1、下列句中成語運用恰當?shù)囊豁検?/p>
A．近幾年，“知識經濟”成了炙手可熱的話題。
B．他退休后，除了做家務、上老年大學之外，還能抽空寫字畫畫，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
C．他的演技高超，扮演起劇中人物來真是惟妙惟肖。
D．桂林山水黃山的松，真是巧奪天工。
科目：初中語文 來源： 題型：
下列句中成語運用恰當?shù)囊豁検?/p>
A．近幾年，“知識經濟”成了炙手可熱的話題。
B．他退休后，除了做家務、上老年大學之外，還能抽空寫字畫畫，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
C．他的演技高超，扮演起劇中人物來真是惟妙惟肖。
D．桂林山水黃山的松，真是巧奪天工。
科目：初中語文 來源：重慶市月考題 題型：單選題
科目：初中語文 來源： 題型：
下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．縱使騙術再高明，作案痕跡處理得再干凈，也總會有證據讓騙子在事實面前顯露出原型。
B．他成為“學習標兵”后，表現(xiàn)更加積極，幾乎每節(jié)課都不能自已地舉手發(fā)言。
C．在2012年5月26日“尤伯杯”羽毛球決賽中， 中國羽毛球女隊再次捧起尤伯杯，她們的精神可歌可泣，蕩氣回腸。
D．近年來，浙江游泳運動隊名揚天下，孫楊、吳鵬等泳壇名將在國內外賽場上叱咤風云，屢創(chuàng)佳績。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權，內修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1..下列劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權的政權，已歷三世，政權鞏固；（2分）孫權占據的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文 【關鍵字標簽】文言文 【結束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9..下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）
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科目：初中語文 來源：20102011學年甘肅省九年級第二學期期末考試語文 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權，內修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1..下列劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權的政權，已歷三世，政權鞏固；（2分）孫權占據的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文 【關鍵字標簽】文言文 【結束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9..下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）
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科目：初中語文 來源： 題型：048
閱讀，回答文后問題。
祖國啊，我親愛的祖國！
我是你河邊上破舊的老水車，
數(shù)百年來紡著疲憊的歌；
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；
我是干癟的稻穗，是失修的路基；
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊，
——祖國�。�
我是貧窮，
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是“飛天”袖間
千百年未落到地面的花朵，
——祖國��！
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里掙脫；
我是你雪被下古蓮的胚芽；
我是你掛著眼淚的笑渦；
我是新刷出的雪白的起跑線；
是緋紅的黎明
正在噴��；
——祖國��！
我是你十億分之一，
是你九百六十萬平方的總和；
你以傷痕累累的乳房
喂養(yǎng)了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我；
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由；
——祖國啊，
我親愛的祖國！
1979年4月20日
（1）詩中“我”這個形象應該怎樣理解？具有怎樣的具體內涵？
（2）概括這首詩中出現(xiàn)的其他具體形象，分析這些形象的特點，作者通過這些形象抒發(fā)了對祖國怎樣的感情？
（3）對下面這幾句詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里掙脫；
我是你雪被下古蓮的胚芽；
我是你掛著眼淚的笑渦；
我是新刷出的雪白的起跑線；
是緋紅的黎明
正在噴��；
——祖國��！
A．這首詩成于中國進入改革開放新時期的第一個春天，詩人把從壓抑中釋放出來的熱情化作對祖國新興的謳歌。
B．詩中“我”是沖破樊籬挺然而現(xiàn)的真理，是振興祖國的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。
C．含蓄而深刻的詩句——“剛從神話的蛛網里掙脫”，這是女詩人的自況，她把個人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕抹去。
D．“雪白的起跑線”，使我們看到億萬建設者奮力競先的雄偉場面；“緋紅的黎明”，使我們堅信祖國的前程必將輝煌燦爛。
（4）下列對詩文的解讀，不恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A．第1節(jié)選取“破舊的老水車”，“熏黑的礦燈”，“干癟的稻穗”，“失修的路基”等意象，從農，工，交通各側面入手，全方位概括出祖國長期落后和貧窮的情景，字里行間浸潤著詩人的憂患意識。
