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        1. 4、“酒”在古代詩詞中很常見,寫出一個(gè)借“酒”抒發(fā)情感的古詩詞句子:________________。

          4、示例:醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)業(yè)。/濁酒一杯家成里,燕然未勒歸無計(jì)。/酒酣胸膽尚開張。/停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。/今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。/明月幾時(shí)有?把酒問青天。/花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。/舉杯邀明月,對(duì)影成三人。/明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相似淚。/開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。/勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          “酒”在古代詩詞中很常見,寫出一個(gè)借“酒”抒發(fā)情感的古詩詞句子:________________。

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          科目:初中語文 來源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(jí)(上冊(cè)) 題型:閱讀理解

          閱讀下面語段,完成下題。

            我曾經(jīng)看過一個(gè)小故事。

            一個(gè)木匠帶著一幫徒弟干活,干著干著累了,擦汗時(shí),揮手一甩,腕上的手表飛了出去,掉在刨花堆里不見了。徒弟們?cè)谧阌邪肴烁叩呐倩ǘ牙?/FONT>màn  jīng xīn的翻找,始終沒有找到。

            天色已晚,師傅說:算了,明天再找,先吃飯去。

            當(dāng)大家酒足飯飽回來時(shí),木匠的小兒子坐在門口,拿著手表說:爸爸,我?guī)湍阏业绞直砹恕?/FONT>”

            木匠很驚訝:我們這么多大人,大白天的都沒有找到,現(xiàn)在黑燈瞎火的,你是如何找到的?

            男孩說:大家一起找,亂哄哄的,你們一走,我一個(gè)人坐在黑暗中,聽見了手表的滴答聲,順著聲音一摸,就摸到了。

            原來,手表jìn zài zhí chǐ。只是煩亂的心讓你失去了尋找的方向。

            寧靜是一種生產(chǎn)力,讓人能夠平心靜氣,從而獲得一種智慧的能量,提高生命的質(zhì)量和效率。

            寧靜是________,讓人________

            那么,面對(duì)試卷,你能否平靜下來,是你這次考試取得好成績(jī)的重要保證。希望同學(xué)們都能用平靜的心態(tài)面對(duì)考試,考出好成績(jī)!

          ——節(jié)選自于丹《趣品人生》(有改動(dòng))

          (1)

          根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,填入“田”字格中。

          (2)

          根據(jù)前文句子的語境,在橫線處續(xù)寫語句,將語段補(bǔ)充完整。

          (3)

          選文中,有一個(gè)病句,請(qǐng)找出來,并改正。(請(qǐng)把修改后的句子,抄在橫線上)

          (4)

          下列加粗的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.

          小明從小就很喜愛唱歌,且已嶄露頭角,這都是受他父母潛移默化的結(jié)果。

          B.

          妹妹賈梅回來后哭的天昏地暗,賈里追問下來,發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)?/B>居然是邱士力。

          C.

          看著盛在碗里的令人賞心悅目的臘八粥,他舍不得吃了

          D.

          她為人細(xì)心,凡是有大型活動(dòng)之前,她都要和同學(xué)們認(rèn)真協(xié)商每個(gè)細(xì)節(jié),可謂錙銖必較

          (5)

          下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          《繁星春水》是冰心在泰國(guó)詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:對(duì)母愛與童真的歌頌,對(duì)大自然的崇拜,對(duì)人生的思考和感悟。

          B.

          《以蟲治蟲》選自《夢(mèng)溪筆談》,作者沈括,是北宋時(shí)期的科學(xué)家,他的《夢(mèng)溪筆談》總結(jié)了我國(guó)古代,特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就。

          C.

          蘇軾是我國(guó)北宋詞壇“豪放派”的代表人物,他一生寫了許多氣勢(shì)磅礴的詞,也寫了一些風(fēng)格清新的詞,如《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,反映了詩人仕途失意,任然幻想超然物外,表達(dá)了詩人曠達(dá)樂觀的情懷。

          D.

