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          10、下面是某刊物刊登的兩幅相互獨(dú)立的漫畫。有同學(xué)就其獨(dú)立性提出了質(zhì)疑，認(rèn)為應(yīng)該是一幅漫畫的兩個連續(xù)的畫面，并從畫面構(gòu)成和情節(jié)方面闡述了理由。你認(rèn)為該同學(xué)的理由可能是什么? 
          


             

          


          作者：德國  卡杰爾                       
作者：斯洛文尼亞  怕弗里克
          


          


          

			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          10、①從畫面構(gòu)成上看，河岸、漁竿、人物服飾和畫面構(gòu)圖等都完全相同。②從情節(jié)上看，一人將雙腳浸入水中，專心致志地等魚上鉤，結(jié)果被魚咬了腳趾，驚駭不已。表達(dá)的內(nèi)容連貫而完整。（言之成理即可）
          


          


          

				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			請在這里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語文
				來源：山東省中考真題
				題型：問答題
			
          
									
          下面是某刊物刊登的兩幅相互獨(dú)立的漫畫。有同學(xué)就其獨(dú)立性提出了質(zhì)疑，認(rèn)為應(yīng)該是一幅漫畫的兩個連續(xù)的畫面，并從畫面構(gòu)成和情節(jié)方面闡述了理由。你認(rèn)為該同學(xué)的理由可能是什么？
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				科目：初中語文
				來源：2010年山東省濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題
				題型：043
			
          
									
          

          下面是某刊物刊登的兩幅相互獨(dú)立的漫畫。有同學(xué)就其獨(dú)立性提出了質(zhì)疑，認(rèn)為應(yīng)該是一幅漫畫的兩個連續(xù)的畫面，并從畫面構(gòu)成和情節(jié)方面闡述了理由。你認(rèn)為該同學(xué)的理由可能是什么？
          

          

          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：同步題
				題型：問答題
			
          
									
          　　下面是某刊物刊登的兩幅相互獨(dú)立的漫畫。有同學(xué)就其獨(dú)立性提出了質(zhì)疑，認(rèn)為應(yīng)該是一幅漫畫的兩個連續(xù)的畫面，并從畫面構(gòu)和情節(jié)方面闡述了理由。你認(rèn)為該同學(xué)的理由可能是什么？
          

          答：_____________________________________________________________________
          

			
          
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