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          17、文題：震撼心靈的__________________．
          


          要求：1．寫一篇記敘文，不少于600字。
          


          2．文中請不要出現(xiàn)本校真實校名、人名。
          


          


          

			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          17、略
          


          


          

				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			請在這里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語文
				來源：
				題型：
			
          
									
          文題：震撼心靈的__________________．
            
          要求：1．寫一篇記敘文，不少于600字。
            
          2．文中請不要出現(xiàn)本校真實校名、人名。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：048
			
          
									
          


          閱讀后按要求回答問題.
          
  

          鳳蝶
            
  

          　�、偎�，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時低、時高，時快、時慢，時落、時飛，像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。
            

          　�、谒w走了，輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點，遠了，消失了。我呆呆地望著，心中蕩起異樣的感覺。
            

          　�、圩蛱�，它曾經(jīng)屬于過我�；蛟S是我的琴聲把它吸引了，它在窗外，隨著我彈奏的樂曲，翩翩起舞，從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上，我為它優(yōu)美的舞姿而心喜，發(fā)出了贊嘆。突然，一個念頭在頭腦中掠過：逮住它，做個標本！對，就這么辦。于是，我貓著腰，輕手輕腳準備打開紗窗。誰料窗子剛開一點，它就觸電似的飛走了。我真遺憾，便又回去彈琴。誰知，它又戀戀不舍地飛回來了，我又來了興趣，更加小心地打開窗，又回到鋼琴邊。果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進屋來，我?guī)撞杰f到窗前，關(guān)上紗窗，找來捕網(wǎng)，準備擒住它。
            

          　�、艽藭r此刻，它才真的明白了自己的處境，再也不能回到大自然，不能再飛翔于樹林花叢中，不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動兩片小翅，身子緊貼在紗窗上，它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！
            

          　�、莓斘野阉b在透氣的玻璃瓶里時，才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶：黑絲般的大翅上點綴著藍色、紅色和黃色，尾巴上有兩條長長的飄帶，上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。
            

          　�、薜牵鼞嵟�，盡管它那么小巧，但這小精靈總是在飛，在掙扎，盡管它知道它不可能沖出這個牢籠，但它不會向人屈服！我被它震撼了！
            

          　�、咴绯浚斘遗踔鼇淼搅种�，它仍在瓶中飛騰。這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？我打算讓它回去，回到大自然去，無辜地讓一個這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標本，這不公平！它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶，恢復(fù)了它原有的生機，又快活了，輕輕地飛著，它轉(zhuǎn)著圈子飛，仿佛要告訴一切萬物說：“我回來了，我自由了，我又可以盡情地飛了。”
            

          　�、嗨鼪]有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花，像一片彩色的樹葉兒，一會兒快，一會兒慢，忽高忽低，停停飛飛，飄飄悠悠地在林中消失了……
            

            
            

          1）為下列加粗字注音。
            
  

          　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　

            

            

          ①縈繞(　　  
)
          		　　

          ②翩翩(　　  
)
          		　　

          ③姍姍(　　  
)
          　　

          ④擒住(　　  
)
          		　　

          ⑤震撼(　　  
)
          		　　

          ⑥無辜(　　 
)
          　　
　　
　　

          2）判斷句中加粗詞語的解釋，正確的畫“T”，錯誤的畫“F”。
             

          ①它……像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。
             

          （縈繞：盤旋往復(fù)）
             

          (　　)
             

          ②果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進屋來。
             

          （姍姍：走路緩慢）
             

          (　　)
             

          ③無辜地讓一個這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標本，這不公平。
             

          （無辜：沒有緣故）
             

          (　　)　　
             

          3）指出下列語句運用的修辭方法，將序號填入括號內(nèi)。
             
   

             

             

          A．比喻
          		   
   

          B．擬人
          		   
   

          C．排比
          		   
   

          D．反問
          		   
   

          E．設(shè)問 
          		   

             

             
   
   

          ①這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？
             

          (　　)
          　　  

          ②它，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時低、時高，時快、時慢，時落、時飛。
          　　  

          (　　)
          　　  

          ③它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！
          　　  

          (　　)
          　　  

          ④它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花。
          　　  

          (　　)　　
          　　  

          4）全文的敘述順序是什么？選出準確的一項。
          　　  

          [　　]
          　　  
　　  
　　  

