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        1. 6、綜合性學(xué)習(xí)。

          2010年4月14日我省玉樹(shù)發(fā)生強(qiáng)烈地震后,引起了全國(guó)各族人民的極大關(guān)注。我們作為青海人也和玉樹(shù)受災(zāi)同胞一樣,深切地感受到黨和政府的關(guān)懷以及全國(guó)各族人民的厚愛(ài),F(xiàn)在請(qǐng)你參與我們班級(jí)的感恩活動(dòng)。

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出玉樹(shù)抗震救災(zāi)時(shí),社會(huì)上使用頻率較多的兩個(gè)四字詞語(yǔ)(或成語(yǔ))。

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          (2)請(qǐng)你自編一條內(nèi)容為感謝全國(guó)人民無(wú)私援助玉樹(shù)抗震救災(zāi)的手機(jī)短信。(要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)練,能夠運(yùn)用修辭手法,行文富有文采。字?jǐn)?shù)不少于20字)

          6、(1)示例:眾志成城;一方有難,八方支援:大愛(ài)無(wú)疆;玉樹(shù)不倒,青海長(zhǎng)青;同舟共濟(jì),共渡難關(guān);天佑中華等。

          (2)略。(只要能夠緊扣“感恩”主三題,符合要求,語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體即可)

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          綜合性學(xué)習(xí)。

          2010年4月14日我省玉樹(shù)發(fā)生強(qiáng)烈地震后,引起了全國(guó)各族人民的極大關(guān)注。我們作為青海人也和玉樹(shù)受災(zāi)同胞一樣,深切地感受到黨和政府的關(guān)懷以及全國(guó)各族人民的厚愛(ài),F(xiàn)在請(qǐng)你參與我們班級(jí)的感恩活動(dòng)。

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出玉樹(shù)抗震救災(zāi)時(shí),社會(huì)上使用頻率較多的兩個(gè)四字詞語(yǔ)(或成語(yǔ))。

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          (2)請(qǐng)你自編一條內(nèi)容為感謝全國(guó)人民無(wú)私援助玉樹(shù)抗震救災(zāi)的手機(jī)短信。(要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)練,能夠運(yùn)用修辭手法,行文富有文采。字?jǐn)?shù)不少于20字)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:問(wèn)答題

          口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。
          1.親愛(ài)的同學(xué)們,在《讓世界充滿愛(ài)》這次綜合性學(xué)習(xí)中,你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴,你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確,只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧!
          (1)請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。
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          (2)《讓世界充滿愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種,你們班采用了哪些形式?請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。
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          (3)選擇上題中活動(dòng)形式的一種,說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事?
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          (4)2010年4月14日,青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)地震,為了支援災(zāi)區(qū)建設(shè),八年級(jí)(1)班要開(kāi)捐款賑災(zāi)主題班會(huì),為明確主題烘托氣氛,請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。
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          2.據(jù)《襄樊日?qǐng)?bào)》報(bào)道,玉樹(shù)地震后,一對(duì)受傷的藏族玉樹(shù)小兄妹被接到襄樊療養(yǎng)。5月5日上午,襄樊義工在線群主“紫去東來(lái)”收到快遞送來(lái)的一個(gè)包裹,打開(kāi)一看,全是風(fēng)干的牦牛肉、奶渣等特色食品。幾經(jīng)周折后,他終于聯(lián)系上了網(wǎng)名叫“不奢望”的捐贈(zèng)者,他問(wèn)道:“您怎么會(huì)想到要買這些食品呢?”假如你是捐贈(zèng)者,你會(huì)怎樣回答?
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