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        1. 11、下面一段話中,有一句有語病,有一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)。請(qǐng)找出來并修改。

          ①4月17日,玉樹某學(xué)校舉行了復(fù)課儀式。②這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。③校長(zhǎng)激動(dòng)地說:“如果沒有企業(yè)捐贈(zèng)的板房,我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢?”

          (1)有語病的一句是:             

          修改:                 

          (2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?u>             

          修改:             

          11、(1)有語病的一句是:②。修改:這所有150多名學(xué)生的九年制寄宿學(xué)校是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。(或:這所九年制寄宿學(xué)校有150多名學(xué)生,是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校)

          (2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵孩。修改:句末的問?hào)改為句號(hào)。

          (抄寫修改后的句子或提出修改辦法都可以。②句“學(xué)生是學(xué)校”屬主賓搭配不當(dāng),③句校長(zhǎng)的話是陳述語氣不是疑問語氣)

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:改錯(cuò)題

          下面一段話中,有一句有語病,有一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)。請(qǐng)找出來并修改。
           、4月17日,玉樹某學(xué)校舉行了復(fù)課儀式。②這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。③校長(zhǎng)激動(dòng)地說:“如果沒有企業(yè)捐贈(zèng)的板房,我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢?”
          (1)有語病的一句是:_________________
          修改:________________________________
          (2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲____
          修改:________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面一段話中,有一句有語病,有一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)。請(qǐng)找出來并修改。

          ①4月17日,玉樹某學(xué)校舉行了復(fù)課儀式。

          ②這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。

          ③校長(zhǎng)激動(dòng)地說:“如果沒有企業(yè)捐贈(zèng)的板房,我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢?”

          (1)有語病的一句是:____________

          修改:___________________________________________________

          (2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲________

          修改:_________________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面一段話中,有一句有語病,有一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)。請(qǐng)找出來并修改。

          ①4月17日,玉樹某學(xué)校舉行了復(fù)課儀式。②這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。③校長(zhǎng)激動(dòng)地說:“如果沒有企業(yè)捐贈(zèng)的板房,我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢?”

          (1)有語病的一句是:             

          修改:                 

          (2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?u>             

          修改:             

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          科目:初中語文 來源:2010年山東省濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題 題型:043

          下面一段話中,有一句有語病,有一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)。請(qǐng)找出來并修改。

          ①4月17日,玉樹某學(xué)校舉行了復(fù)課儀式。②這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。③校長(zhǎng)激動(dòng)地說:“如果沒有企業(yè)捐蹭的板房,我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢?”

          (1)有語病的一句是:

          修改:

          (2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/P>

          修改:

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面一段話中,有兩處語病,請(qǐng)找出來并在下面橫線上修改。(4分)

          ⑴在班會(huì)上,老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。⑵小軍同學(xué)在自我介紹結(jié)束時(shí),做了一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作,全班同學(xué)都忍俊不禁地笑了。⑶老師也被課堂上的熱烈氣氛感染了,笑得那么幼稚可笑。⑷在歡笑聲中,一節(jié)課在不知不覺中結(jié)束了。

            句,修改為:                                                         句,修改為:                                                       

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面一段話中,有兩處語病,請(qǐng)找出來并在下面橫線上修改。(2分)

          ⑴在第一節(jié)思品課上,老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。⑵小軍同學(xué)在自我介紹結(jié)束時(shí),做了一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作,全班同學(xué)都忍俊不禁地笑了。⑶老師也被課堂上的熱烈氣氛感染了,笑得那么幼稚可笑。⑷在歡笑聲中,一節(jié)課在不知不覺中結(jié)束了。

            句。修改為:                                                       

            句。修改為:                                                       

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面一段話中,有兩處語病,請(qǐng)找出來并在下面橫線上修改。(4分)
          ⑴在班會(huì)上,老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。⑵小軍同學(xué)在自我介紹結(jié)束時(shí),做了一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作,全 班同學(xué)都忍俊不禁地笑了。⑶老師也被課堂上的熱烈氣氛感染了,笑得那么幼稚可笑。⑷在歡笑聲中,一節(jié)課在不知不覺中結(jié)束了。
            句,修改為:                                                         句,修改為:                                                       

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面一段話中,有兩處語病,請(qǐng)找出來并在下面橫線上修改。(2分)
          ⑴在第一節(jié)思品課上,老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。⑵小軍同學(xué)在自我介紹結(jié)束時(shí),做了一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作,全班同學(xué)都忍俊不禁地笑了。⑶老師也被課堂上的熱烈氣氛感染了,笑得那么幼稚可笑。⑷在歡笑聲中,一節(jié)課在不知不覺中結(jié)束了。
            句。修改為:                                                       
            句。修改為:                                                       

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          科目:初中語文 來源:2015屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)七年級(jí)下期期末考試語文卷(解析版) 題型:其他題

          下面一段話中,有兩處語病,請(qǐng)找出來并在下面橫線上修改。

          ⑴在第一節(jié)思品課上,老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。⑵小軍同學(xué)在自我介紹結(jié)束時(shí),做了一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作,全班同學(xué)都忍俊不禁地笑了。⑶老師也被課堂上的熱烈氣氛感染了,笑得那么幼稚可笑。⑷在歡笑聲中,一節(jié)課在不知不覺中結(jié)束了。

            句。修改為:                                                       

            句。修改為:                                                    

           

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          科目:初中語文 來源:2014屆河南省七年級(jí)第一學(xué)期第一次月考語文試卷 題型:其他題

          下面一段話中,有兩處語病,請(qǐng)找出來并在下面橫線上修改。(4分)

          ⑴在班會(huì)上,老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。⑵小軍同學(xué)在自我介紹結(jié)束時(shí),做了一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作,全 班同學(xué)都忍俊不禁地笑了。⑶老師也被課堂上的熱烈氣氛感染了,笑得那么幼稚可笑。⑷在歡笑聲中,一節(jié)課在不知不覺中結(jié)束了。

            句,修改為:                                                         句,修改為:                                                       

           

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