16、按下面要求作文。
生活像一條小溪,從山澗走來(lái),向大海奔去,在這旅途中,既有鳥語(yǔ)花香,也有急流險(xiǎn)灘,既有風(fēng)和日麗,也有陰風(fēng)濁浪,無(wú)論哪一種,它都是我們生活的真實(shí)。
請(qǐng)以“生活中,我所遇到的_________”為標(biāo)題題寫一篇500字以上的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,否則扣分。
要求:①不少于600字。立意正確,思想健康。
②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
16、略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
按下面要求作文。
生活像一條小溪,從山澗走來(lái),向大海奔去,在這旅途中,既有鳥語(yǔ)花香,也有急流險(xiǎn)灘,既有風(fēng)和日麗,也有陰風(fēng)濁浪,無(wú)論哪一種,它都是我們生活的真實(shí)。
請(qǐng)以“生活中,我所遇到的_________”為標(biāo)題題寫一篇500字以上的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,否則扣分。
要求:①不少于600字。立意正確,思想健康。
②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(二)
閱讀下面的文章,完成1—5題。
雪
(臺(tái)灣)張秀亞
①生長(zhǎng)在南國(guó)的孩子,你見過(guò)雪嗎?你愛雪嗎?也許曾點(diǎn)綴于你生活篇頁(yè)上的,只是碧于天的春水吧?
②在我的故鄉(xiāng),到了冬季,是常常落雪的,紛紛的雪片,為我們裝飾出一個(gè)銀白的庭園,樹,像是個(gè)受歡迎的遠(yuǎn)客,枝上掛了雪的花環(huán),閃爍著銀白色的歡笑。
③我喜歡在落雪的清曉到外面去散步,雪后的大地是溫柔而寧?kù)o的,一點(diǎn)聲息都沒(méi)有,連那愛聒噪的寒雀都不知躲到哪個(gè)檐下尋夢(mèng)去了。我一邊走著,時(shí)時(shí)回顧我在雪地留下的清晰的腳印,聽著雪片在我的腳下微語(yǔ),我不知道那是抱怨還是歡喜?
④有時(shí),我更迎著雪后第一次露面的太陽(yáng),攀登附近的小丘山,站在那銀色的頂巔,等著看雪融的奇景。
⑤雪封的山,原像一個(gè)耐人思猜的謎語(yǔ),被一層白色的神秘包裹著,它無(wú)言無(wú)語(yǔ),它無(wú)聲無(wú)息,它不顯露一點(diǎn)底蘊(yùn),只靜靜的坐在那里,毫不理會(huì)我這個(gè)不知趣的訪客。但朝陽(yáng)是有耐性的,它似乎比我更有耐性,它慢慢的在那里守候著,以它的溫?zé),?lái)向雪封的山丘做“煽動(dòng)性”的說(shuō)服。不知什么時(shí)候,那神秘的山巒“內(nèi)心”開始起了變化,它發(fā)出一陣輕微的碎語(yǔ),我趕緊低下頭,啊,多動(dòng)人的畫面啊,這山丘的無(wú)縫銀衣,像是一個(gè)圣者的長(zhǎng)袍,被無(wú)數(shù)虔誠(chéng)者的手撕碎了。(他們是每人要珍存起一塊碎片來(lái)作紀(jì)念吧。)同時(shí),那發(fā)亮的銀綢上面,更像蜿蜓著許多透明、活潑的小蛇,它們?cè)谇飞熘p盈腰身,嬉笑著,婉孌地向著山坡而去,不多時(shí),山巔乃完全呈顯出它土褐色的巖石,同一些枯萎的草葉、松針,而山腳下是誰(shuí)在唱歌呢?當(dāng)然,是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了掬,那淡藍(lán)的如同自鹽湖汲來(lái)的雪水,那微涼,一直沁透了我心脾,多可愛的雪啊,誰(shuí)還記得它翩然而來(lái)時(shí),那片輕巧的翅膀呢?
