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          6、賞析小詩。
          


          墻角的花，／你孤芳自賞／天地便小了。
          


          這首小詩運用了____的修辭手法，包含的哲理是________________。
          


          


          

			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          6、擬人，包含的哲理是：說明一個人不能自我陶醉，孤芳自賞。或者：一個人不能孤芳自賞，否則就不能客觀看待外部世界和正確評價自我。
          


          


          

				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：
			
          
									
          賞析小詩。
            
          墻角的花，／你孤芳自賞／天地便小了。
            
          這首小詩運用了____的修辭手法，包含的哲理是________________。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：學習周報　語文　人教課標七年級版　2009－2010學年　第9期　總第165期 人教課標版
				題型：043
			
          
									
          

          閱讀了冰心的小詩后，是不是感覺享受了一場視覺的盛宴？嘿嘿，我們也不能只閱讀，下面這個環(huán)節(jié)，咱們就進入互動環(huán)節(jié)，實戰(zhàn)演練一把，看看誰的知識庫最豐富。
          

          1．《繁星》《春水》是冰心在印度詩人________《飛鳥集》的影響下寫成的。用她自己的話說，就是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。
          

          　　2．《繁星》《春水》表現(xiàn)了________、童真、________三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核——“________”。
          

          3．請你對下面這首詩歌進行賞析。這首詩寫出人與自然怎樣的關系？
          

          我們都是自然的嬰兒，／臥在宇宙的搖籃里。
          

          ________________________
          

          4．少年情懷總是詩。讀下面的兩首小詩，進行仿寫。
          

          （一）墻角的花�。愎路甲再p時，／天地便小了。
          

          （二）如果你因失去了太陽而流淚，／那么你也將失去群星了。
          

          我的詩句：________________
          

          5．閱讀下面這首小詩，完成后面的問題。
          

          　　成功的花，
          

          　　人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！
          

          　　然而當初她的芽兒，
          

          　　浸透了奮斗的淚泉，
          

          　　灑遍了犧牲的血雨。
          

          （1）詩中的“花”、“芽”分別代指什么？
          

          ________________________
          

          （2）讀過這首小詩，你認為要想取得成功，需要付出什么呢？
          

          ________________________
          

          6．讀了《繁星》《春水》后，你有哪些感受？又有哪些收獲？跟大家說一說吧。（不少于100字）
          

          ________________________
          

          

          

			
          
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