          A．順敘 
          　　  

          B．倒敘 
          　　  

          C．插敘
          　　  
　　  
　　  

          5）第④段中的加粗詞語表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)？
          　　  

          答：________________________________________________________
          　　  

          6）第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗？
          　　  

          7）“我被它震撼了”，原因是什么？選出理解準確的一項。
          　　  

          [　　]
          　　  
　　  
　　  

          A．被它的美麗和頑強掙扎所震撼。
          　　  

          B．被它的憤怒所震撼。
          　　  

          C．被它的不向人屈服所震撼。
          　　  
　　  
　　  

          8）全文表達了“我”怎樣的思想感情？
          　　  
　　  

          答：__________________________________________________
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：專項題
				題型：問答題
			
          
									
          


          
1．“大難更顯大愛，天災(zāi)尤見真情。”“5·12” 汶川大地震發(fā)生后，全國各地積極投入到抗震救災(zāi)活動中。前方，人們與時間賽跑，托起希望的生命，一幕幕感人的畫面，無不震撼著我們的心靈；后方，義務(wù)獻血、義演、募捐活動在全國掀起了高潮。一個個動人的義舉， 無不撥動著每一個中國人的心弦。
          　　為此，某電視臺準備舉辦一場“愛的奉獻”為主題的大型賑災(zāi)募捐義演。假如你是主持人，你該怎樣說？請你為募捐義演寫一段開場白。要求：主題明確；語言得體，有感染力，富有文采；不少于60字。 
          　_________________________________________________ 
          2．下面是一份分別對400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請根據(jù)這個情況調(diào)查表，回答后面的問題。
          

          
　　　　　小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表 
          

          


          


           類別
          		


              主動回答
          		


          被動回答
          

          


          


           
          		


                   人數(shù)  　　　　
          		


          　     百分比 
          		


          　　   人數(shù) 　　
          		


          百分比
          

          


          　   小學(xué)生 
          		


          　　   354 　　　　　　
          		


                  88.5% 
          		


          26 
          		


              6.5% 
          

          


          初中生 
          		


          306 
          		


          76.5%
          		


          72
          		


          18% 
          

          


          高中生 
          		


          228 　　　
          		


          57% 
          		


          118 
          		


          29.5% 
          1．從上表中可以看出什么問題？ 
          　_________________________________________________ 
          2．針對這一問題請你提出一條建議。 
          　_________________________________________________ 
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：四川省中考真題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面文章，完成問題。
          　�、俳x王選夫婦20世紀80年代初寫給兩個侄女的一封家書，其中談到他們特別欣賞那種依靠堅持不懈的奮斗，長年累月下來最后獲得成功的人。讀過之后，我有一種心靈上的震撼與共鳴：拒絕急功近利的理念貫穿這封家書的始終。
          　�、谟捎谝粋�人的精神狀態(tài)反映了他的精神生活；而一個人精神境界的高低又決定了他的精神狀態(tài)；因此拒絕急功近利，不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種精神境界。
          　�、勰敲矗芙^急功近利的精神境界從何而來呢？正如德國哲學(xué)家奧伊肯所說：“精神的實現(xiàn)決不是我們的自然秉賦；我們必須去贏得它，而它允許被我們贏得�！比藗兊木裆钚枰粩嘧虧櫍粩鄡艋�，不斷提升。我們向往的崇高境界當然不能靠上天的賜予，也不是一時靈感閃現(xiàn)所能帶來的。從王選夫婦的這封家書中，我們頓悟：坦然拒絕急功近利的背后必然是一種崇高境界的支撐，而崇高境界是在人生歷程中的艱苦奮斗與不倦跋涉中去一點一點構(gòu)筑的。一個人眼界寬闊，胸襟坦蕩，百折不撓，心態(tài)開放，氣定神閑，取決于他的人生追求和理想信念，取決于他對客觀規(guī)律的認識程度和駕馭能力，取決于他不斷超越自我，超越世俗的自我反省，舍此，你找不到生命的意義和價值，你無法抗拒庸俗化的功利誘惑，你也無法走出急躁、浮夸、膚淺的怪圈。
          　�、芫芙^急功近利，對今天被極端物質(zhì)主義裹挾下的我們，真是不可或缺的人生忠告！學(xué)界常常感嘆今天人們的精神生活之庸俗，精神狀態(tài)之功利，精神境界之低下，以至榮辱不辨，美丑不分，是非不清。于是我們看到，望子成龍而剝奪孩子童年歡樂的家長，夢想一夜暴富而不愿工作的“啃老族”，期盼著作等身而論文作假的知名教授，不愿坐“冷板凳”而剽竊成癮的年輕學(xué)子：一切曾經(jīng)潛滋暗長上不了臺面的蠅營狗茍在潛移默化中一下子變得風(fēng)生水起，肆行無忌。
          　�、葸^于貪功求名便會急于求成，急于求成就會變得鼠目寸光，鼠目寸光就必然弄虛作假，弄虛作假最終就會身敗名裂：這就是急功近利使然的內(nèi)在邏輯。然而，人們要想超越急功近利，遠離庸俗淺薄的困擾，保持心靈中的一片凈土，卻沒有什么“一勞永逸”的靈丹妙藥。讓我們記住王選夫婦在這封家書結(jié)尾處寫下的那簡短卻更令我們怦然心動的話吧：“要力求掌握真才實學(xué)，不圖虛名，要真正做到這點不太容易，特別是由于周圍環(huán)境的壓力，我們常在為此努力。”（選自楫托《讀王選夫婦的一封家書》，有改動）
          1．本文闡述的中心論點是_____________________
          2．本文第①段的作用是_______________________
          3．本文第③、④兩段劃線的句子分別運用了________和_______的論證方法。
          4．本文末句說：“由于周圍環(huán)境的壓力，我們常在為此努力”，請你結(jié)合生活實際，談?wù)勀銣蕚湓鯓尤ヅΓ?BR>答：_______________________________________
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下面文章，完成下題。
          

