綜合實踐活動（8分）
為進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)們讀名著《水滸傳》以及學(xué)習(xí)專題的興趣，某老師搞了幾個活動，請參與。
小題1:趣味比拼（讀對聯(lián)，在空格內(nèi)填上梁山好漢名）。（2分）
例： 花榮 百步穿楊比李廣 一繩懸柳陪宋江
⑴ （填人名） 提斧殺人存孝義 砍旗扯詔為弟兄
⑵ （填人名） 青龍偃月可掃佞臣鼠將 忠肝義膽不辱圣祖威名
小題2:各抒己見。（4分）
《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計，深得梁世杰的欣賞，偏偏丟失了生辰綱，究竟是什么原因呢？
同學(xué)1：酷熱的天氣對楊志等人極為不利，楊志等人少了天時。
同學(xué)2：松樹林便于士兵休息，又比較隱蔽，容易給人造成視覺障礙，方便了后來吳用跑進(jìn)松樹林下蒙汗藥。吳用等人多了地利。
同學(xué)3：……
同學(xué)4：……
你能幫助同學(xué)3、同學(xué)4發(fā)表觀點嗎？
同學(xué)3：
同學(xué)4：
小題3:專題探究。（2分）
燕子在我國傳統(tǒng)文化中含義很多，葛天民的 《迎燕》 一詩讓我們了解了它不嫌貧愛富的品格以及它與老百姓的深厚情誼�？墒窃诙鸥Α把赡茏魈蒙涎�，銜泥附炎熱?”這句詩里，燕子又成了趨炎附勢的小人。請你根據(jù)示例，寫出下面燕子的含義或者探究出它寄托了詩人怎樣的情感。
示例：鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花。（張可久《憑欄人．暮春即事》）
含義：象征美好的春光。 情感：傳達(dá)惜春之情。
（1）我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭《寄夫》）
（2）舊時王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
探究發(fā)現(xiàn)：（1） （2）
