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        1. 12、以"愛心"為陳述對象,仿造下面的句式,續(xù)寫兩個句子,構(gòu)成一組排比句。

          愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;

          愛心是____________________,____________________________;

          愛心是____________________,____________________________。

          12、舉例

          (1)愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣。

          (2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。

          (3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

          (4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋,使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

          (5)愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng),使心急如焚的人感到無比的涼爽

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          以"愛心"為陳述對象,仿造下面的句式,續(xù)寫兩個句子,構(gòu)成一組排比句。

          愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;

          愛心是____________________,____________________________;

          愛心是____________________,____________________________。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          以"愛心"為陳述對象,仿造下面的句式,續(xù)寫兩個句子,使之構(gòu)成一組排比句。

           愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心____                __,____                     ___;愛心是_________                   ,________                              

                                           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          以"愛心"為陳述對象,仿造下面的句式,續(xù)寫兩個恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。

            愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心_____________ __________,____ ;愛心是_____________________,_________________________。

           

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          科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

           、倮蠋熥呱现v臺來的原因很多,每一個老師都有他們自己的動機(jī)。如果把老師的內(nèi)在動機(jī)排一排隊,可以發(fā)現(xiàn)大致上老師有四種不同的類型。
           、谝环N都老師,"以謀生為目的"。這種老師視教書為謀生的手段,認(rèn)為教書是一種賺錢的、用以養(yǎng)家糊口的職業(yè)。只要能把飯菜放在家庭的飯桌上,什么學(xué)生、學(xué)校、教書都是次要的。在美國這個充滿競爭的社會里,這種動機(jī)可以理解。
            ③第二種老師,"以自傲為動力"。自傲是一些老師工作的原動力。這些老師,他們往往知識淵博,功底深厚,只要能滿足"自傲",就很愿意與他人分離他們的知識,他們可能并不在意他們的付出,他們追求的是發(fā)現(xiàn)自我、證明自我,從中感到滿足。這類老師工作會很努力,可能會很出色。但因為自傲的原因,他們害怕失去面子而過于重視結(jié)果,所以面對"不聽話"的學(xué)生,這種老師很容易失去耐心。
            ④第三種老師,"以教育為己任"。他們把教書看成是自己的社會責(zé)任,并以此為動力。在教書的過程中很注重用自己的人格力量去改造人。他們不僅向?qū)W生傳授知識,更注重告訴學(xué)生怎樣做人。他們往往以能影響、改變學(xué)生的生活軌道為樂趣。例如,亨利克先生常常會政黨的課停一停,講一些世界名人的社會生活之類的東西。當(dāng)從亨利克先生的最后一節(jié)課里走出來時,我意識到,我這一年中最大的收獲就是知道了:人活著的每一天不是為了悲傷,無論面對什么樣的困難,都需要愉快地去生活。
           、莸谒姆N老師,"以愛為根本"。他們在重壓之下還是不斷地去做一件自己愛做的事。他們很努力地工作,一次又一次地遭難,都沒有得到任何利益。就好比父母生養(yǎng)孩子的心態(tài)去教育學(xué)生的老師,是具有強(qiáng)烈天賦愛心的老師。他們是那種可以讓你像信任父母那樣去依賴的人。這種老師應(yīng)該說是最難能可貴的。
           、蘅傊,無論哪種老師以什么動機(jī)走上講臺,都應(yīng)注重自己的教學(xué)效果,贏得學(xué)生的喜愛。
                 (節(jié)選自《放飛美國》,有刪改。作者礦礦,華裔,目前在美國讀中學(xué)。)

            1.選文第④段在表達(dá)方式上有什么特點?
            答:

            2.選文第⑤段加紅的句子運用了哪種論證方法?
            答:

            3.請你結(jié)合生活實際,用簡潔的語言給第④段或者第⑤段補(bǔ)充一個事實論據(jù)。
            答:

            4.在第④段中,你對哪句話感受最深?從語言特點和思想內(nèi)容兩方面說說為什么。
            答:

          <

            5.寫出選文的中心論點。
            答:

           

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