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        1. 3、下列句中加線的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          A.老師幾句點(diǎn)評(píng),使我茅塞頓開:“啊,這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵。”

          B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教,這種不恥下問的精神值得提倡。

          C.我軍堅(jiān)守陣地一天一夜,犧牲慘重,在這千鈞一發(fā)之際,后援部隊(duì)終于趕到了。

          D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)收到事半功倍的效果。

          評(píng)卷人

          得分

           

           

          二、填空題

           

          (每空? 分,共? 分)

           

           

          3、B

          二、填空題

           

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列句中加線的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          A.老師幾句點(diǎn)評(píng),使我茅塞頓開:“啊,這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵!

          B.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教,這種不恥下問的精神值得提倡。

          C.我軍堅(jiān)守陣地一天一夜,犧牲慘重,在這千鈞一發(fā)之際,后援部隊(duì)終于趕到了。

          D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)收到事半功倍的效果。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列句中加線詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(2分)

          A.領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任是不容置疑的。
          B.為了讓學(xué)生取得好成績(jī),老師處心積慮地為他們輔導(dǎo)。
          C.對(duì)于中國(guó)的迅速崛起,一些西方國(guó)家竟有一種不可名狀的恐懼感。
          D.該如何處理這些垃圾呢?大家七嘴八舌地商量著,眾說紛紜,莫衷一是。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

          下列句中加線詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(2分)
          A.領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任是不容置疑的。
          B.為了讓學(xué)生取得好成績(jī),老師處心積慮地為他們輔導(dǎo)。
          C.對(duì)于中國(guó)的迅速崛起,一些西方國(guó)家竟有一種不可名狀的恐懼感。
          D.該如何處理這些垃圾呢?大家七嘴八舌地商量著,眾說紛紜,莫衷一是。

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          科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊(cè) 題型:013

          下列句子中,加線成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.這樣及早積累、及早醞釀,那么轉(zhuǎn)移到新的崗位時(shí),就能游刃有余。

          B.在借這臺(tái)儀器時(shí),物理老師笑著對(duì)實(shí)驗(yàn)員說:“你放心吧,我一定完璧歸趙。”

          C.待到人們羨慕牛馬,然后給與他略等于牛馬的價(jià)格,則人們便要心悅誠(chéng)服,恭頌太平的盛世。

          D.他做事一向泰然自若,不聽取同學(xué)們的意見。

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          科目:初中語文 來源: 題型:013

          下列句子中,加線成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.這樣及早積累、及早醞釀,那么轉(zhuǎn)移到新的崗位時(shí),就能游刃有余。

          B.在借這臺(tái)儀器時(shí),物理老師笑著對(duì)實(shí)驗(yàn)員說:“你放心吧,我一定完璧歸趙!

          C.待到人們羨慕牛馬,然后給與他略等于牛馬的價(jià)格,則人們便要心悅誠(chéng)服,恭頌太平的盛世。

          D.他做事一向泰然自若,不聽取同學(xué)們的意見。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文言文,完成第5—8題(12分)  

          余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞! 

          當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。  

                  

          1..選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)(     )(3分)   

          A.錄畢,走送之                       走:走路   

          B.每假借于藏書之家,手自筆錄          手:用手   

          C.色愈恭,禮愈至                     至:周到   

          D.同舍生皆被綺繡。                   被:通“披” ,穿  

          2..下列各組句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是(   )(3分)   

          A.每假借于藏書之家               于時(shí)冰皮始解,波色乍明  

          B.當(dāng)余之從師也                   孤之有孔明,猶魚之有水也   

          C.無從致書以觀                   扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵      

          D.不知口體之奉不若人也          若為傭耕,何富貴也    

          3.. 下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(      )(3分)   

          A.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕,是因?yàn)樗麖淖x書中得到了精神上的快樂! 

          B.作者家貧嗜學(xué),樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,說明他有害羞的一面! 

          C.文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難:抄書之辛,叩問之難,奔走之艱,住讀之苦! 

          D.作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí) 、博覽群書、虛心求教! 

          4..將畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分)  

          寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享! 

          翻譯:                                                                  

           

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          科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)語文 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文言文,完成第5—8題(12分)  

          余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞! 來源:Z。xx。k.Com]

          當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。  

                   

          1..選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)(     )(3分)   

          A.錄畢,走送之                        走:走路   

          B.每假借于藏書之家,手自筆錄          手:用手   

          C.色愈恭,禮愈至                      至:周到   

          D.同舍生皆被綺繡。                    被:通“披” ,穿  

          2..下列各組句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是(    )(3分)   

          A.每假借于藏書之家                于時(shí)冰皮始解,波色乍明  

          B.當(dāng)余之從師也                    孤之有孔明,猶魚之有水也   

          C.無從致書以觀                    扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵      

          D.不知口體之奉不若人也          若為傭耕,何富貴也    

          3.. 下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(       )(3分)   

          A.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕,是因?yàn)樗麖淖x書中得到了精神上的快樂! 

