8、如果人人都能為他人著想，做到“________________，________________”，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《（論語）六則》中的語句填空）
科目：初中語文 來源： 題型：
如果人人都能為他人著想，做到“________________，________________”，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《（論語）六則》中的語句填空）
科目：初中語文 來源： 題型：
如果人人都能為他人著想，做到____________________，____________________，那么，構建和諧社會的意愿就能早日實現(xiàn)。(用《論語》十則中的語句填空)
科目：初中語文 來源：101網校同步練習 初三語文 語文出版社（新課標） 語文版 題型：022
如果人人都能為他人著想，做到“
，”，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《〈論語〉十則》中的詞語填空）
科目：初中語文 來源：江蘇省南京市2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題 題型：022
如果人人都能為他人著想，做到“
，”，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《〈論語〉十則》中的詞語填空）
科目：初中語文 來源：2011年福建省莆田市初中畢業(yè)、升學考試語文試卷 題型：022
如果人人都能為他人著想，做到“________，________�！保ā叮颊撜Z＞十則》），那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
人證（15分）
①在火車上，一個很漂亮的女列車員盯著—個民工模樣的中年人，大聲說：“查票！”
②中年人渾身上下一陣翻找，終于找到了，卻捏在手里不想交出去。
③列車員朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，說：“這是兒童票�！�
④中年人憋紅了臉，囁嚅著說：“兒童票不是跟殘疾人票價格一樣嗎？”
⑤兒童票和殘疾人票的價格都是全票的一半，列車員當當然知道。她打量了中年人一番，問道：“你是殘疾人？”
⑥“我是殘疾人�！�
⑦“那你把殘疾證給我看看�！�
⑧中年人緊張起來，說：“我……沒有殘疾證。買票的時候，售票員就向我要殘疾證，我沒辦法才買的兒童票�！�
⑨列車員冷笑了一下：“沒有殘疾證，怎么能證明你是殘疾人��？”
⑩中年人沒有做聲，只是輕輕把鞋子脫下，又將褲腿挽了起來——他只有半個腳掌。
11列車員斜眼看了看，說：“我要看的是證件！是上面印著‘殘疾證’三個字的本本！是殘聯(lián)蓋的鋼��！”
12中年人一副苦瓜臉，解釋說：“我沒有當?shù)貞艨�，人家不給辦理殘疾證。而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也沒錢到醫(yī)院做評定……”
13列車長聞訊而來，詢問情況。
14中年人再一次向列車長說明，自己是一個殘疾人，買了一張和殘疾人票一樣價格的兒童票……
15列車長也問：“你的殘疾證呢？”
16中年人說他沒有殘疾證，接著說讓列車長看他的半個腳掌。
17列車長連看都沒看，便不耐煩地說：“我們只認證不認人！有殘疾證就是殘疾人，有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕快補票吧。”
18中年人一下子蔫了。
19他翻遍了全身的口袋和行李，只有幾塊錢，根本不夠補票的。他帶著哭腔對列車長說：“我的腳掌被機器軋掉一半之后，就再也打不了工了。沒有錢，連老家也回不去了，這張半價票還是老鄉(xiāng)們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手，放過我吧！”
20列車長堅決地說：“那不行�！�
21那個女列車員趁機對列車長說：“讓他去車頭鏟煤吧，算做義務勞動�！�
22列車長想了想，說：“好。”
23中年人對面的一個老同志看不慣了，他站起來，盯著列車長的眼睛，說：“你是不是男人？”
24列車長不解地說：“這跟我是不是男人有什么關系��？”
25“你就告訴我，你是不是男人？”
26“我當然是男人！”
27“你用什么證明你是男人呢？把你的男人證拿出來給大家看看！”
28周圍的人一下笑起來。
29列車長愣了愣，說：“我一個大男人在這兒站著，難道還有假不成？”