          英國(guó)作家馬克吐溫在他的作品《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中,塑造了一個(gè)活潑聰明勇敢的湯姆形象,給人以深刻的生活啟示,他的另一部小說《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》同樣以清新簡(jiǎn)約的語言和充滿率真童趣的筆調(diào),揭示了人與社會(huì)之間的關(guān)系。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          (1)我們常常聽到一些人感嘆:“工作這么忙,頭緒這么多,哪顧得上讀書學(xué)習(xí)?”

          (2)此話聽起來似乎很有理,實(shí)則并不盡然。

          (3)其實(shí),人們讀書的時(shí)間多是從閑暇中擠出來的。古人就有“讀書三余”論。即:冬者,歲之余;夜者,日之余;陰雨者,時(shí)之余也。歐陽修又歸納出“讀書三上”論,即:車上、廁上、枕上。時(shí)代變了,“三余論”在今天未必可行,而“三上論”科學(xué)與否也值得討論,但擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)的精神總是值得提倡的,F(xiàn)在實(shí)行“雙休日”,加上節(jié)假和年假,一年將近有100多天的休閑時(shí)間。何嘗沒有時(shí)間讀書呢?

          (4)或許有人會(huì)說,休閑休閑,顧名思義,是用來休息的,怎么可以用來讀書呢?其實(shí)這里有個(gè)如何理解“休閑”的問題。以我之見,讀書也是一種休閑,而且是高雅、優(yōu)質(zhì)的休閑,至少有三益:

          (5)讀書是一種享受。各種書籍,不論是政治理論,文學(xué)名著,詩詞歌賦,還是自然科學(xué),只要去讀,都會(huì)是一種愉悅。陸游有詩云:“管身常欠讀書債,祿來不供沽酒資。剩喜今朝寂無事,焚香閑看玉溪詩!倍×嵋采钣畜w會(huì)地說:“讀書是一種享受,讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道…………”休閑享受是各種各樣的,有人喜歡享受睡眠,有人喜歡享受踏青,有人喜歡享受網(wǎng)絡(luò),而讀書應(yīng)該也可以是一中非常好的休閑方式。

          (6)讀書可以健腦健心,延年益壽。人的大腦是越用越靈的。美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),鬧細(xì)胞的舊神經(jīng)根,在新環(huán)境的刺激下能長(zhǎng)出新的神經(jīng)。如果經(jīng)常堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),鬧細(xì)胞就會(huì)不斷更新,同時(shí),讀書還可以集中人的意念,養(yǎng)心怡神,有利于身心健康。日本醫(yī)學(xué)家春山茂雄的《腦內(nèi)革命》一書,詳細(xì)闡述了這種用腦的健康理論。他認(rèn)為人在讀書學(xué)習(xí)中,身心放松,把注意力集中在一個(gè)目標(biāo)上,腦內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生一種神奇的波紋。這種波紋分泌出一種物質(zhì),使人輕松敏捷,能夠提高思維能力和創(chuàng)造力。

          (7)讀書還可以療疾。閱讀書報(bào),可以解除人的煩惱。消除精神障礙,使之氣血流暢,從而達(dá)到療病的效果。在德國(guó),許多醫(yī)院都為病人開設(shè)了專門的圖書館。這些圖書館藏書豐富,既有養(yǎng)心怡神的趣味文字書籍,又有各種介紹療疾、保健等知識(shí)的醫(yī)學(xué)科普書報(bào),盒式磁帶,名曲唱片和有聲讀物等,為病人提供優(yōu)質(zhì)的“書籍療法”服務(wù)。

          (8)A這里提倡的是,培養(yǎng)讀書興趣,善于抓時(shí)間學(xué)習(xí)。B既可以學(xué)大到知識(shí),磨礪思想,又可以養(yǎng)心怡神,保身健體,這樣好的休閑活動(dòng)到哪里去尋?C把休閑時(shí)間用來讀書,受益是自己。D當(dāng)然,在我們的社會(huì)形成人人愛書,人人讀書的良好風(fēng)尚,國(guó)民素質(zhì)一定可以得到提高,社會(huì)風(fēng)氣一定可以更加文明,國(guó)家發(fā)展也一定會(huì)更快更好。

          (1)

          文章開篇是怎樣引出論題的?這樣寫有什么好處?

