21、按要求作文。
請以“獎(jiǎng)勵(lì)自己”為題目寫一篇文章。
要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。
21、略
科目：初中語文 來源：專項(xiàng)題 題型：寫作題
科目：初中語文 來源： 題型：
按要求作文。
請以“獎(jiǎng)勵(lì)自己”為題目寫一篇文章。
要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。
科目：初中語文 來源：廣東省廣州市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型：056
按要求作文。
請以“獎(jiǎng)勵(lì)自己”為題目寫一篇文章。
要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。
科目：初中語文 來源：新課標(biāo)讀想用九年級語文（上） 題型：056
閱讀材料，按要求作文。
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
請圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章�？蓪懩愕捏w驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識(shí)。
提示和要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。②不要忘了擬一個(gè)題目。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。⑤為了方便別人閱讀，請注意寫書工整，卷面整潔。
科目：初中語文 來源：新課標(biāo)讀想用八年級語文（下） 題型：056
閱讀下列材料，按要求作文。
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲就是一種青定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
請圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章�？蓪懩愕捏w驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識(shí)。
要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②不要忘了擬一個(gè)題目；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分；④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字；⑤為了方便別人閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。
科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：056
閱讀下面材料，按要求作文。
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
請圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章�？蓪懩愕捏w驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識(shí)。
要求：
①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；
②不要忘了擬一個(gè)題目；
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分；
④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字；
⑤為了方便別人閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。
科目：初中語文 來源： 題型：056
閱讀下面材料，按要求作文。
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
請圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章�？蓪懩愕捏w驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識(shí)。
要求：
①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；
②不要忘了擬一個(gè)題目；
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分；
④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于
500字；⑤為了方便別人閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。
科目：初中語文 來源：浙江省海寧市第一初中2012屆九年級第一次中考模擬考試語文試題 題型：048
閱讀下面材料，按要求完成題目
材料一
2011年的7月2日，杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，2歲女童妞妞從10樓窗臺(tái)掉落。瞬間，一個(gè)女士甩掉高跟鞋、伸開雙臂朝妞妞掉落的位置沖去，在妞妞即將落地的一剎那，她用雙臂接住了孩子，這位女士就是被世人稱為“最美媽媽”的嘉興籍普通女工吳菊萍。這一接，給年僅2歲的妞妞贏得了搶救機(jī)會(huì)，吳菊萍左臂的尺橈骨卻斷成了三截。①用一句話概括這則新聞的內(nèi)容：________（15字以內(nèi)）
材料二 吳菊萍的事跡感動(dòng)了無數(shù)人，許多杭州市民都倡議為
“最美媽媽”制作城市雕塑，讓它成為城市文明的力量。國家工藝美術(shù)大師韓美林為此設(shè)計(jì)了兩尊雕塑。經(jīng)過市民和專家投票，最終選定一號方案（見下圖）。
10月1日，這尊最終命名為“最美媽媽”的雕塑在杭州錢江新城青少年發(fā)展中心東北角的休憩廣場正式揭幕。
②請用簡潔的語言說明雕塑主體部分的構(gòu)成，并闡述其含義。
________________
材料三 為褒揚(yáng)
“最美媽媽”吳菊萍見義勇為的善舉，其所在公司獎(jiǎng)勵(lì)給她20萬元。當(dāng)有媒體詢問這筆錢作何使用時(shí)，吳菊萍說：“這筆錢我自己留著用。”此語一出，輿論又起波瀾。對此，新華網(wǎng)推出一項(xiàng)調(diào)查：“‘最美媽媽’該不該自用20萬獎(jiǎng)金？”有八成網(wǎng)民支持吳菊萍有權(quán)支配獎(jiǎng)金，近兩成網(wǎng)友表示支持自用，僅有不到2％網(wǎng)友表示不支持自用。對此，你有何看法？請闡述你的觀點(diǎn)和理由。科目：初中語文 來源：遼寧省中考真題 題型：寫作題
科目：初中語文 來源： 題型：
在下面兩個(gè)作文題中任選其一，按要求作文。
（1）題目：聽聽________的聲音
（2）美國著名作家歐·亨利在短篇小說《最后的常春藤葉》中講述了一個(gè)感人至深的故事：年輕畫家瓊珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固執(zhí)地認(rèn)為窗外飄零的藤葉就是自己生命的昭示，當(dāng)最后一片葉子掉落，就是她生命終結(jié)的時(shí)刻。老畫家貝爾曼冒雨畫出終生追求的杰作——最后一片常春藤葉，喚起了瓊珊對生命的渴望。瓊珊憑著這一片綠葉頑強(qiáng)地活了下來。
小小的一片綠葉，卻蓬勃了一個(gè)年輕的生命。其實(shí)，在你生命的某一個(gè)季節(jié)里，也會(huì)有這樣一片綠葉: 一個(gè)微笑、一次鼓勵(lì)、一張獎(jiǎng)狀……它是你生命之樹常青的力量，是你向太陽出發(fā)的希望。請以“留住生命里的一片綠葉”為題目，寫一篇作文。
要求：①如果選擇題目（1），先將題目補(bǔ)充完整。
②文體不限。
③不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。
④字跡工整，書寫清楚（達(dá)到此項(xiàng)要求，評分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
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