30老同志搖了搖頭，說：“我和你們一樣，只認證不認人，有男人證就是男人，沒男人證就不是男人。”
31列車長卡了殼，一時想不出什么話來應對。
32那個女列車員站出來替列車長解圍，她對老同志說：“我不是男人，你有什么話跟我說好了�！�
33老同志指著她的鼻子，說：“你根本就不是人！”
34列車員一下暴跳如雷，尖聲叫道，“你嘴巴干凈點！你說，我不是人是什么？”
35老同志一臉平靜，狡黠地笑了笑，說：“你是人？那好，把你的‘人’證拿出來看看……”
36四周的人再一次哄笑起來。
37只有一個人沒笑，就是那個只有半個腳掌的中年人。他定定地望著眼前的一切，不知何時，眼里蓄滿了淚水……
1.請你用筒潔的語言概括這篇小說的主要內容。（3分）
2.文中畫波浪線的句子運用了哪兩種描寫人物的方法？有什么作用？（3分）
3.分析下面句子中劃線詞的表達效果。（3分）
老同志一臉平靜，狡黠地笑了笑，說：“你是人？那好，把你的‘人’證拿出來看看……”
4.你認為文章中的這位老同志是一個怎樣的人？（3分）
5.從老同志的身上，學到了些什么，談談你的感想。（3分）
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
科目：初中語文 來源：2011-2012學年貴州省正安縣八年級上學期期末考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
人證（15分）
①在火車上，一個很漂亮的女列車員盯著—個民工模樣的中年人，大聲說：“查票！”
②中年人渾身上下一陣翻找，終于找到了，卻捏在手里不想交出去。
③列車員朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，說：“這是兒童票。”
④中年人憋紅了臉，囁嚅著說：“兒童票不是跟殘疾人票價格一樣嗎？”
⑤兒童票和殘疾人票的價格都是全票的一半，列車員當當然知道。她打量了中年人一番，問道：“你是殘疾人？”
⑥“我是殘疾人�！�
⑦“那你把殘疾證給我看看�！�
⑧中年人緊張起來，說：“我……沒有殘疾證。買票的時候，售票員就向我要殘疾證，我沒辦法才買的兒童票。”
⑨列車員冷笑了一下：“沒有殘疾證，怎么能證明你是殘疾人��？”
⑩中年人沒有做聲，只是輕輕把鞋子脫下，又將褲腿挽了起來——他只有半個腳掌。
11列車員斜眼看了看，說：“我要看的是證件！是上面印著‘殘疾證’三個字的本本！是殘聯(lián)蓋的鋼印！”
12中年人一副苦瓜臉，解釋說：“我沒有當?shù)貞艨�，人家不給辦理殘疾證。而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也沒錢到醫(yī)院做評定……”
13列車長聞訊而來，詢問情況。
14中年人再一次向列車長說明，自己是一個殘疾人，買了一張和殘疾人票一樣價格的兒童票……
15列車長也問：“你的殘疾證呢？”
16中年人說他沒有殘疾證，接著說讓列車長看他的半個腳掌。
17列車長連看都沒看，便不耐煩地說：“我們只認證不認人！有殘疾證就是殘疾人，有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕快補票吧�！�
18中年人一下子蔫了。
19他翻遍了全身的口袋和行李，只有幾塊錢，根本不夠補票的。他帶著哭腔對列車長說：“我的腳掌被機器軋掉一半之后，就再也打不了工了。沒有錢，連老家也回不去了，這張半價票還是老鄉(xiāng)們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手，放過我吧！”
20列車長堅決地說：“那不行。”
21那個女列車員趁機對列車長說：“讓他去車頭鏟煤吧，算做義務勞動�！�
22列車長想了想，說：“好�！�
23中年人對面的一個老同志看不慣了，他站起來，盯著列車長的眼睛，說：“你是不是男人？”
24列車長不解地說：“這跟我是不是男人有什么關系��？”
25“你就告訴我，你是不是男人？”
26“我當然是男人！”
27“你用什么證明你是男人呢？把你的男人證拿出來給大家看看！”
28周圍的人一下笑起來。
29列車長愣了愣，說：“我一個大男人在這兒站著，難道還有假不成？”
30老同志搖了搖頭，說：“我和你們一樣，只認證不認人，有男人證就是男人，沒男人證就不是男人�！�
31列車長卡了殼，一時想不出什么話來應對。
32那個女列車員站出來替列車長解圍，她對老同志說：“我不是男人，你有什么話跟我說好了�！�
33老同志指著她的鼻子，說：“你根本就不是人！”
34列車員一下暴跳如雷，尖聲叫道，“你嘴巴干凈點！你說，我不是人是什么？”
35老同志一臉平靜，狡黠地笑了笑，說：“你是人？那好，把你的‘人’證拿出來看看……”
36四周的人再一次哄笑起來。