          (2)

          選文的中心論點(diǎn)是什么?

          (3)

          你如何理解第(5)段中“讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道……”這句話的含義?

          (4)

          “學(xué)習(xí)是思考和創(chuàng)造的過程,需要很刻苦認(rèn)真,讀書學(xué)習(xí)未必都是休閑”這句話是從第(8)段中抽出來的。它應(yīng)在原文中____句前。(請(qǐng)用字母表示)

          (5)

          除文中提到的讀書益處外,你還能想到哪些益處?

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          讀書三益
           、盼覀兂3B牭揭恍┤烁袊@:“工作這么忙,頭緒這么多,哪顧得上讀書學(xué)習(xí)?”
           、拼嗽捖犉饋硭坪鹾苡欣,實(shí)則并不盡然。
           、瞧鋵(shí),人們讀書的時(shí)間多是從閑暇中擠出來的。古人就有“讀書三余”論。即:冬者,歲之余;夜者,日之余;陰雨者,時(shí)之余也。歐陽修又歸納出“讀書三上”論,即:車上、廁上、枕上。時(shí)代變了,“三余論”在今天未必可行,而“三上論”科學(xué)與否也值得討論,但擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)的精神總是值得提倡的,F(xiàn)在實(shí)行“雙休日”,加上節(jié)假和年假,一年將近有100多天的休閑時(shí)間。何嘗沒有時(shí)間讀書呢?
            ⑷或許有人會(huì)說,休閑休閑,顧名思義,是用來休息的,怎么可以用來讀書呢?其實(shí)這里有個(gè)如何理解“休閑”的問題。以我之見,讀書也是一種休閑,而且是高雅、優(yōu)質(zhì)的休閑,至少有三益:
            ⑸讀書是一種享受。各種書籍,不論是政治理論,文學(xué)名著,詩詞歌賦,還是自然科學(xué),只要去讀,都會(huì)是一種愉悅。陸游有詩云:“管身常欠讀書債,祿來不供沽酒資。剩喜今朝寂無事,焚香閑看玉溪詩!倍×嵋采钣畜w會(huì)地說:“讀書是一種享受,讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道…………”休閑享受是各種各樣的,有人喜歡享受睡眠,有人喜歡享受踏青,有人喜歡享受網(wǎng)絡(luò),而讀書應(yīng)該也可以是一中非常好的 休閑方式。
           、首x書可以健腦健心,延年益壽。人的大腦是越用越靈的。美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),鬧細(xì)胞的舊神經(jīng)根,在新環(huán)境的刺激下能長(zhǎng)出新的神經(jīng)。如果經(jīng)常堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),鬧細(xì) 胞就會(huì)不斷更新,同時(shí),讀書還可以集中人的意念,養(yǎng)心怡神,有利于身心健康。日本醫(yī)學(xué)家春山茂雄的《腦內(nèi)革命》一書,詳細(xì)闡述了這種用腦的健康理論。他認(rèn)為人在讀書學(xué)習(xí)中,身心放松,把注意力集中在一個(gè)目標(biāo)上,腦內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生一種神奇的波紋。這種波紋分泌出一種物質(zhì),使人輕松敏捷,能夠 提高思維能力和創(chuàng)造力。
            ⑺讀書還可以療疾。閱讀書報(bào),可以解除人的煩惱。消除精神障礙,使之氣血流暢,從而達(dá)到療病的效果。在德國(guó),許多醫(yī)院都為病人開設(shè)了專門的圖書館。這些圖書館藏書豐富,既有養(yǎng)心怡神的趣味文字書籍,又有各種介紹療疾、保健等知識(shí)的醫(yī)學(xué)科普書報(bào),盒式磁帶,名曲唱片和有聲讀物等,為病人提供優(yōu)質(zhì)的“書籍療法”服務(wù)。
           、蹋ˋ)這里提倡的是,培養(yǎng)讀書興趣,善于抓時(shí)間學(xué)習(xí)。(B)既可以學(xué)大到知識(shí),磨礪思想,又可以養(yǎng)心怡神,保身健體,這樣好的休閑活動(dòng)到哪里去尋?(C)把休閑時(shí)間用來讀書,受益是自己。(D)當(dāng)然,在我們的社會(huì)形成人人愛書,人人讀書的良好風(fēng)尚,國(guó)民素質(zhì)一定可以得到提高,社會(huì)風(fēng)氣一定可以更加文明,國(guó)家發(fā)展也一定會(huì)更快更好。
          1、文章開篇是怎樣引出論題的?這樣寫有什么好處?
          ____________________________________________________________
          2、選文的中心論點(diǎn)是什么?
          ____________________________________________________________
          3、你如何理解第⑸段中“讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道……”這句話的含義?
          ____________________________________________________________
          4、寫出第⑺段劃線句在選文中的作用?
          ____________________________________________________________
          5、“學(xué)習(xí)是思考和創(chuàng)造的過程,需要很刻苦認(rèn)真,讀書學(xué) 習(xí)未必都是休閑”這句話是從第⑻段中抽出來的。它應(yīng)在原文中________句前。(請(qǐng)用字母表示)

