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈”,對這句話應(yīng)如何理解?(3分)  
                                                                                     
          【小題2】 陌上花,明明開在陌上,為什么說它“就這樣開在歷史的車轍中,櫛風(fēng)沐雨,浸透艷麗與滄桑,令人唏噓不已”? (3分)
                                                                                        
          【小題3】請分別解釋以下兩句話在文中的意思:
          (1)陌上花開蝴蝶飛,江山猶是昔人非。
          (2)緩緩歸矣,我心已是陌上花開。(4分)
                                                                                       
          【小題4】下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項是( 。3分)

          A.本文以陌上花開為線索,將景物描寫、歷史故事和心情感悟融為一體。
          B.作者借陌生花開的春日景色,來抒發(fā)其對自然、歷史和文化的感悟。
          C.文中引用吳越王與愛妃的故事,說明統(tǒng)治者追求享樂是導(dǎo)致國破家亡的重要原因。
          D.作者在結(jié)尾部分呼喚回歸自然,意在表明自己早已厭倦了喧囂的城市生活。
          E.本文語言優(yōu)美,感情真摯,本文穿插一些古詩名句,增加了文章的內(nèi)涵和文采。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          陌上花開緩緩歸 (13分)
          ①陽春三月,風(fēng)和日暖;信步城外,看陌上之楊柳依依,野花絢爛,身心不由得輕爽而浪漫。
          ②漫步陌上,只因陌上花開;花樸素而恬淡,不落塵俗!叭嘛L(fēng)情陌上花”,是花在其中生命得以璀璨,人在其中心情得以暢然的一種意境。這意境,枝繁葉茂,從古代長到現(xiàn)代,不枯不衰;又如水,歲歲年年,流淌在阡陌之上。不知迷醉過古今多少王公貴族、粉黛佳麗、騷人墨客、凡男俗女。三月陌上花,讓人愛,讓人癡,恍惚人的骨子里頭都沉淀了花的影子,花的風(fēng)韻。
          ③陌上花開,如果沒有從俗累的生活中走出來,悄然佇立阡陌并為陌上風(fēng)情陶醉的人,那么花開也寂寞,風(fēng)情也蒼白。于是,一句“陌上花開,可緩緩歸矣”不知被多少人吟誦了多少遍。人歸緩緩,那花便有靈性,便開得執(zhí)著,陌上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈。
          ④那是春天里一幅最美妙的圖畫:在后宮粉黛的簇擁下,一位美若天仙、儀態(tài)雍容的貴夫人,款擺腰肢,走在一千多年前江南臨安的阡陌上,這時一騎快馬飄然而至,驛者把一封信遞給貴夫人。原來是吳越王囑愛妃只管消受春色,不必急著回宮,“陌上花開,可緩緩歸矣”。緩緩歸,緩緩歸,多么柔情的一句話!
          ⑤只是再柔情、再體貼的話,也難使國家逃脫傾覆的惡運,憐美惜春的柔情敵不了劍戟弓弩的無情。吳越王煙逝,愛妃云去,留下一個美麗的故事游蕩在臨安陌上,供人憑吊。在吳越國“國除”百十來年后的一個秋天,詩人東坡來到了臨安,歷史似乎特意安排東坡在秋天踏上臨安的土地,陌上春天花開,秋天花亦開,只是春天的骨子里透出的是柔情,而秋天的骨子里透出的卻是蕭瑟。東坡悵對古人,一番憑吊,三首《陌上花》在胸中郁結(jié),一吐為快!澳吧匣ㄩ_蝴蝶飛,江山猶是昔人非”……詩人一唱三嘆之中,浸染著人事盛衰的感慨。陌上花,就這樣開在歷史的車轍中,櫛風(fēng)沐雨,浸透艷麗與滄桑,令人唏噓不已。
          ⑥漫步陌上,我把“緩緩歸”當(dāng)作人類面對大自然所共有的心境去感懷,當(dāng)然,東坡透過陌上花開而生發(fā)的歷史感悟,更以一種強勁的力量震撼著我的心靈。
          ⑦我?guī)缀跻莸乖谀吧匣ǖ拿媲傲。我突然覺得這一束束、一叢叢開了又落、落了又開的陌上花,簡直就是為了人類的歷史與文化而開而落。我不敢說我可以觸摸歷史與文化,但我可以深情地撫摸陌上這些嬌嫩而又頑強的花朵。陌上花開緩緩歸,這不僅意味著悠閑、詩意,而更大的意義在于,讓我們的心靈在恬靜的陌上花開中恬靜如花,回歸自然,回歸人類的歷史與文化。
          ⑧緩緩歸,緩緩歸。披一襲“三月風(fēng)情”,再采一束“陌上花”,緩緩歸。
          ⑨緩緩歸矣,我心已是陌上花開。
          小題1:“人歸緩緩,那花便有靈性,便開得執(zhí)著,陌上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈”,對這句話應(yīng)如何理解?(3分)  
                                                                                     