          　�、俳x王選夫婦20世紀80年代初寫給兩個侄女的一封家書，其中談到他們特別欣賞那種依靠堅持不懈的奮斗，長年累月下來最后獲得成功的人。讀過之后，我有一種心靈上的震撼與共鳴：拒絕急功近利的理念貫穿這封家書的始終。
          

          　　②由于一個人的精神狀態(tài)反映了他的精神生活；而一個人精神境界的高低又決定了他的精神狀態(tài)；因此拒絕急功近利，不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種精神境界。
          

          　�、勰敲�，拒絕急功近利的精神境界從何而來呢？正如德國哲學(xué)家奧伊肯所說：“精神的實現(xiàn)決不是我們的自然秉賦；我們必須去贏得它，而它允許被我們贏得�！�人們的精神生活需要不斷滋潤，不斷凈化，不斷提升。我們向往的崇高境界當然不能靠上天的賜予，也不是一時靈感閃現(xiàn)所能帶來的。從王選夫婦的這封家書中，我們頓悟：坦然拒絕急功近利的背后必然是一種崇高境界的支撐，而崇高境界是在人生歷程中的艱苦奮斗與不倦跋涉中去一點一點構(gòu)筑的。一個人眼界寬闊，胸襟坦蕩，百折不撓，心態(tài)開放，氣定神閑，取決于他的人生追求和理想信念，取決于他對客觀規(guī)律的認識程度和駕馭能力，取決于他不斷超越自我，超越世俗的自我反省，舍此，你找不到生命的意義和價值，你無法抗拒庸俗化的功利誘惑，你也無法走出急躁、浮夸、膚淺的怪圈。
          

          　�、芫芙^急功近利，對今天被極端物質(zhì)主義裹挾下的我們，真是不可或缺的人生忠告！學(xué)界常常感嘆今天人們的精神生活之庸俗，精神狀態(tài)之功利，精神境界之低下，以至榮辱不辨，美丑不分，是非不清。于是我們看到，望子成龍而剝奪孩子童年歡樂的家長，夢想一夜暴富而不愿工作的“啃老族”，期盼著作等身而論文作假的知名教授，不愿坐“冷板凳”而剽竊成癮的年輕學(xué)子：一切曾經(jīng)潛滋暗長上不了臺面的蠅營狗茍在潛移默化中一下子變得風(fēng)生水起，肆行無忌。
          

