4、請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)部分,使語(yǔ)言更精煉。
舟山群島地處我國(guó)政府東部南北要道,島嶼像星星、棋子一樣分布著(1),數(shù)也數(shù)不清,港口眾多,風(fēng)光旖旎,具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。如今連做夢(mèng)都在尋求(2)的連島大橋已經(jīng)開(kāi)始興建,“天塹變通途”不再是遙不可及的夢(mèng)想 。
(1) (2)
4、參考答案:(1)星羅棋布(2)夢(mèng)寐以求
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)部分,使語(yǔ)言更精煉。
舟山群島地處我國(guó)政府東部南北要道,島嶼像星星、棋子一樣分布著(1),數(shù)也數(shù)不清,港口眾多,風(fēng)光旖旎,具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。如今連做夢(mèng)都在尋求(2)的連島大橋已經(jīng)開(kāi)始興建,“天塹變通途”不再是遙不可及的夢(mèng)想 。
(1) (2)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043
請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)部分,使語(yǔ)言更精練。
舟山群島地處我國(guó)政府東部南北要道,島嶼像星星、棋子一樣分布著(1),數(shù)也數(shù)不清,港口眾多,風(fēng)光旖旎,具有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的獨(dú)特而有利的自然條件(2)的優(yōu)勢(shì)。但是長(zhǎng)期以來(lái),因?yàn)殛懧方煌ú槐,地緣?yōu)勢(shì)難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),面對(duì)浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟(jì)潮,舟山落后了。如今連做夢(mèng)都在尋求(3)的連島大橋已經(jīng)開(kāi)始興建,“天塹變通途”不再是遙不可及的夢(mèng)想,舟山經(jīng)濟(jì)的騰飛指日可待,百萬(wàn)市民無(wú)不心情愉快,精神振奮(4)。
(1)__________(2)___________(3)__________(4)__________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中(一模)考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成小題。(共15分)
最基本的文化自覺(jué) 應(yīng)從敬重文字開(kāi)始 周天一
①中華民族歷史悠久如滔滔長(zhǎng)河,若沒(méi)有語(yǔ)言文字的記載,無(wú)論是漢唐盛世,還是唐詩(shī)宋詞,都將在后人的世界里湮滅無(wú)跡。在所有的偉大發(fā)明中,最重要的當(dāng)屬文字。
②然而,對(duì)文字的濫用和扭曲,現(xiàn)在正成為一個(gè)令人憂(yōu)心的社會(huì)現(xiàn)象。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)一筆一畫(huà)的手寫(xiě)漢字逐漸為電腦鍵盤(pán)的敲擊所代替,許多人只能大致記住漢字的形狀,提筆卻無(wú)法正確寫(xiě)出具體部首和結(jié)構(gòu)。一些喜歡求新逐異的年輕人,以自造“火星文”為時(shí)尚,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“火星文轉(zhuǎn)換器”,比如把“請(qǐng)不要使用錯(cuò)別字”轉(zhuǎn)換成“埥芣婹使鼡措莂牸”,每一個(gè)字都用的是漢字的偏旁部首,可是卻古怪離奇,難以理解。在街頭巷尾的各種廣告、標(biāo)牌里,“精品裝璜”(潢)、“補(bǔ)胎沖(充)氣”、“歡渡(度)春節(jié)”等等,不勝枚舉。由此看來(lái),語(yǔ)言文字的規(guī)范遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。
③瑞士語(yǔ)言學(xué)家索緒爾認(rèn)為,語(yǔ)言具有歷時(shí)性和共時(shí)性特點(diǎn),既在縱向發(fā)展中代代相傳,又在共有時(shí)空里人人互用。作為語(yǔ)言的符號(hào),文字歷經(jīng)歷史陶冶與文化錘煉,形成完整的形、
音、義系統(tǒng),在現(xiàn)實(shí)生活里發(fā)揮書(shū)寫(xiě)性靈、傳遞信息、協(xié)調(diào)行動(dòng)、創(chuàng)造文明的重要作用。
④作為中華民族的通用語(yǔ)言符號(hào),漢字具有神奇的魅力。它間架方正,音韻優(yōu)美,象形生動(dòng),表意鮮明!昂翁幒铣沙,離人心上秋”,宋人吳文英將“愁”字拆分釋義,便生發(fā)出蕭索意緒!叭~上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉”,宋人周邦彥妙寫(xiě)荷花神理,盡顯一派絕佳風(fēng)致。
⑤國(guó)學(xué)大師饒宗頤先生說(shuō):“造成中華文化核心的是漢字,而且成為中國(guó)精神文明的旗幟!睗h字是中華文明的標(biāo)志,漢字的精神就是中華文化的精神。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本人在我國(guó)東北地區(qū)推行奴化教育,其方式即是廢除漢字,逼迫中國(guó)人學(xué)日語(yǔ),一些人為守護(hù)民族語(yǔ)言文字的純潔性甚至獻(xiàn)出寶貴生命。
⑥任何文字都是文化的載體,而不僅僅是表意符號(hào)和交流工具。上古的結(jié)繩記事,伏羲氏的一畫(huà)開(kāi)天,甲骨文、鐘鼎文、行楷隸篆,漢字在漫長(zhǎng)的發(fā)展中,為悠久的民族歷史和璀璨文明書(shū)寫(xiě)了浩帙鴻篇。如果中華文明史的建構(gòu),需要無(wú)數(shù)國(guó)人的不斷努力,那么文字的規(guī)范、語(yǔ)言的純潔將是其牢不可破的基石。
⑦漢字是我們文化的根,是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實(shí)生存發(fā)展的血液。我們不能以游戲的心態(tài)對(duì)待書(shū)寫(xiě)的隨意和錯(cuò)誤,而應(yīng)當(dāng)敬重漢字,把我們民族的優(yōu)秀文化書(shū)寫(xiě)、傳承下去,為五千年的文明史續(xù)寫(xiě)新篇章。
【小題1】結(jié)合文章,說(shuō)出作者在第②段列舉目前濫用和扭曲文字的社會(huì)現(xiàn)象有什么作用?(3分)
【小題2】第④⑤兩段所列舉的事例能否調(diào)換順序?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題3】正如文章所言,漢字是有趣味的。請(qǐng)仿照示例中漢字的對(duì)話(huà),從下面兩句中選擇一句,區(qū)分形近字。(3分)
示例:“日”對(duì)“曰”說(shuō):老兄,你又發(fā)福了,該減減肥了。
“叮”對(duì)“打”說(shuō):
“巾”對(duì)“幣”說(shuō):
【小題4】結(jié)合文章的內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該如何敬重文字。(不超過(guò)100字)(5分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)(節(jié)選)
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