          小題2: 陌上花,明明開在陌上,為什么說它“就這樣開在歷史的車轍中,櫛風(fēng)沐雨,浸透艷麗與滄桑,令人唏噓不已”? (3分)
                                                                                        
          小題3:請分別解釋以下兩句話在文中的意思:
          (1)陌上花開蝴蝶飛,江山猶是昔人非。
          (2)緩緩歸矣,我心已是陌上花開。(4分)
                                                                                       
          小題4:下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項是(  )(3分)
          A.本文以陌上花開為線索,將景物描寫、歷史故事和心情感悟融為一體。
          B.作者借陌生花開的春日景色,來抒發(fā)其對自然、歷史和文化的感悟。
          C.文中引用吳越王與愛妃的故事,說明統(tǒng)治者追求享樂是導(dǎo)致國破家亡的重要原因。
          D.作者在結(jié)尾部分呼喚回歸自然,意在表明自己早已厭倦了喧囂的城市生活。
          E.本文語言優(yōu)美,感情真摯,本文穿插一些古詩名句,增加了文章的內(nèi)涵和文采。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文章,完成后面的題。

          陌上花開緩緩歸

              陽春三月,風(fēng)和日暖;信步城外,看陌上之楊柳依依,野花燦爛,身心不由得清爽而浪漫。

              漫步陌上,只因陌上花開;花樸素而恬淡,不落塵俗!叭嘛L(fēng)情陌上花”,是花在其中生命得以璀璨,人在其中心情得以暢然的一種意境。這意境,枝繁葉茂,從古代長到現(xiàn)代,不枯不衰;又如水,歲歲年年,流淌在阡陌之上。不知迷醉過古今多少王公貴族、粉黛佳麗、騷人墨客、凡男俗女。三月陌上花,讓人愛,讓人癡,恍惚人的骨子里頭都沉淀了花的影子,花的風(fēng)韻。

              陌上花開,如果沒有從俗累的生活中走出來,悄然佇立阡陌并為陌上風(fēng)情陶醉的人,那么花開也寂寞,風(fēng)情也蒼白。于是一句“陌上花開,可緩緩歸矣”不知被多少人吟誦了多少遍。人歸緩緩,那花便有靈性,便開得執(zhí)著,陌上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈。

              那是春天里一幅最美妙的圖畫:在后官粉黛的簇擁下,一位美若天仙、儀態(tài)雍容的貴夫人,款擺腰肢,走在一千多年前江南臨安的阡陌上,這時一騎快馬飄然而至,驛者把一封信遞給貴夫人,原來是吳越王囑愛妃只管消受春色,不必急著回宮,“陌上花開,可緩緩歸矣”。緩緩歸,緩緩歸,多么柔情的一句話!

          只是再柔情、再體貼的話,也難使國家逃脫傾覆的厄運,憐美惜春的柔情敵不了劍戟弓弩的無情。吳越王煙逝,愛妃云去,留下一個美麗的故事游蕩在臨安陌上,供人憑吊。在吳越國“國除”百十來年后的一個秋天,詩人東坡來到了臨安,歷史似乎特意安排東坡在秋天踏上臨安的土地,陌上春天花開,秋天花亦開,只是春天的骨子里透出的是柔情,而秋天的骨子里透出的卻是蕭瑟。東坡悵對古人,一番憑吊,三首《陌上花》在胸中郁結(jié),一吐為快!澳吧匣ㄩ_蝴蝶飛,江山猶是昔人非”……詩人一唱三嘆之中,浸染著對人事盛衰的感慨。陌上花,就這樣開在歷史的車轍中,櫛風(fēng)沐雨,浸透艷麗與滄桑,令人唏噓不已。

