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        1. 1、下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。

          “唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質(zhì)。

          ①處重復(fù)哆嗦,修改方法是:                                                

          ②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”,該句的病因是                           

          ③處語序不當(dāng),修改方法是:                                

          1、①去掉“新格局”或“的局面”

          ②“成分殘缺”或缺賓語(中心語)

          ③將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯題

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。
                 ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質(zhì)。
          ①處重復(fù)哆嗦,修改方法是:                                    
          ②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”,該句的病因是                                
          ③處語序不當(dāng),修改方法是:                                                 

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯題

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。
           。1)“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。(2)通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以(3)在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質(zhì)。
          (1)處重復(fù)啰嗦,修改方法是:___________________________________________________
          (2)處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”,該句的病因是______________________________________________________________________________________
          (3)處語序不當(dāng),修改方法是:__________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:改錯題

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。
                 ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質(zhì)。
          ①處重復(fù)哆嗦,修改方法是:                                    
          ②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”,該句的病因是                                
          ③處語序不當(dāng),修改方法是:                                                 

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯題

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。
          ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質(zhì)。
          ①處重復(fù)噦嗦,修改方法是:_____________________________________________
          ②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”,該句的病因是_________________________
          ③處語序不當(dāng),修改方法是:_____________________________________________

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          科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:改錯題

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。
            我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)讀到“芳草鮮美,落英繽紛”、“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”等句子的時候,①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳,耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語,②我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。
          (1)第①句重復(fù)累贅,應(yīng)刪去的一個詞語是:__________________________
          (2)第②句成分殘缺,修改后的正確句子是:__________________________

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          科目:初中語文 來源:專項題 題型:改錯題

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。
                 ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質(zhì)。
          ①處重復(fù)哆嗦,修改方法是:                                    
          ②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”,該句的病因是                                
          ③處語序不當(dāng),修改方法是:                                                 

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。

          唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質(zhì)。

          ①處重復(fù)哆嗦,修改方法是:                                                

          ②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”,該句的病因是                           

          ③處語序不當(dāng),修改方法是:                                

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。(4分)

          與發(fā)達(dá)地區(qū)相比,①重慶中小學(xué)生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足,不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品,會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪,積蓄在體內(nèi),形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多,一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān),另一方面,課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度,③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進行研究和調(diào)查,并尋找相應(yīng)對策。

          (1)第①處成分殘缺,應(yīng)在句末添加         

          (2)第②處搭配不當(dāng),應(yīng)將       改為        。

          (3)第③處詞語贅余,應(yīng)刪去          。

          (4)第④處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為               。


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          科目:初中語文 來源:湖北省黃岡市2010年中考語文試題 題型:043

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。

          “唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質(zhì)。

          ①處重復(fù)哆嗦,修改方法是:________

          ②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”,該句的病因是________

          ③處語序不當(dāng),修改方法是:________

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          科目:初中語文 來源:2010年湖北省隨州市中考語文試題 題型:043

          下面語段中劃線處有語病,請按要求修改或指出病因。

          “唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升市民的素質(zhì)。

          ①處重復(fù)哆嗦,修改方法是:________

          ②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”,該句的病因是________

          ③處語序不當(dāng),修改方法是:________

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