          　�、葸^于貪功求名便會急于求成，急于求成就會變得鼠目寸光，鼠目寸光就必然弄虛作假，弄虛作假最終就會身敗名裂：這就是急功近利使然的內(nèi)在邏輯。然而，人們要想超越急功近利，遠離庸俗淺薄的困擾，保持心靈中的一片凈土，卻沒有什么“一勞永逸”的靈丹妙藥。讓我們記住王選夫婦在這封家書結(jié)尾處寫下的那簡短卻更令我們怦然心動的話吧：“要力求掌握真才實學(xué)，不圖虛名，要真正做到這點不太容易，特別是由于周圍環(huán)境的壓力，我們常在為此努力。”
          

          （選自楫托《讀王選夫婦的一封家書》，有改動）
          

          1．本文闡述的中心論點是________
          

          2．本文第①段的作用是________
          

          3．本文第③、④兩段劃線的句子分別運用了________和________的論證方法。
          

          4．本文末句說：“由于周圍環(huán)境的壓力，我們常在為此努力”，請你結(jié)合生活實際，談?wù)勀銣蕚湓鯓尤ヅΓ?/P>

          答：______________________________________
          

          

          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：貴州省月考題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          

          握住母親的腳
                （1）有這樣一則故事，日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎？” 
                （2）年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳�！� 
                （3）青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
                （4）青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
                （5）青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
                （6）母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
                （7）（B）那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
                （8）第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！” 
               （9）主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!”
               （10）主考官旨在考驗?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
               （11）年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
               （12）故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
               （13）母親靠著替別人做洗衣工送我讀完大學(xué)，可對她一生的血淚辛酸，我除了感激，似乎已沒了別的表過方式。相反，在我放縱自己的性情干無聊事的時候，又總是把母親的牽掛當作一種負擔(dān)，甚至不止一次地搶白母親說：“我已經(jīng)長大了，你就甭管了！”每每這時，母親眼里便一片茫然。
               （14）然而，若干年后，當我看到這則故事，當我抱著比日本大學(xué)生更虔誠的心態(tài)去替母親洗腳的時候，我竟情不自禁跪下了，抱著母親的雙腳哽咽不止。我輕撫著母親腳上凍瘡留下的疤痕，親吻著被歲月磨損的腳踝，擦拭著被生活擠壓變形的腳趾，自己仿佛又回到了童年，眼前滿是母親奔波不停的疲憊身影。
               （15）懷里的那雙已顯衰老的母親的腳，濃縮了母親一生一世的滄桑，雕刻著母親撫育兒子的滿腹辛酸。母親正靠了那雙腳，才滿世界奔跑，一次又一次為她的兒女們帶回希望。母親的腳踩出了兒女的前程，卻送走了自己的青春；母親的腳曾站立成一棵大樹，為兒女遮風(fēng)擋雨可同時又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭；母親的腳，其實已不僅僅是一雙腳，那分明是支撐世界的擎天柱，是托起未來與希望的秋千架。
               （16）握母親的腳在手的那個夜晚，我終于讀懂了母親，也才真正明白了人活著其實就是為了奉獻。
               （17）許多年以后，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
                （18）我不知我的朋友們是否真回家擁過母親的腳，但我是記住了這點的。當我飄飄然的時候，當我目空一切找不著自己的時候，當我頹喪甚至快墮落的時候，就會抽時間回到故鄉(xiāng)，挑一個有月亮的寧靜夜晚，坐在院里，為母親洗腳，而后輕握著，閉上眼，平心靜氣地用靈魂去感觸那滄桑、那高貴、那凜然。只在眨眼間，整個人就清醒了，亮堂了，沒了失落的煩躁，沒了落寞的苦惱，沒了成功后的自以為是，人回歸自然，心態(tài)趨于平靜。
                （19）握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。
          1．本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是___________ 。
          2．下列說法不符合文意的一項是
          

          [     ]
                 A．文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個加點詞語“理解”的含義相同。 
                 B．“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。 
                 C．第（4）段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
                 D．本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。
          3．青年大學(xué)生握母親的腳時為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？ 
                _________________________________________________________________________
          4．“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運�！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義？ 
                 _________________________________________________________________________ 
                  ______________________________________________________________________ 
          5．從文中選出一個你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。
                 _______________________________________________________________________ 
          6．仿照文中畫線語句，仍以“母親的腳”為話題，寫幾句富有哲理的語句或者寫出反映母愛的兩句名言警句。
                                                                                                                                                                    
          

			
          
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				來源：月考題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          

