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        1. 9、________________________,此時(shí)無聲勝有聲。

          9、別有幽愁暗恨生

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          ________________________,此時(shí)無聲勝有聲。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          ________________,此時(shí)無聲勝有聲。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          “此時(shí)無聲勝有聲”是一種絕妙的表達(dá)效果。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句“__________________,__________________”寫友人身影已消失,詩(shī)人還在深情的目送,凝視雪地上的馬蹄印,惜別之情盡在不言中。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成以下問題。(15 分)

          中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在60分以上,便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊;給俄國(guó)人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。

          “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

          這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——嗚呼,無法可想!但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了。

          1.概括節(jié)選文段的主要內(nèi)容:                              。2分

          2.“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩個(gè)分句有必然的因果關(guān)系嗎?作者為什么這樣說?2分

          3.“這種歡呼,是每看一片都有的”說明                        

          “這一聲”指   ;作者覺得刺耳的原因是                       。3分

          4.“但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了”中的“那時(shí)那地”具體指                   ;聯(lián)系全文,“我的意見”是指           ;“變化了”的具體內(nèi)容是             ,表現(xiàn)了魯迅            的精神。4分

          5.“但偏有中國(guó)人夾在里邊”中的“中國(guó)人”指 2分                                                                         

          6.這段文字主要運(yùn)用了        和         的表達(dá)方式。2分

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成以下問題。(15 分)
          中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在60分以上,便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊;給俄國(guó)人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。
          “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
          這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——嗚呼,無法可想!但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了。
          【小題1】概括節(jié)選文段的主要內(nèi)容:                              。2分
          【小題2】“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩個(gè)分句有必然的因果關(guān)系嗎?作者為什么這樣說?2分
          【小題3】“這種歡呼,是每看一片都有的”說明                        ;
          “這一聲”指   ;作者覺得刺耳的原因是                       。3分
          【小題4】“但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了”中的“那時(shí)那地”具體指                   ;聯(lián)系全文,“我的意見”是指           ;“變化了”的具體內(nèi)容是             ,表現(xiàn)了魯迅            的精神。4分
          【小題5】“但偏有中國(guó)人夾在里邊”中的“中國(guó)人”指 2分                                                                         
          【小題6】這段文字主要運(yùn)用了        和         的表達(dá)方式。2分

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)初一下期期末考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          【甲】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下;⒁娭嬋淮笪镆,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
          他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁;以為且噬已也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒。 驢不勝怒,蹄之。 虎因喜,計(jì)之曰,“技止此耳!”因跳踉大口闞,斷其喉,盡其肉,乃去。
          【乙】趙人患鼠,乞貓于中山①,中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余,鼠盡而雞亦盡。其子患之,告其父曰:“盍②去諸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于雞。夫有鼠,則竊吾食,毀吾衣,穿吾垣墉③,壞傷吾器用。吾將饑寒焉,不病于無雞乎?無雞者,弗食雞則已耳,去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何④而去夫貓也?
          【注釋】①中山:地名 ②盍:何不 ③垣墉:墻壁 ④若之何:為什么
          【小題1】解釋下列句子中加線的實(shí)詞。(4分)
          (1)以為噬已                   (2)習(xí)其聲               
          (3)貓于中山                   (4)饑寒猶遠(yuǎn)              
          【小題2】下列加線字的意義和用法相同的一組是(    )(2分)

          A.吾患在鼠放山下
          B.船載入我日始初時(shí)去人近
          C.慭慭碧窈
          D.至無可用弗食雞已耳
          【小題3】翻譯句子。(6分)
          (1)稍近益狎,蕩倚沖冒。
                                                                                        
          (2)中山人予之。善撲鼠及雞。
                                                                                        
          (3)嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓。
                                                                                        
          【小題4】從【甲】【乙】?jī)晌闹校惴謩e領(lǐng)悟到了什么道理?(4分)
                                                                                  