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          巷(柯靈)

          ①巷,是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文,一幅古雅沖淡的圖畫。

          ②這種巷,常在江南的小城市中,有如古代的少女,躲在僻靜的深閨,輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了,和她真正成了莫逆,你才有機(jī)會(huì)看見她,接觸她優(yōu)嫻貞靜的風(fēng)度。它( A )鄉(xiāng)村的陋巷,湫隘破敗,泥濘坎坷,雜草亂生、兩旁還排列措雜的糞缸。它( B )上海的里弄,鱗次櫛比的人家,擁擠得喘不過氣,小販憧憧來往,黝黯的小門邊,不時(shí)走出一些趿著拖鞋的女子,頭發(fā)亂似臨風(fēng)飛舞的秋蓬,眼睛里網(wǎng)滿紅絲,臉上殘留著不調(diào)和的隔夜脂粉,頹然地走到老虎灶上去提水。也不像此地的胡同,風(fēng)起處刮著滿地的黃沙。

          ③這種巷,隔絕了市廛的紅塵,卻又不是鄉(xiāng)村風(fēng)味。它又深又長(zhǎng),一個(gè)人耐心靜靜走去,要老半天才走完。它又這么曲折,你望著前面,好像已經(jīng)堵塞了,可是走了過去,一轉(zhuǎn)折,依然是巷陌深深,而且更加幽靜。那里常是寂寂的,寂寂的,不論什么時(shí)候,你向巷中踅去,都如寧靜的黃昏,可以清晰地聽到自己的足音。

          ④小巷的動(dòng)人處就是它無比的悠閑。無論誰,只要你到巷里躑躅一會(huì),你的心情就會(huì)如巷尾不波的古井,那是一種和平的靜穆,而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜,別有天地,仍有人間。它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷,家家有自己的一本哀樂賬,一部興衰史,可是重門疊戶,諱莫如深,夕陽影里,野草閑花,燕子低飛,尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛,靜化一切,籠罩一切,使人忘憂。

          ⑤你是否覺得勞生草草,身心兩乏?我勸你工余之暇,常到小巷里走走,那是最好的將息,會(huì)使你消除疲勞,緊張的心弦得到調(diào)整。你如果有時(shí)情緒煩躁,心境悒郁,我勸你到小巷里負(fù)手行吟一陣,你一定會(huì)豁然開朗,怡然自得,物我兩忘。

          ⑥巷,是人海洶洶中的一道避風(fēng)港,給人帶來安全感;是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境,勝似皇家的閣道,便如平常百姓徘徊散步。                                 

          ⑦愛逐臭爭(zhēng)利,錙銖必較的,請(qǐng)到長(zhǎng)街鬧市去;愛輕嘴薄舌,爭(zhēng)是說非的,請(qǐng)到茶館酒樓去;愛鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的,請(qǐng)到歌臺(tái)劇院去;愛          ,            的,深深的小巷在歡迎你!