          握住母親的腳
                （1）有這樣一則故事，日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎？” 
                （2）年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳�！� 
                （3）青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
                （4）青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
                （5）青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
                （6）母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
               （7）（B）那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
               （8）第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！” 
                （9）主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!” 
                （10）主考官旨在考驗?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
                （11）年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
                （12）故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
                （13）母親靠著替別人做洗衣工送我讀完大學(xué)，可對她一生的血淚辛酸，我除了感激，似乎已沒了別的表過方式。相反，在我放縱自己的性情干無聊事的時候，又總是把母親的牽掛當作一種負擔(dān)，甚至不止一次地搶白母親說：“我已經(jīng)長大了，你就甭管了！”每每這時，母親眼里便一片茫然。
               （14）然而，若干年后，當我看到這則故事，當我抱著比日本大學(xué)生更虔誠的心態(tài)去替母親洗腳的時候，我竟情不自禁跪下了，抱著母親的雙腳哽咽不止。我輕撫著母親腳上凍瘡留下的疤痕，親吻著被歲月磨損的腳踝，擦拭著被生活擠壓變形的腳趾，自己仿佛又回到了童年，眼前滿是母親奔波不停的疲憊身影。
               （15）懷里的那雙已顯衰老的母親的腳，濃縮了母親一生一世的滄桑，雕刻著母親撫育兒子的滿腹辛酸。母親正靠了那雙腳，才滿世界奔跑，一次又一次為她的兒女們帶回希望。母親的腳踩出了兒女的前程，卻送走了自己的青春；母親的腳曾站立成一棵大樹，為兒女遮風(fēng)擋雨可同時又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭；母親的腳，其實已不僅僅是一雙腳，那分明是支撐世界的擎天柱，是托起未來與希望的秋千架。
               （16）握母親的腳在手的那個夜晚，我終于讀懂了母親，也才真正明白了人活著其實就是為了奉獻。
               （17）許多年以后，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
               （18）我不知我的朋友們是否真回家擁過母親的腳，但我是記住了這點的。當我飄飄然的時候，當我目空一切找不著自己的時候，當我頹喪甚至快墮落的時候，就會抽時間回到故鄉(xiāng)，挑一個有月亮的寧靜夜晚，坐在院里，為母親洗腳，而后輕握著，閉上眼，平心靜氣地用靈魂去感觸那滄桑、那高貴、那凜然。只在眨眼間，整個人就清醒了，亮堂了，沒了失落的煩躁，沒了落寞的苦惱，沒了成功后的自以為是，人回歸自然，心態(tài)趨于平靜。
               （19）握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。 
          1．本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是___________ 。 
          2．下列說法不符合文意的一項是
          

          [     ]
                 A．文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個加黑詞語“理解”的含義相同。 
                 B．“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。 
                 C．第（4）段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。 
                 D．本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。 
          3．青年大學(xué)生握母親的腳時為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？
               _____________________________________________________________________________________ 
               _____________________________________________________________________________________ 
          4．“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運�！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義？
                _____________________________________________________________________________________ 
                _____________________________________________________________________________________ 
                _____________________________________________________________________________________ 
          5．從文中選出一個你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。
                _____________________________________________________________________________________ 
                _____________________________________________________________________________________ 
          6．仿照文中畫線語句，仍以“母親的腳”為話題，寫幾句富有哲理的語句或者寫出反映母愛的兩句名言警句。 
                                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                                      
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          
									
          從下面兩題中任選一題作文。
            
          （1）生活中，有很多觸動我們心靈的力量：日月交輝，草長鶯飛．，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛；一句話，一首歌，一本書……都可能在剎那問觸動我們的心靈。
            
          多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動心靈的力量是無形的。它可以改變一個人、一個國家，甚至整個世界。
            
          請以“觸動心靈的力量”為話題，寫一篇文章。
            
          要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)
            
          ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）
            
          ③不少于600字
            
          ④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名
            
          （2）有一個盲人，小時候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，認定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位教師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳�！彼苁芄奈�，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人按摩師，為許多人解除了病痛，他的事跡也被寫進當?shù)氐男W(xué)課本。
            
          這件事至少讓我們明白這樣一些道理：人應(yīng)該正確認識自己；要以樂觀積極的心態(tài)面對生活；要學(xué)會換個角度看問題。
            
          請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。
            
          要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫 ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外） ③不少于600字 ④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名
          

			
          
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