          B.作者家貧嗜學(xué),樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,說明他有害羞的一面! 

          C.文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難:抄書之辛,叩問之難,奔走之艱,住讀之苦! 

          D.作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí) 、博覽群書、虛心求教! 

          4..將畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分)  

          寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享! 

          翻譯:                                                                   

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文言文,完成第5—8題(12分)  

          余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。  

          當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。  

                   

          5.選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)(     )(3分)   

          A.錄畢,送之                        走:走路   

          B.每假借于藏書之家,自筆錄          手:用手   

          C.色愈恭,禮愈                      至:周到   

          D.同舍生皆綺繡。                    被:通“披” ,穿  

          6.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是(    )(3分)   

          A.每假借藏書之家                時(shí)冰皮始解,波色乍明  

          B.當(dāng)余從師也                    孤有孔明,猶魚之有水也      

          C.無從致書觀                    扶蘇數(shù)諫故,上使外將兵      

          D.不知口體之奉不人也          為傭耕,何富貴也    

          7. 下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(       )(3分)   

          A.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕,是因?yàn)樗麖淖x書中得到了精神上的快樂。  

          B.作者家貧嗜學(xué),樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,說明他有害羞的一面。  

          C.文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難:抄書之辛,叩問之難,奔走之艱,住讀之苦! 

          D.作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí) 、博覽群書、虛心求教。  

          8.將畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分)  

           寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享! 

          翻譯:                                                           

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          科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂語文版七年級(jí)語文(下) 語文版 題型:048

          現(xiàn)代文閱讀

            長(zhǎng)頸鹿老師在課堂上講述了“黔驢技窮”這條成語后,學(xué)生中僅有的三頭小毛驢灰灰、白白、黑黑感到很不舒服。他們想:雖然成語提到的是古代的毛驢,但仍使今天的毛驢臉上無光。

            放學(xué)路上,三頭小毛驢邊走邊議,得讓這條成語站不住腳,好揚(yáng)揚(yáng)驢威。

            灰灰說:“老師說‘黔無驢’,有好事者船載以入……,這就是說, 、佟 沒有這家伙,那地方就沒有驢,也就不存在老虎吃驢的事兒,也就不會(huì)有這條‘技窮’的成語了!

            “對(duì)!”白白和黑黑附和說:“罪魁禍?zhǔn)?/B>是那個(gè)好事者,他該負(fù)主要責(zé)任!

            白白接著說:“從另一方面講,要是那次運(yùn)去的不是驢,而是馬呀羊呀,不就該是‘黔馬技窮’或‘黔羊技窮’嗎?所以,動(dòng)物都該設(shè)身處地想想。這條成語一定要?jiǎng)h,不要老長(zhǎng)老虎的志氣,壓驢的威風(fēng)!

            “對(duì),這樣說更能引起廣泛的同情!被一腋吲d地說。

            黑黑沉思了一下接著說:“依我看,咱們就趁熱打鐵,寫篇文章,力爭(zhēng)除掉這條成語,為咱驢們爭(zhēng)口氣!”

            說寫就寫,一宿功夫,文章寫成了。盡管語言不生動(dòng),結(jié)構(gòu)也很亂,那該說的還是說出來了。

            上學(xué)后,他們鄭重其事地把文章遞給長(zhǎng)頸鹿老師,并請(qǐng)老師協(xié)助他們宣傳。老師看罷,笑笑說:“你們善于思考,這很好。不過  ②  ”三頭小毛驢無言以對(duì)。

          (1)

          文中畫橫線①②的地方,應(yīng)加什么內(nèi)容?

          答:_________________________。

          (2)

          選出對(duì)文中加粗成語解釋不正確的一項(xiàng)

          [  ]

          A.

          罪魁禍?zhǔn)祝褐缸鲪悍缸锏念^子。

          B.

          設(shè)身處地:指替別人著想。

          C.

          趁熱打鐵:比喻做事要把握有利時(shí)機(jī)。

          D.

          鄭重其事:指這件事十分重要。

          (3)

          下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          這個(gè)成語出自唐代作家柳宗元所寫的《黔之驢》一文。

          B.

          這個(gè)成語的意思是黔地的驢用盡了它的本領(lǐng)。

          C.

          凡形容人們?nèi)肆τ邢、不敷?yīng)用都可借用這個(gè)成語。

          D.

          這個(gè)成語的寓意是:人要掌握真本領(lǐng)、真才干。

          (4)

          根據(jù)文中最后一句話,說說它前面一句話應(yīng)該使用怎樣的語氣來讀

          [  ]

          A.

          陳述的語氣

          B.

          疑問的語氣

          C.

          感嘆的語氣

          D.

          祈使的語氣

          (5)

          文中結(jié)尾是“三頭小毛驢無言以對(duì)”,它們真的沒有想法嗎?為什么?