B．第2節(jié)，“祖祖輩輩／痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖國，人民，沒有因貧困而喪失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太像“飛天”袖間的花朵，雖絢麗迷人，卻未曾飄落人間。這里詩句明顯地流瀉出的，是惋惜和無奈。
C．第3節(jié)，詩人選取了一系列充滿生機的意象，諸如“簇新”，“胚芽”，“笑渦”，描繪出處于歷史轉折時期的祖國形象，尤其是運用了“新刷出的雪白的起跑線”這一創(chuàng)造性的比喻，更預示了祖國的新生。
D．第4節(jié)，詩篇以擬人的手法，形象地揭示出祖國與兒女的哺育和贍養(yǎng)的血肉關系。詩人動情地寫道：母親曾用傷痕累累的乳房養(yǎng)育了兒女，那么，經歷過迷惘，深思，直到沸騰的兒女，理應以富饒，榮光，自由報答母親。
（5）下面對《祖國啊，我親愛的祖國》的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A．這首詩草成于1976年，發(fā)表于1979年。特殊的歷史時期，賦予詩篇特殊沉重的歷史感。詩中意象“迷惘——深思——沸騰”，真實地反映出祖國在艱難曲折前進中的軌跡。
B．統(tǒng)觀詩篇的情調，先抑后揚，體現(xiàn)出舒緩→急促，低沉→高亢的心路歷程。詩近尾聲時，詩情沸騰了，詩人獻身祖國的熱望噴吐而出。
C．通篇以“你”來呼喚祖國。這第二人稱的運用，拉近了兒女同祖國的距離，既便于詩人“面對面”地表露心跡，也易使讀者感受到“祖國”并非虛幻的詞語，而是就在面前的實體。
D．詩人對物象的選擇，對意象的塑造，富有獨創(chuàng)性與新穎性。老水車，礦燈，路基，駁船，起跑線，血肉之軀等事物，不為常人所關注，詩人卻從它們身上發(fā)現(xiàn)了美，入詩后更富有特殊的審美情趣。
（6）詩歌借助意象抒情，對第1節(jié)詩的意象理解，有誤的一項是
[ ]
A．用“借代”的修辭手法，把自己當作祖國的“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”。
B．用“物我”交融的表現(xiàn)手法，表達祖國的一切就是我的一切。
C．這些意象從不同的角度象征祖國幾百年來的衰弱，疲憊，貧困，落后與步履艱難。
D．借助五個冷色調的意象，隱曲含蓄地發(fā)現(xiàn)了詩人對民族苦難的感受。
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．村寨女人 | B．山野對歌 | C．情歌酬和 | D．漫歌山野 |
| A．重點描繪了對歌場面，表現(xiàn)云南人民的聰明才智。 |
| B．重點描繪了云南歌會不同的表現(xiàn)形式，表現(xiàn)了云南獨特的民俗文化。 |
| C．重點描繪了唱歌的人物，烘托出活潑歡樂的場面，描繪出樸素動人的情景。 |
| D．重點描繪了云南的地域特色，表現(xiàn)作者的喜愛之情。 |
| A．動作描寫，外貌描寫 | B．語言描寫，心理描寫 |
| C．外貌描寫，心理描寫 | D．語言描寫，外貌描寫 |
| A．工筆描繪刻畫細膩 | B．感情熾烈，不可抑制 |
| C．莊重典雅華美絢爛 | D．樸素自然，含蓄深沉 |
科目：初中語文 來源：初三語文同步講解與測試 題型：048
閱讀下文，回答問題。
“你改悔罷！”
①這是《新約》上的句子罷，但經托爾斯泰新近引用過的。②其時正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。③日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里早受了他的影響了。④其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績，末尾是匿名。
�、僦袊侨鯂�，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己能力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。③第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來( )的；一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但( )有中國人夾在里邊；給俄國人做偵探，被日軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人□在講堂里的，還有一個我。
“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳，此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采 ，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。
1．語段中第三自然段里兩個括號應填：
①是
[ ]
②是
[ ]
2．下面對第二自然段理解的文字正確的一項是
[ ]
A．日本政府對托老的這封信持不遜的態(tài)度，日本青年所持的態(tài)度是憤然，而青年們暗地里早受了他的影響，其證據是青年們也讀《新約》。
B．日本政府對托老這封信持否定的態(tài)度，日本青年所持的態(tài)度是氣憤，而青年們暗地里早受了他們的影響，其證據是青年們實際很喜歡托爾斯泰。
C．日本政府對托老的這封信持懷疑的態(tài)度，日本青年所持的態(tài)度是疑惑，而青年們暗地里早受了他的影響，其論據是青年們很喜歡讀托爾斯泰的作品。
D．日本政府對托老的這封信持斥責他的不遜的態(tài)度，日本青年們所持的態(tài)度是憤然，而青年們暗地里早受了他的影響，其證據是匿名信也采用托氏的開頭。
3．第三自然段第一句應怎樣理解
[ ]
A．魯迅的分析、判斷是正確的。這是宏觀事實，當時的中國，在軍事、經濟上確實是個弱國，由于經濟落后，相對來說能力就比較低，學習成績當然要比日本的學生低。
B．這是魯迅的謙虛的說法。就大多數(shù)來說，中國學生的成績不如日本學生，否則中國青年也不必到日本去留學了；但由于魯迅特別用功，人又聰明能干，因此成績較好，然而魯迅不因此而沾沾自喜。
C．這是魯迅說的反話，表達了他極其憤慨的感情，是對日本帝國主義者以及受軍國主義思想影響的日本“愛國青年”的污蔑的有力回擊。
4．文中方框內應填的標點是
[ ]
5．第三自然段第一句
①運用的修辭方法是
[ ]
②這是一個多重復句，第一層是
[ ]
6．文中“影”的詞性是
[ ]
7．“在我，這一聲卻特別聽得刺耳”的正確的理解應當是
[ ]
8．文中第四、五自然段中，兩個“他們”是指
[ ]
A．兩個都指日本“愛國青年”。