          28、根據(jù)你的理解,說說第①段在文中起到了什么作用。(1分)

          29、請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚腁、B兩處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

          30、本文語言很有特色,除了恰到好處地運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭外,還善用四字短語等,請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)進(jìn)行賞析。(3分)

          我選擇的句子是:___________________________________________。

          我的賞析是:_______________________________________________。

          31、聯(lián)系全文,在第⑦段橫線處填上兩個(gè)四字短語,要求能概括“巷”的特點(diǎn)。(2分)

          32、第三段劃“    ”的句子和常建的《題破山寺舊禪院》中頷聯(lián)描繪的意境極其相似,請(qǐng)寫出這聯(lián)詩。(2分)

          33、讀完本文,相信你對(duì)“巷”也有了自己獨(dú)特的審美感受,請(qǐng)仿照第⑥段的句式,在段末再補(bǔ)充一個(gè)句子,使意境、文意均和本文相符。(2分)

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          巷(柯靈)

          ①巷,是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文,一幅古雅沖淡的圖畫。

          ②這種巷,常在江南的小城市中,有如古代的少女,躲在僻靜的深閨,輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了,和她真正成了莫逆,你才有機(jī)會(huì)看見她,接觸她優(yōu)嫻貞靜的風(fēng)度。它( A )鄉(xiāng)村的陋巷,湫隘破敗,泥濘坎坷,雜草亂生、兩旁還排列措雜的糞缸。它( B )上海的里弄,鱗次櫛比的人家,擁擠得喘不過氣,小販憧憧來往,黝黯的小門邊,不時(shí)走出一些趿著拖鞋的女子,頭發(fā)亂似臨風(fēng)飛舞的秋蓬,眼睛里網(wǎng)滿紅絲,臉上殘留著不調(diào)和的隔夜脂粉,頹然地走到老虎灶上去提水。也不像此地的胡同,風(fēng)起處刮著滿地的黃沙。

          ③這種巷,隔絕了市廛的紅塵,卻又不是鄉(xiāng)村風(fēng)味。它又深又長(zhǎng),一個(gè)人耐心靜靜走去,要老半天才走完。它又這么曲折,你望著前面,好像已經(jīng)堵塞了,可是走了過去,一轉(zhuǎn)折,依然是巷陌深深,而且更加幽靜。那里常是寂寂的,寂寂的,不論什么時(shí)候,你向巷中踅去,都如寧靜的黃昏,可以清晰地聽到自己的足音。

          ④小巷的動(dòng)人處就是它無比的悠閑。無論誰,只要你到巷里躑躅一會(huì),你的心情就會(huì)如巷尾不波的古井,那是一種和平的靜穆,而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜,別有天地,仍有人間。它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷,家家有自己的一本哀樂賬,一部興衰史,可是重門疊戶,諱莫如深,夕陽影里,野草閑花,燕子低飛,尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛,靜化一切,籠罩一切,使人忘憂。

          ⑤你是否覺得勞生草草,身心兩乏?我勸你工余之暇,常到小巷里走走,那是最好的將息,會(huì)使你消除疲勞,緊張的心弦得到調(diào)整。你如果有時(shí)情緒煩躁,心境悒郁,我勸你到小巷里負(fù)手行吟一陣,你一定會(huì)豁然開朗,怡然自得,物我兩忘。

          ⑥巷,是人海洶洶中的一道避風(fēng)港,給人帶來安全感;是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境,勝似皇家的閣道,便如平常百姓徘徊散步。                                 

          ⑦愛逐臭爭(zhēng)利,錙銖必較的,請(qǐng)到長(zhǎng)街鬧市去;愛輕嘴薄舌,爭(zhēng)是說非的,請(qǐng)到茶館酒樓去;愛鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的,請(qǐng)到歌臺(tái)劇院去;愛          ,            的,深深的小巷在歡迎你!