          答:_____________________________。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          (二)皮膚——身體最大的器官(12分)

          ⑴作為身體最大的器官,皮膚功能強(qiáng)大?善渲匾詤s遠(yuǎn)沒有被人們充分意識(shí)到。除了為身體抵擋風(fēng)吹雨打,皮膚到底還有什么功能?

          ⑵無瑕的皮膚是件多么美好的東西!我們愛護(hù)它,滋養(yǎng)它,試圖改善它。但是我們通常只把它當(dāng)作一層皮。其實(shí)這是誤解和低估了皮膚。人類自己從未造出過比它更好的傳感器、防護(hù)罩和通報(bào)器。

          ⑶皮膚是一個(gè)很好的保護(hù)罩。它的最外層——表皮,比莎倫包裝膜還要薄。它能抗污和防水。編織緊密的表皮細(xì)胞形成了堅(jiān)固的屏障,能保留水分,而把不必要的水擋在外面。死去的和脫落的細(xì)胞在表面緊湊地排列好,使皮膚更堅(jiān)韌,就像一層透明的裝甲衣,一旦需要的話,由干細(xì)胞組成的表皮就會(huì)加固皮膚。生產(chǎn)色素的黑素細(xì)胞能夠抵御皮膚的頭號(hào)敵人——陽光,這東西對(duì)皮膚的中間一層——真皮的傷害特別大。

          ⑷真皮含有大量的膠原質(zhì),它能緊致肌膚,隨著膠質(zhì)被不斷降解,就會(huì)產(chǎn)生皺紋和皮膚松弛。真皮下面就是皮下脂肪,它能軟化皮膚質(zhì)地。分布在皮膚中的還有血管、毛囊、汗腺和產(chǎn)油腺。這些小東西在有化學(xué)郵遞員——荷爾蒙的血漿里游泳,白細(xì)胞則在一旁漫步。大量的神經(jīng)忙碌地穿梭其中,把大腦的信息傳遞給其他器官。接受良好的感覺神經(jīng)末梢,則睜大眼睛仔細(xì)觀察和細(xì)心處理我們周圍的環(huán)境:我們愛撫玫瑰的美好花瓣,卻因?yàn)楹ε卤凰拇淘炊丝s。

          ⑸皮膚是在思想、身體和外界之間強(qiáng)有力的分界面。神經(jīng)——免疫——皮膚——內(nèi)分泌的網(wǎng)絡(luò)把皮膚當(dāng)作是一個(gè)獨(dú)立自主、難以馴服的智者。它會(huì)告訴我們很多它主人的情況。想想看,如果一不小心泄漏了心里的秘密,你就會(huì)臉紅;有什么東西出毛病時(shí),皮膚就會(huì)出雞皮疙瘩發(fā)出警告;收縮的皮膚透露出你的害怕。它作為內(nèi)分泌器官也有充實(shí)的生活,為身體的其它部分制造像維他命D這樣的激素,以及自己用的類固醇和甲狀腺激素等。雖然不大清楚為什么,但是很多大腦里發(fā)現(xiàn)的神經(jīng)傳遞素也是由皮膚制造的。

          ⑹另外,皮膚是免疫系統(tǒng)重要的前哨。思想和皮膚的交流比我們看到的要多得多。例如,在沒有搔癢或者拍打的情況下,大腦可以不可思議地讓你沒有外因而感到癢。情緒壓力會(huì)影響到表皮的保護(hù)功能或者在內(nèi)部引起炎癥反應(yīng)。皮膚還是免疫系統(tǒng)的重要前哨,它有專門的白細(xì)胞,能夠吃掉入侵的微生物,并引起全身的免疫反應(yīng)。因?yàn)槠つw在這方面功效卓著,所以研究人員要挑戰(zhàn)古老的實(shí)驗(yàn),把牛痘疫苗直接注射進(jìn)缺乏這種免疫力的肌肉里,這樣可以減少痛苦,這類似肺結(jié)核實(shí)驗(yàn)。雖然只用了劑量中的小部分,但是效果好象還不錯(cuò)。

          1..本文的說明對(duì)象是皮膚,試概括皮膚有哪些功能?(2分)

          2..第5段中加點(diǎn)短語“充實(shí)的生活”在文中具體指什么?(2分)

          3..請(qǐng)你從說明方法的角度,分析第3段中畫橫線的句子的作用。(3分)

          4..第2段中加點(diǎn)詞語“通!蹦芊袢サ簦繛槭裁?(3分)

          5..根據(jù)文意,下列給“皮膚”所下的定義,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( ▲ )(2分)

          A.皮膚是身體最大的功能強(qiáng)大的器官。

          B.皮膚是身體表面包裹在肌肉外部的功能強(qiáng)大的器官。

          C.皮膚是身休最好的傳感器、防護(hù)罩和通報(bào)器。

          D.皮膚是在思想、身體和外界之間強(qiáng)有力的分界面。

           

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