B．前一個指日本“愛國青年”，后一個指看槍斃犯人的人們，麻木的中國人。
C．前一個是指轉著看的中國人，后一個指日本“愛國青年”。
D．都指麻木的中國人。
9．對“但在那時那地，我的意見卻變化了”一句的正確理解應當是
[ ]
A．由于作者要經�？措娪笆艽碳�，所以作者決定離開仙臺。
B．由于作者不斷遭到侮辱，因此作者對日本人很有意見。
C．由于作者認識到國民精神的改變比有一個健全的體格更重要，所以決定棄醫(yī)從文。
D．由于中國是弱國。而中國人又是低能兒，作者對繼續(xù)學習失去了信心。
10．“嗚呼，無法可想”所反映出的作者的思想感情是
[ ]
A．揭露反動統(tǒng)治的黑暗，對人們備受摧殘感到無比沉痛。
B．對中國人繼續(xù)被蹂躪、被屠殺，感到無比憤慨。
C．慨嘆人們在酒足飯飽之余，以觀看同胞被槍斃為樂。
D．對病態(tài)社會中的病態(tài)人們的麻木不仁，既予以批判，又寄以同情。
11．在課堂內看時事片子的時候，最令作者痛心的是什么？正確答案是
[ ]
科目：初中語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
A．父子 母女 孿生 變大增粗
B．父子 母女 同胞 變多增長
C．父女 母子 孿生 變直增粗
D．父女 母子 同胞 變細增多
2．根據①段內容，完成下面圖表：
（_______）
（____________） …指紋�。╛______）
�。╛___________） （____________） （_______）
（皮下組織）
3．按照合理的順序先把下邊幾個小句調整為一個大句子，再把調整出來的大句子插入第③段合適的位置上。
a．這種鎖的鑰匙就是人的指紋
b．真神
c．當人們開門時，只要用手按一下設在門上的計算機
d．科學家已研制出一種"指紋鎖" e?如果是的話，門馬上就自動打開了。
f．計算機就能迅速準確地識別開門的人是不是主人
（1）調整后的順序是：_________
（2）調整后的句子應插入第③段（A）（B）（C）（D）四處中的__________處。
4．根據②③段內容，完成下面圖表�！ �
a（________）
（無意識的運用） b（________）
�。╛_______） a（________）
（________） b（________）
c（________）
d（________）
a? b? a? b? c? d?
5．第①段的中心句是________；第②③段的中心句是__________________
6．用簡要的話概括本文所說明的內容。(不得超過10個)__________________
7．第①段運用的說明方法有_______、________、________、________、________。
8．下列說法與本文內容不符的幾項是：
科目：初中語文 來源：輕巧奪冠優(yōu)化訓練蘇教版八年級語文下 題型：048
閱讀理解
�、偃说钠つw由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋型紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗型紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋像弓一樣，叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細等也有差別。即使是________、________、________、兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為近似，但指紋也有明顯不同。據說，全世界的50多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個月便開始產生，第六個月左右就形成了。當嬰兒長大成人，指紋只不過________，它的形狀特征卻固定不變。
②你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報給大腦這個司令部，然后，大腦根據這些“情報”發(fā)號施令，指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，之所以能夠那么得心應手，運用自如，這里面就有指紋的功勞。
�、壅驗橹讣y的這些特性，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當做“圖章”，印在公文上。據說，在一百多年前，警察就開始利用指紋破案。（A）現(xiàn)在，隨著科學技術的發(fā)展，（B）指紋在醫(yī)學上又有了新的用途，有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌握，能夠查出某些疾病。（C）近年來，指紋又和電子計算機成了好朋友。（D）
④小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮又擺在我們的面前，等待著我們去探索，去尋求。
1．在①段的四條橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)氖?/P>
[ ]
A．父子 母女 孿生 變大增粗
B．父子 母女 同胞 變多增長
C．父女 母子 孿生 變直增粗
D．父女 母子 同胞 變細增多
2．按照合理的順序先把下邊幾個小句調整為一個大句子。
a這種鎖的鑰匙就是人的指紋 b真神 c當人們開門時，只要用手按一下設在門上的計算機 d科學家已研制出一種“指紋鎖” e如果是的話，門馬上就自動打開了�！ 計算機就能迅速準確地識別開門的人是不是主人
（1）調整后的順序是：________________________
（2）調整后的句子應插入第③段（A）（B）（C）（D）四處中的________處。
3．第①段的中心句是________；第②③段的中心句是________。
4．用簡要的語言概括本文所說明的內容。（不得超過10個字）
答：________________________________
5．第①段運用的說明方法有________、________、________、________、________。
6．下列說法與本文內容不符的幾項是
[ ]
A．人的指紋各不相同，一是形狀不同，二是紋線的數(shù)量、長度和粗細也不同。
B．人的指紋在半周歲左右形成，以后它的形狀特征固定不變。
C．人們能運用自如地拿著筆寫字，全是指紋的功勞。
D．古代把指紋當做“圖章”，如果人科學觀點看，這種“圖章”不及一般印章精確。
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