⑥有一次,正值雪后,天已晴霽,空氣像是水晶般的透明,沒(méi)有煙氳,沒(méi)有霧靄,我和一個(gè)同學(xué)自學(xué)校的后門走了出來(lái),走過(guò)那道積雪未消的木橋,向古城中的前門走去,將整個(gè)的一上午,全消度在那個(gè)古色古香,猶保持著我們東方情調(diào)的打磨廠——那是古城一些老店鋪聚集開設(shè)的地方,我們欣賞了不少店鋪的招牌,尤其美得悅目的是那一家挑掛在門外的,猶存古風(fēng)的褪色酒旗,那深杏色的布招子上,還綴著幾點(diǎn)細(xì)碎欲融的雪花,在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng),看到它,我們似乎讀到了一首唐人的小詩(shī)。歸途,沿著城墻根走回來(lái),一個(gè)駱駝商隊(duì),正預(yù)備出城,尋黃色的駝峰,襯著雪地,競(jìng)像是一閃的斜陽(yáng),多少年來(lái),我忘不掉那鮮明的一筆。
⑦時(shí)候已過(guò)午,但我們的游興未盡,又趕到西直門雇毛驢,到古城外的西山看雪景去。
⑧因?yàn)檠┖筇旌腥顺銎娴纳,好像那一條通向西山的平坦大路,完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個(gè)人了。一路聽著驢頸的銅鈴,我們多希望看到早梅的影子,但在路邊一些人家的墻頭,我們只看到墨描一般的梅樹桿:“也許我們來(lái)得太早了?”相顧有點(diǎn)惘然。
⑨小驢子馱著我們起伏顛躓到西山,灰暗的黃昏已在那兒等著我們,趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了,太晚了趕不回城。我們也怕碰到校門上法國(guó)姆姆的那把銅鎖。
⑩我們只有在驢背上默默地欣賞了一下西山銀色的巒影,它像一個(gè)沉睡了的巨人,在做著千年的長(zhǎng)夢(mèng),任由外面的世界有著風(fēng)霜雨雪的變化。
11那是我第一次看到古城外有名的西山,也是最后一次,那白皚皚的山頭,猶如銀制的頭盔,至今仍常常映現(xiàn)于我的記憶中,伴了那小驢頸上清脆的銀鈴叮當(dāng)。
(選自《談故鄉(xiāng)》
1.圍繞著“故鄉(xiāng)的雪”,本文寫了四件事,請(qǐng)你用四個(gè)短語(yǔ)分別概括這四件事。
2.第③段中,作者說(shuō)“聽著雪片在我的腳下微語(yǔ),我不知道那是抱怨還是歡喜”。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,發(fā)揮想象,以“雪片”的口吻寫一寫它們的“微語(yǔ)”,表達(dá)“抱怨”或者“歡喜”。
3.本文語(yǔ)言生動(dòng),按照要求賞析下面詞語(yǔ)或句子的表達(dá)之妙。
(1)賞析下面句子中加點(diǎn)的詞。
小驢子馱著我們顛躓到西山,灰暗的黃昏已在那兒等著我們,趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了,太晚了趕不回城。
(2)從修辭手法的角度賞析下面句子。
歸途,沿著城墻根走回來(lái),一個(gè)駱駝商隊(duì),正預(yù)備出城,那黃色的駝峰,襯著雪地,競(jìng)像是一閃的斜陽(yáng),……
4.讀罷此文,你肯定想起了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》。閱讀本文第⑤段和下面的鏈接材料,完成后面表格。
鏈接:最妙的是下點(diǎn)小雪呀?窗,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是卞小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
比較內(nèi)容 | 描寫主體 | 寫作順序 | 標(biāo)志順序的詞語(yǔ) | 景物特點(diǎn) |
第⑤段 | 丘山雪景 | |||
鏈接材料 | 雪后小山 | 空間 | 山尖、山坡、山腰 |
5.閱讀最后一段,結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ),分析作者蘊(yùn)含其中的感情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)語(yǔ)文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
阿來(lái)的如花世界
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動(dòng)人的旋4.阿來(lái)如果不寫小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話,阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫過(guò)詩(shī),他的話充滿詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書,今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來(lái),敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下!
8阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書報(bào)》;2011年11月9日。
【小題1】根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
【小題2】結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
【小題3】簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
【小題4】對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.“我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。 |
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
阿來(lái)的如花世界
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動(dòng)人的旋4.阿來(lái)如果不寫小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話,阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫過(guò)詩(shī),他的話充滿詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書,今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來(lái),敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下!
8阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書報(bào)》;2011年11月9日。
1.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
2.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
3.簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
4.對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.“我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。 |
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.“我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。 |
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣東省江門市福泉奧林匹克學(xué)校九年級(jí)3月份質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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阿來(lái)的如花世界(15分)
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧鬧地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上。花兒在陽(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默、睿智、豪爽、率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動(dòng)人的旋律。阿來(lái)如果不寫小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話,阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫過(guò)詩(shī),他的話充滿詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書,今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來(lái),敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下。”
⑧阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗! —選自《中華讀書報(bào)》;2011年11月9日。
【小題1】根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
【小題2】結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
【小題3】簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(3分)
【小題4】對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。 |
C.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)3月份質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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阿來(lái)的如花世界(15分)
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧鬧地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默、睿智、豪爽、率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動(dòng)人的旋律。阿來(lái)如果不寫小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話,阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫過(guò)詩(shī),他的話充滿詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書,今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來(lái),敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下!
⑧阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗! —選自《中華讀書報(bào)》;2011年11月9日。
1.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
2.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
3.簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(3分)
4.對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。
B.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。
C.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。 |
C.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(二)阿來(lái)的如花世界
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動(dòng)人的旋4.阿來(lái)如果不寫小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話,阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫過(guò)詩(shī),他的話充滿詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書,今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來(lái),敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下。”
④阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書報(bào)》;2011年11月9日。
20.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
21.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
加點(diǎn)詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
22.簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
23.對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。
B. “我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中
句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。
E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省茂名市2012年中考語(yǔ)文試題 題型:048
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動(dòng)人的旋
4.阿來(lái)如果不寫小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。、郯(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話,阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
、馨(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫過(guò)詩(shī),他的話充滿詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層
“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿人性。⑤阿來(lái)喜歡讀書,今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)
“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。、拗袊(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
、唠m然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:
“風(fēng)景從地平線上升起來(lái),敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下。”④阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書報(bào)》;
2011年11月9日。1.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)
2.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了________修辭手法,其表達(dá)效果是________
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
加粗詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是________
3.簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。
4.對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是________
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。
B.“我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。
E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。
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