          28、根據(jù)你的理解,說說第①段在文中起到了什么作用。(1分)

          29、請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚腁、B兩處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

          30、本文語言很有特色,除了恰到好處地運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭外,還善用四字短語等,請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)進(jìn)行賞析。(3分)

          我選擇的句子是:___________________________________________。

          我的賞析是:_______________________________________________。

          31、聯(lián)系全文,在第⑦段橫線處填上兩個(gè)四字短語,要求能概括“巷”的特點(diǎn)。(2分)

          32、第三段劃“    ”的句子和常建的《題破山寺舊禪院》中頷聯(lián)描繪的意境極其相似,請(qǐng)寫出這聯(lián)詩。(2分)

          33、讀完本文,相信你對(duì)“巷”也有了自己獨(dú)特的審美感受,請(qǐng)仿照第⑥段的句式,在段末再補(bǔ)充一個(gè)句子,使意境、文意均和本文相符。(2分)

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          巷(柯靈)

          ①巷,是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文,一幅古雅沖淡的圖畫。

          ②這種巷,常在江南的小城市中,有如古代的少女,躲在僻靜的深閨,輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了,和她真正成了莫逆,你才有機(jī)會(huì)看見她,接觸她優(yōu)嫻貞靜的風(fēng)度。它( A )鄉(xiāng)村的陋巷,湫隘破敗,泥濘坎坷,雜草亂生、兩旁還排列措雜的糞缸。它( B )上海的里弄,鱗次櫛比的人家,擁擠得喘不過氣,小販憧憧來往,黝黯的小門邊,不時(shí)走出一些趿著拖鞋的女子,頭發(fā)亂似臨風(fēng)飛舞的秋蓬,眼睛里網(wǎng)滿紅絲,臉上殘留著不調(diào)和的隔夜脂粉,頹然地走到老虎灶上去提水。也不像此地的胡同,風(fēng)起處刮著滿地的黃沙。

          ③這種巷,隔絕了市廛的紅塵,卻又不是鄉(xiāng)村風(fēng)味。它又深又長(zhǎng),一個(gè)人耐心靜靜走去,要老半天才走完。它又這么曲折,你望著前面,好像已經(jīng)堵塞了,可是走了過去,一轉(zhuǎn)折,依然是巷陌深深,而且更加幽靜。那里常是寂寂的,寂寂的,不論什么時(shí)候,你向巷中踅去,都如寧靜的黃昏,可以清晰地聽到自己的足音。

          ④小巷的動(dòng)人處就是它無比的悠閑。無論誰,只要你到巷里躑躅一會(huì),你的心情就會(huì)如巷尾不波的古井,那是一種和平的靜穆,而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜,別有天地,仍有人間。它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷,家家有自己的一本哀樂賬,一部興衰史,可是重門疊戶,諱莫如深,夕陽影里,野草閑花,燕子低飛,尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛,靜化一切,籠罩一切,使人忘憂。

          ⑤你是否覺得勞生草草,身心兩乏?我勸你工余之暇,常到小巷里走走,那是最好的將息,會(huì)使你消除疲勞,緊張的心弦得到調(diào)整。你如果有時(shí)情緒煩躁,心境悒郁,我勸你到小巷里負(fù)手行吟一陣,你一定會(huì)豁然開朗,怡然自得,物我兩忘。

          ⑥巷,是人海洶洶中的一道避風(fēng)港,給人帶來安全感;是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境,勝似皇家的閣道,便如平常百姓徘徊散步。                                 

          ⑦愛逐臭爭(zhēng)利,錙銖必較的,請(qǐng)到長(zhǎng)街鬧市去;愛輕嘴薄舌,爭(zhēng)是說非的,請(qǐng)到茶館酒樓去;愛鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的,請(qǐng)到歌臺(tái)劇院去;愛          ,            的,深深的小巷在歡迎你!