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)初二下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文,完成以下問題。(15 分)
          中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在60分以上,便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊;給俄國(guó)人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。
          “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
          這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——嗚呼,無法可想!但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了。
          【小題1】概括節(jié)選文段的主要內(nèi)容:                              。2分
          【小題2】“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩個(gè)分句有必然的因果關(guān)系嗎?作者為什么這樣說?2分
          【小題3】“這種歡呼,是每看一片都有的”說明                        
          “這一聲”指   ;作者覺得刺耳的原因是                       。3分
          【小題4】“但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了”中的“那時(shí)那地”具體指                   ;聯(lián)系全文,“我的意見”是指           ;“變化了”的具體內(nèi)容是             ,表現(xiàn)了魯迅            的精神。4分
          【小題5】“但偏有中國(guó)人夾在里邊”中的“中國(guó)人”指 2分                                                                         
          【小題6】這段文字主要運(yùn)用了        和         的表達(dá)方式。2分

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          科目:初中語文 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)初一下期期末考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          【甲】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

          他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁;以為且噬已也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒。 驢不勝怒,蹄之。 虎因喜,計(jì)之曰,“技止此耳!”因跳踉大口闞,斷其喉,盡其肉,乃去。

          【乙】趙人患鼠,乞貓于中山①,中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余,鼠盡而雞亦盡。其子患之,告其父曰:“盍②去諸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于雞。夫有鼠,則竊吾食,毀吾衣,穿吾垣墉③,壞傷吾器用。吾將饑寒焉,不病于無雞乎?無雞者,弗食雞則已耳,去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何④而去夫貓也?

          【注釋】①中山:地名 ②盍:何不 ③垣墉:墻壁 ④若之何:為什么

          1.解釋下列句子中加線的實(shí)詞。(4分)

          (1)以為噬已                   (2)習(xí)其聲               

          (3)貓于中山                   (4)饑寒猶遠(yuǎn)              

          2.下列加線字的意義和用法相同的一組是(    )(2分)

          A.吾患在鼠放山下

          B.船載入我日始初時(shí)去人近

          C.慭慭碧窈

          D.至無可用弗食雞已耳

          3.翻譯句子。(6分)

          (1)稍近益狎,蕩倚沖冒。

                                                                                        

          (2)中山人予之。善撲鼠及雞。

                                                                                        

          (3)嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓。

                                                                                        

          4.從【甲】【乙】?jī)晌闹校惴謩e領(lǐng)悟到了什么道理?(4分)

                                                                                  

           

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          科目:初中語文 來源:2013屆黑龍江省初二下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文,完成以下問題。(15 分)

          中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在60分以上,便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊;給俄國(guó)人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。

          “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

          這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——嗚呼,無法可想!但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了。

          1.概括節(jié)選文段的主要內(nèi)容:                              。2分

          2.“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩個(gè)分句有必然的因果關(guān)系嗎?作者為什么這樣說?2分

          3.“這種歡呼,是每看一片都有的”說明                        ;

          “這一聲”指   ;作者覺得刺耳的原因是                       。3分

          4.“但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了”中的“那時(shí)那地”具體指                   ;聯(lián)系全文,“我的意見”是指           ;“變化了”的具體內(nèi)容是             ,表現(xiàn)了魯迅            的精神。4分

          5.“但偏有中國(guó)人夾在里邊”中的“中國(guó)人”指 2分                                                                         

          6.這段文字主要運(yùn)用了        和         的表達(dá)方式。2分

           

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          科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,回答問題。
            中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊(    )給俄國(guó)人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。
            “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
            這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,——嗚呼,無法可想(    )但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了。
          1.在上文的“(    )”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
          2.“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒……”這是_________(誰)的看法,你能用一個(gè)例子批駁這種錯(cuò)誤看法嗎?
                                                                                              
          3“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么?
                                                                                               
          4.試概括文段大意。
                                                                                                
          5.作者先離開東京,又離開仙臺(tái),兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對(duì)你有何啟示? 
                                                                                                

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