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        1. 19、學(xué)習(xí)了《紀(jì)昌學(xué)射》一文之后,你一定受到了很多啟示,產(chǎn)生了好多想法。請(qǐng)以《學(xué)習(xí)<紀(jì)昌學(xué)射>之后》為題寫(xiě)一篇文章,全文不少于500字,文體不限(詩(shī)歌除外)。

           

           

          19、略

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          學(xué)習(xí)了《紀(jì)昌學(xué)射》一文之后,你一定受到了很多啟示,產(chǎn)生了好多想法。請(qǐng)以《學(xué)習(xí)<紀(jì)昌學(xué)射>之后》為題寫(xiě)一篇文章,全文不少于500字,文體不限(詩(shī)歌除外)。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成1~4題

          紀(jì)昌學(xué)射

              甘蠅,古之善射者,彀弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi),學(xué)射于甘蠅,而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者,又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰:“爾先學(xué)不瞬,而后可言射矣!

              紀(jì)昌歸,偃臥其妻之機(jī)下,以目承牽挺。二年之后,雖錐末倒背,而不瞬也。以告飛衛(wèi),飛衛(wèi)曰:“未也,必學(xué)視而后可。視小如大,視微如,而后告我!

              昌以嫠毛懸虱于牖,南面而望之。旬日之間,浸大也;三年之后,如車(chē)輪焉。以睹余物,皆丘山也。以燕角之弧,朔蓬之竿射之,貫虱之心,而懸不絕。

              以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰:“汝得之矣!”

          (選自《列子·湯問(wèn)篇》)

          [注]①彀ɡòu弓:使勁把弓拉足。②不瞬shūn:不眨眼。③機(jī):織布機(jī)。④以目承牽挺:用兩眼瞪著織布機(jī)的踏腳板。⑤倒訾zì:到眼眶。⑥以麓máo毛懸虱于牖yōu:用一根牛尾毛拴著一個(gè)虱子,懸掛在窗戶上。⑦浸:逐漸。

          1.填空:本文記敘了紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的故事。文中寫(xiě)他先練習(xí)“不瞬(看東西不眨眼)”的功夫,然后再苦練“_________”,前后兩個(gè)階段共學(xué)了_______年時(shí)間,終于學(xué)成非凡的射箭本領(lǐng)。

          2.解釋文中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。

               (1)視微如(    )    (2)以燕角之。    )

          3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。

          學(xué)射于甘蠅,而巧過(guò)其師。

          譯文:________________________________________________________

          4.“紀(jì)昌學(xué)射”的故事給了你什么啟示?請(qǐng)從老師或?qū)W生的某一個(gè)角度,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(要求切合題旨,言之成理。40字左右。)

          ________________________________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。

          偏見(jiàn)止于寬容

          偏見(jiàn)是銹蝕,讓人永遠(yuǎn)打不開(kāi)一個(gè)盒子。盒里可能正裝著人所需要的東西,如一本書(shū)、一味藥或一把鑰匙。

          偏見(jiàn)是一都?jí)。?zhí)有偏見(jiàn)的人只看到墻,而不承認(rèn)墻那邊有土地、花朵以及河流。說(shuō):“墻上怎么會(huì)有花朵和河流!备庸虉(zhí)己見(jiàn)。

          偏見(jiàn)是一種程序病毒,它刪去某些文字或畫(huà)面。執(zhí)有偏見(jiàn)的人不承認(rèn)“有”的存在,忽略了病毒的刪除,好像我們不承認(rèn)所厭惡的人有優(yōu)點(diǎn)甚至美德。不僅看不到他們的可嘉之處,也打不開(kāi)觀察的界面。

          偏見(jiàn)是藥物的副作用。在一件復(fù)雜的事物運(yùn)籌中,人會(huì)突然間發(fā)覺(jué)某人某一個(gè)不高明的側(cè)面。誰(shuí)都有不高明的側(cè)面,這些側(cè)面不多見(jiàn),被人瞥見(jiàn)就難以忘懷。君子遭逢此事,寧愿相信自己看錯(cuò)了與記錯(cuò)了,而過(guò)于敏感的人以為窺見(jiàn)了全部與真相,就像一個(gè)人把藥效忘記了,對(duì)副作用銘記于心。

          偏見(jiàn)是魚(yú)腹膽,不小心弄破,會(huì)壞了大事。最苦的東西往往最小,也包裹得最嚴(yán)。別去弄破它,正如不要激怒一些狹促的人,使他們不得已暴露更多的缺點(diǎn),讓合作更加困難。

          偏見(jiàn)是刀子。除了廚師與屠夫,人都不應(yīng)該帶著刀子做事。在一場(chǎng)毆斗中,如果有人持刀,常常會(huì)出人命。毆斗危險(xiǎn),或者說(shuō)提高了危險(xiǎn)的等級(jí)。無(wú)論爭(zhēng)辯何事何理,都要放下刀子即偏見(jiàn),否則后悔。

          偏見(jiàn)是一種愚昧。即便在科學(xué)光昌之地,也有人持有偏見(jiàn)。一種是有理由的,譬如有人認(rèn)為上海人門(mén)檻精。另一種是無(wú)理由的,譬如抵觸某一種民族習(xí)俗或宗教,卻對(duì)它毫無(wú)了解。而所謂理由與無(wú)理由都屬偏見(jiàn),管中窺豹使人無(wú)法看到全部。這與知識(shí)的缺乏、科學(xué)的缺乏一樣,屬于愚昧。

          或許大多數(shù)人在認(rèn)知領(lǐng)域都有偏見(jiàn),程度不同,矯治的辦法也不同。即使如科學(xué)家也保證不了毫無(wú)偏見(jiàn)。19世紀(jì)初,德國(guó)的弗朗赫制造出反射望遠(yuǎn)鏡,創(chuàng)建了光譜學(xué),是一位偉大的科學(xué)家。但他被拒絕出席科學(xué)會(huì)議,因?yàn)樗枪鈱W(xué)儀器制造商,不是“科學(xué)家”。偏見(jiàn)之于正見(jiàn),如影隨形,有時(shí)兩者還糾纏在一起不好甄辨。擺脫偏見(jiàn)的法門(mén)是寬容。寬容是水,像鹽粒一般聚結(jié)的偏見(jiàn)會(huì)逐漸溶化在水里,正見(jiàn)自明。一個(gè)偏見(jiàn)較少的人,敵人少,錯(cuò)誤也少一些。

          【原載2003年1月9 日《中國(guó)文化報(bào)》】

          1.本文的中心論點(diǎn)是                                            。

          2.作者舉德國(guó)朗赫費(fèi)的事例;有何作用?

          3.本文主要運(yùn)用了什么論證方法?舉一例并分析它的作用。

          4.談?wù)勀銓?duì)下面這句話的理解。

          寬容是水,像鹽粒一般聚結(jié)的偏見(jiàn)會(huì)逐漸溶化在水里,正見(jiàn)自明。

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