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A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡，到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。

B．富有創(chuàng)造性的人，總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。

C．在志愿者的幫助下，這名山區(qū)失學兒童重返課堂，和其他師生一起共享天倫之樂。

D．中國8位維和警察在海地大地震中不幸遇難，獲知此消息，很多網(wǎng)友不能自已，紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖表示悼念。

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A．“陽光體育運動”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展形式多樣的體育活動，促進了學生的全面發(fā)展。

B．5月25日中國國民黨主席吳伯雄率團訪問北京受到熱烈歡迎。畢竟血濃于水，只要兩岸求同存異、共創(chuàng)雙贏，笑容就會定格在祖國母親的臉上。

C．中華民族歷經(jīng)磨難從未低頭，因為我們有不屈不撓、眾志成城的十三億人民。

D．初中三年，德高望重的小藝一直擔任二班的班長。

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A．災難面前張皇失措，置大義于不顧，完全喪失了一個黨員干部的基本標準。

B．切點好肉，價錢隨你，但不能給我雞零狗碎。

C．在家里整天嘮叨個沒完，但大庭廣眾之下，她一句話也說不出來了。

D．這件事急不得，耐心等待吧，終有水落石出的那一天。

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    A．那些滿帶真情實感，十分質樸淺顯的篇章，往往使我心動神移，不能自已。

    B．生活中有無窮無盡的快樂，就看你是否懂得尋找。

    C．雖然小草是微不足道的，它卻以頑強的生命力為世人所欽佩。

D．桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數(shù)游客前來觀賞。

下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）（2分）

A．有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)民族，應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才行。

B．“勤學好問”是提高學習成績的不二法門。

C．上帝在創(chuàng)造世界時，把一切生物分散安置并教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。

D．你客觀地分析前因后果，做將來的借鑒，重蹈覆轍，將來一定會取得更大的成就。

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A．那些滿帶真情實感，十分質樸淺顯的篇章，往往使我心動神移，不能自已。

B．生活中有無窮無盡的快樂，就看你是否懂得尋找。

C．雖然小草是微不足道的角色，它卻以頑強的生命力為世人欽佩。

D．桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數(shù)游客前來觀賞。

下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）（2分）