          28、根據(jù)你的理解,說說第①段在文中起到了什么作用。(1分)

          29、請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚腁、B兩處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

          30、本文語言很有特色,除了恰到好處地運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭外,還善用四字短語等,請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)進(jìn)行賞析。(3分)

          我選擇的句子是:___________________________________________。

          我的賞析是:_______________________________________________。

          31、聯(lián)系全文,在第⑦段橫線處填上兩個(gè)四字短語,要求能概括“巷”的特點(diǎn)。(2分)

          32、第三段劃“    ”的句子和常建的《題破山寺舊禪院》中頷聯(lián)描繪的意境極其相似,請(qǐng)寫出這聯(lián)詩。(2分)

          33、讀完本文,相信你對(duì)“巷”也有了自己獨(dú)特的審美感受,請(qǐng)仿照第⑥段的句式,在段末再補(bǔ)充一個(gè)句子,使意境、文意均和本文相符。(2分)

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          科目:初中語文 來源:河北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成問題。
          父親教我的歌
          席慕蓉
            從前,常聽外婆說,五歲以前的我,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蒙族娃娃。雖然生長(zhǎng)在中國(guó)南方,從來也沒有見過家鄉(xiāng),卻會(huì)說很流利的蒙古話,還會(huì)唱好幾首蒙古歌,只可惜入小學(xué)后,就什么都忘得干干凈凈了。
            隱約感覺到外婆語氣里的惋惜與責(zé)備,可是,我能有什么辦法呢?以后外婆偶爾提起,我雖然也覺得有點(diǎn)可惜和慚愧,但是年輕的我,卻不十分在意,也絲毫不覺得疼痛。
            那強(qiáng)烈的疼痛來得很晚,很突然。
            那年夏末,初次見到了我的內(nèi)蒙古故鄉(xiāng)。這之后,一到暑假,我就像候鳥般往北方飛去。
            記得有一次和朋友們?cè)诙鯛柖嗨垢咴暇蹠?huì),大家互相敬酒,在敬酒之前都會(huì)唱一首歌,每一首都不相同,都很好聽。當(dāng)?shù)氐呐笥炎院赖卣f:鄂爾多斯是“歌的海洋”,他一個(gè)人就可以連唱上七天七夜也不會(huì)重復(fù)。那高亢明亮的歌聲和杯中的酒一樣醉人,喝了幾杯之后,我也活潑了起來,不肯只做個(gè)聽眾,于是舉起杯子,向著眾人,我也要來學(xué)著敬酒了。
            可是,酒在杯中,而歌呢?歌在哪里?
            在臺(tái)灣,我當(dāng)然也有好朋友,我們當(dāng)然也一起喝過酒,一起盡興地唱過歌。從兒歌、民謠一直唱到流行歌曲,可以選擇的曲子也真不算少,但是,此刻的我,站在故鄉(xiāng)的土地上,喝著故鄉(xiāng)的酒,面對(duì)著故鄉(xiāng)的人,我忽然非?释材軌虬l(fā)出故鄉(xiāng)的聲音。不會(huì)說蒙古話還可以找朋友翻譯,無論如何也能把想表達(dá)的意思說出七八分來。但是,歌呢?用故鄉(xiāng)的語言和曲調(diào)唱出來的聲音,是從生命最深處直接迸發(fā)出來的婉轉(zhuǎn)呼喚,是任何事物都無法替代無法轉(zhuǎn)換的啊
            在那個(gè)時(shí)候,我才感覺到了一種強(qiáng)烈的疼痛與欠缺,好像在心里最深的地方糾纏著撕扯著的什么忽然都浮現(xiàn)了出來,空虛而又無奈。
            因此,從鄂爾多斯回來之后,我就下定決心,非要學(xué)會(huì)一首蒙古歌不可。真的,即使只能學(xué)會(huì)一首也好。但是,事情好像不能盡如人意。我是有幾位很會(huì)唱歌的朋友,我也有了幾首曲譜,有了一些歌詞,還有人幫我用拼音字母把蒙文的發(fā)音逐字逐句地拼了出來。但是,好像都沒什么效果。