37只有一個人沒笑，就是那個只有半個腳掌的中年人。他定定地望著眼前的一切，不知何時，眼里蓄滿了淚水……
【小題1】請你用筒潔的語言概括這篇小說的主要內容。（3分）
【小題2】文中畫波浪線的句子運用了哪兩種描寫人物的方法？有什么作用？（3分）
【小題3】分析下面句子中劃線詞的表達效果。（3分）
老同志一臉平靜，狡黠地笑了笑，說：“你是人？那好，把你的‘人’證拿出來看看……”
【小題4】你認為文章中的這位老同志是一個怎樣的人？（3分）
【小題5】從老同志的身上，學到了些什么，談談你的感想。（3分）
科目：初中語文 來源：2013屆貴州省正安縣八年級上學期期末考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
人證（15分）
①在火車上，一個很漂亮的女列車員盯著—個民工模樣的中年人，大聲說：“查票！”
②中年人渾身上下一陣翻找，終于找到了，卻捏在手里不想交出去。
③列車員朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，說：“這是兒童票。”
④中年人憋紅了臉，囁嚅著說：“兒童票不是跟殘疾人票價格一樣嗎？”
⑤兒童票和殘疾人票的價格都是全票的一半，列車員當當然知道。她打量了中年人一番，問道：“你是殘疾人？”
⑥“我是殘疾人�！�
⑦“那你把殘疾證給我看看�！�
⑧中年人緊張起來，說：“我……沒有殘疾證。買票的時候，售票員就向我要殘疾證，我沒辦法才買的兒童票�！�
⑨列車員冷笑了一下：“沒有殘疾證，怎么能證明你是殘疾人��？”
⑩中年人沒有做聲，只是輕輕把鞋子脫下，又將褲腿挽了起來——他只有半個腳掌。
11列車員斜眼看了看，說：“我要看的是證件！是上面印著‘殘疾證’三個字的本本！是殘聯(lián)蓋的鋼印！”
12中年人一副苦瓜臉，解釋說：“我沒有當?shù)貞艨冢思也唤o辦理殘疾證。而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也沒錢到醫(yī)院做評定……”
13列車長聞訊而來，詢問情況。
14中年人再一次向列車長說明，自己是一個殘疾人，買了一張和殘疾人票一樣價格的兒童票……
15列車長也問：“你的殘疾證呢？”
16中年人說他沒有殘疾證，接著說讓列車長看他的半個腳掌。
17列車長連看都沒看，便不耐煩地說：“我們只認證不認人！有殘疾證就是殘疾人，有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕快補票吧。”
18中年人一下子蔫了。
19他翻遍了全身的口袋和行李，只有幾塊錢，根本不夠補票的。他帶著哭腔對列車長說：“我的腳掌被機器軋掉一半之后，就再也打不了工了。沒有錢，連老家也回不去了，這張半價票還是老鄉(xiāng)們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手，放過我吧！”
20列車長堅決地說：“那不行。”
21那個女列車員趁機對列車長說：“讓他去車頭鏟煤吧，算做義務勞動�！�
22列車長想了想，說：“好�！�
23中年人對面的一個老同志看不慣了，他站起來，盯著列車長的眼睛，說：“你是不是男人？”
24列車長不解地說：“這跟我是不是男人有什么關系�。俊�
25“你就告訴我，你是不是男人？”
26“我當然是男人！”
27“你用什么證明你是男人呢？把你的男人證拿出來給大家看看！”
28周圍的人一下笑起來。
29列車長愣了愣，說：“我一個大男人在這兒站著，難道還有假不成？”
30老同志搖了搖頭，說：“我和你們一樣，只認證不認人，有男人證就是男人，沒男人證就不是男人�！�
31列車長卡了殼，一時想不出什么話來應對。
32那個女列車員站出來替列車長解圍，她對老同志說：“我不是男人，你有什么話跟我說好了�！�
33老同志指著她的鼻子，說：“你根本就不是人！”
34列車員一下暴跳如雷，尖聲叫道，“你嘴巴干凈點！你說，我不是人是什么？”
35老同志一臉平靜，狡黠地笑了笑，說：“你是人？那好，把你的‘人’證拿出來看看……”
36四周的人再一次哄笑起來。
37只有一個人沒笑，就是那個只有半個腳掌的中年人。他定定地望著眼前的一切，不知何時，眼里蓄滿了淚水……
1.請你用筒潔的語言概括這篇小說的主要內容。（3分）
2.文中畫波浪線的句子運用了哪兩種描寫人物的方法？有什么作用？（3分）
3.分析下面句子中劃線詞的表達效果。（3分）
老同志一臉平靜，狡黠地笑了笑，說：“你是人？那好，把你的‘人’證拿出來看看……”
4.你認為文章中的這位老同志是一個怎樣的人？（3分）
5.從老同志的身上，學到了些什么，談談你的感想。（3分）
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