          漫步陌上,我把“緩緩歸”當(dāng)作人類面對大自然所共有的心境去感懷,當(dāng)然,東坡透過    陌上花開而生發(fā)的歷史感悟,更以一種強勁的力量震撼著我的心靈。

          我?guī)缀跻莸乖谀吧匣ǖ拿媲傲。我突然覺得這一束束、一叢叢開了又落,落了又于    的陌上花,簡直就是為了人類的歷史與文化而開而落。我不敢說我可以觸摸歷史與文化但我可以深情地撫摸陌上這些嬌嫩而又頑強的花朵。陌上花開緩緩歸,這不僅意味著悠閑、詩意,而更大的意義在于,讓我們的心靈在恬靜的陌上花開中恬靜如花,回歸自然,回歸人類的歷史與文化。

              緩緩歸,緩緩歸。披一襲“三月風(fēng)情”,再采一束“陌上花”,緩緩歸。

              緩緩歸矣,我心已是陌上花開。

          1.“人歸緩緩,那花便有靈性,便開得執(zhí)著,佰上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈!睂@句話如何理解?

          2.仔細閱讀第五段,回答:

                (1)陌上花,明明開在陌上,為什么說它“就這樣開在歷史的車轍中”?

                (2)“開在歷史的車轍中”的陌上花,為什么會“令人唏噓不已”?

                答:(1)_____________________

                    (2)_____________________

          3.請分別解釋以下三句話在文中的意思。

                (1)陌上花開蝴蝶飛,江山猶是昔人非。

                (2)我?guī)缀跻莸乖谀吧匣ǖ拿媲傲恕?/p>

              (3)緩緩歸矣,我心已是陌上花開。

                 答:(1)_________________

                     (2)_________________

                     (3)_________________

          4.下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項是(    )(    )

                 A.本文以陌上花開為線索,將景物描寫、歷史故事和心情感悟融為一體。

                 B.作者借陌上花開的春日景色,來抒發(fā)其對自然、對歷史和文化的感悟。

                 C.文中引用吳越王與愛妃的故事,說明統(tǒng)治者追求享樂是導(dǎo)致國破家亡的重要原因.

                 D.作者在結(jié)尾部分呼喚回歸自然,意在表明自己早已厭倦了喧囂的城市生活。

                 E.本文語言優(yōu)美,感情真摯,文中穿插一些古詩名句,增加了文章的內(nèi)涵和文采。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          綜合性學(xué)習(xí)(6分)

          隨著寒假腳步的臨近,中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)也即將到來,同學(xué)們一定早已迫不及待了。下面就請跟隨我們一起走進寒假,走進春節(jié),完成下面的綜合性學(xué)習(xí)。

          (1)春節(jié)是中國民間最隆重傳統(tǒng)節(jié)日,時間在夏歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱“過年”。由于歷史悠久,加上中國幅員遼闊,故在各地產(chǎn)生了許多具有濃郁地方特色的民俗活動,請簡要介紹一項你家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗。(2分)

                                                                                        

                                                                                        

          (2)隨著時代的發(fā)展,人們過年的方式也日趨多樣化,小德一家就選擇了去旅游,在某個以三國為主題的旅游景點,小德看到了景點大門上有一副對聯(lián):劉為兄,張為弟,兄弟間分君分臣,異姓結(jié)成親骨肉;吳是仇,魏是恨,仇恨中有仁有義,單刀獨輔漢江山。請說出該對聯(lián)重點寫的人物是誰,并概括對聯(lián)中一個與這個人物相關(guān)的故事。(2分)

          人物:              故事:                                                               

          (3)除夕之夜,辭舊迎新之際,或許你會向辛勤培養(yǎng)你的老師表達你最誠摯的祝福和感激之情。請以此為主題,用手機短信的形式在下面橫線上寫一段話,要求內(nèi)容實在、感情真摯、語言形象生動。(2分)

                                                                                        

                                                                                       

           

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