            又一年夏天,和住在德國(guó)的父親一起參加了一次蒙古學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議。在回程的火車上,父親為朋友們輕聲唱了一首蒙古民謠,那曲調(diào)非常親切。我就立即央求父親教我。父親先給我解釋歌詞大意,然后開始一句一句地教我唱。起初,我雖然有點(diǎn)手忙腳亂,又要記曲調(diào),又要記歌詞,還不時(shí)要用字母或者注音符號(hào)來拼音。不過,學(xué)習(xí)的過程倒是出奇地順利,在萊茵河畔父親的公寓里,我只用了一個(gè)晚上的時(shí)間,就學(xué)會(huì)了一首好聽的蒙古歌。
            第二年春天,和姐妹們約好了在夏威夷共聚一次,那天晚上,我忍不住給她們唱了這首歌。
            南國(guó)春日的夜晚慵懶而又溫暖,窗外送來縷縷的花香。
            她們斜倚在沙發(fā)上,微笑地注視著我,仿佛有些什么記憶隨著這首歌又回到眼前。我剛唱完,姐姐就說:“是姥姥!姥姥很愛唱這首歌。我記得那時(shí)候她都是在早上,一邊梳著頭發(fā)一邊輕輕地唱著這首歌的!
            原來,答案在這里!
            哦!在我的幼年,在那些充滿了陽光的清晨,當(dāng)外婆對(duì)著鏡子梳頭的時(shí)候,當(dāng)她輕輕哼唱著的時(shí)候,依偎在她身邊的我,一定也曾經(jīng)跟著她一句一句唱過的罷?不然的話,我怎么可能學(xué)得這么容易這么快?
            一切終于都有了答案。原來,此刻在長(zhǎng)路的這一端跟著父親學(xué)會(huì)的這首歌,我在生命之初啟程的時(shí)候就曾經(jīng)唱過。
            【注】席慕容,著名詩人、散文家、畫家。1943年出生于重慶,祖籍內(nèi)蒙古察哈爾盟明安旗。
          1.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語言,把主要情節(jié)補(bǔ)充完整。
          (1)五歲前會(huì)唱好幾首蒙古歌。
          (2)_____________________________________________________(15個(gè)字以內(nèi))
          (3)向朋友學(xué)唱蒙古歌,沒效果。
          (4)_____________________________________________________(15 個(gè)字以內(nèi))
          (5)為姐妹們唱父親教我的蒙古歌。
          2.文章第3段和第8段提到“強(qiáng)烈的疼痛”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說這表現(xiàn)了作者怎樣的心境。
          _____________________________________________________
          3.結(jié)合上下文,分析第12段的表達(dá)效果。
          _____________________________________________________
          4.在詩人席慕容的心里,一直有一首故鄉(xiāng)的歌。請(qǐng)反復(fù)品讀她的《有一首歌》和本文畫線句,比較一下兩篇文章主題的細(xì)微差別。
          有一首歌
            在我的心里,一直有一首歌。我說不出它的名字,我也唱不全它的曲調(diào),可是,我知道它在哪里,在我心里最深最柔軟的一個(gè)角落。每當(dāng)月亮特別清朗的晚上,風(fēng)沙特別大的黃昏,或者走過一條山路的轉(zhuǎn)角,走過一片開滿了野花的廣闊的草原,或者在剛亮起燈來的城市里,在火車慢慢駛開的月臺(tái)上;在一個(gè)特定的剎那,一種似曾相識(shí)的憂傷就會(huì)襲進(jìn)我的心中……
            我有一個(gè)美麗的蒙文名字,可是卻從來沒有機(jī)會(huì)用它;我會(huì)說國(guó)語、廣東話、英文和法文,我可以很流利地說、寫,甚至唱,可是我卻不能用蒙古話唱完一首歌;我熟讀很多國(guó)家的歷史,我走過很多國(guó)家的城市,我甚至去了印度和尼泊爾,可是我卻從來沒見過我的故鄉(xiāng)。
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