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《登飛來峰》中從自然角度說站得越高就望得越遠(yuǎn)的句子是：__________________，________________。

閱讀下文，完成1—4題。

書法大地的胸懷

趙士英

①北京城不僅文化底蘊(yùn)深厚，而且發(fā)展迅速。無須經(jīng)意，任其俯、仰、平視的一瞥，就會(huì)時(shí)不時(shí)地讓你擁有意想不到的新奇——

②才幾天沒出門，忽一夜春雨后的新筍高樓毫不客氣地矗擋你的面前；

③明月皓潔剛剛還羞澀地不舍隱去，俯首又喚來一片灑滿條條新鋪瀝青馬路的朝霞；

④左顧右盼，塊塊來不及數(shù)的公交車新站牌，遮不住二層特8、列車廂式大巴士的各色身影，接踵魚貫而來……

⑤北京發(fā)展日新月異，已躋身于現(xiàn)代化的國(guó)際大都市了，但它仍處處散發(fā)著傳統(tǒng)文化的芳香。

⑥假如你有暇走進(jìn)公園，不論在天壇、北海、頤和園古老的皇家名園，還是雙秀和人定湖這樣名不見經(jīng)傳的臨街供人們茶余飯后漫步小憩的小公園，你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些“書法家”在不倦的演練。他們一色左手提著自制的小水筒，那多是用廢罐頭盒或可口可樂塑料瓶改裝加工而成，右手把一枝近約二尺木棍，棍端捆綁著用泡沫海綿削剪成的“毛筆頭”，用水代墨、以地當(dāng)紙，在一片水泥或石板路上，或忘我投入地奮筆馳飛，或煞有介事地頓挫有致，邊默誦邊默書著李白、杜甫、賈島、白居易的名篇佳句；也有的從蘇軾《題西林壁》的“橫看成嶺側(cè)成峰”一直寫到王之渙《登鸛雀樓》的“欲窮千里目，更上一層樓”。……

⑦突然，我被一位銀發(fā)白髯、頗具仙骨的“大地書法家”所吸引，只見他悠閑自得地信手書來賀知章的《詠柳》：

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。

⑧當(dāng)筆下最后一行字剛剛落地，頭一行詩(shī)句的水漬已幾驟淡然消失，我正扼腕嘆息，老者卻全不在意，熟練地俯將繩系的小水筒投入剛剛解凍的冰河，以汲取“墨”水、添加給養(yǎng)。

⑨只見遠(yuǎn)處層層柳枝已經(jīng)蘇醒，像一簾簾撲朔迷離的綠紗拂來蕩去。

⑩�。〈汗媚锊徽�(qǐng)自來了……

⑾帶著報(bào)春的信息，伴著默默耕耘不求聞達(dá)“大地書法家”的一身瀟灑——噢，該去報(bào)道了。

⑿時(shí)近陽(yáng)春三月，萬眾矚目的全國(guó)人大、政協(xié)十屆一次大會(huì)開幕了

1．找出本文中既是貫穿全文的線索又起表達(dá)文章中心思想的段落，將其序號(hào)填寫在下面橫線上。

      答：                                                  

2．概括說出第②③④段是從哪些方面描繪出北京日新月異的發(fā)展變化的。

      答：                                     描繪出北京日新月異的發(fā)展變化的。

3．說出第⑦⑧段中描寫一老者書寫《詠柳》詩(shī)句在本文中的含義。

答：                                                                     。

4．你讀本文有何收獲或感受？撿最突出的一點(diǎn)談一談（可就文章的某一角度談，也可結(jié)合自己的人生經(jīng)歷談，150字左右）

答：                                                                    。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  張抗抗

⑴多奇怪，竟然是—直往下走。

⑵參差不齊的石階，夾在突兀嶙峋的峭壁之中，朝望不見底的深谷延伸，兩邊時(shí)而鉆出一株已被無數(shù)路人摸得___________（A光亮  B油滑  C光滑）了的樹干。飄忽不定的霧氣，在密密的林間回蕩，只聽得那一路召喚我們的山泉，在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里的嘩響，卻總也走不到頭，總也不見這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。

⑶過了觀瀑亭，石級(jí)便幾乎是垂直朝下。它們險(xiǎn)峻陡峭，不時(shí)變換方向，形成重疊的“之”字形，鋪向谷底。無論遠(yuǎn)來的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途，氣喘吁吁的抱怨著艱難的旅程，咒罵那不肯輕易露面的廬山水神，石階總是默然無語(yǔ)，執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬丈懸崖的深澗中去。

⑷我知道，退路是絕沒有的。

⑸回到觀瀑亭去，便只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞三疊泉的雄姿，沒有銀河飛瀉的快感，沒有水珠迸濺的涼意，就像欣賞一幅風(fēng)景畫�？达L(fēng)景畫，又何必千里迢迢來廬山呢？

⑹廬山人說：“不到三疊泉，枉為廬山客�！�

⑺既然已經(jīng)出征，又干嗎找退路呢？

⑻可我仍然覺得奇怪，我到過的名山大川、名勝古跡，無一不是向上攀援、攀登，向上走，才有藍(lán)天、白云、山峰、雄鷹……

⑼只有這三疊泉，一個(gè)勁朝下、朝下，望不見天頂，只有冉冉云霧，__________（A彌散  B彌漫  C籠罩）在我腳下，將我輕輕包圍、淹沒……

⑽“人們不大容易相信，獲取最寶貴的東西有時(shí)并不在山頂，是嗎？”我問同行的一位年輕的旅伴。

⑾“三年前我們?cè)�去三疊泉，就是從石壁上爬下去的。”他指著對(duì)面的絕壁說。

⑿我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉，自然是沒有退路的。他們也是走到走不下去時(shí)，才自己辟出一條路來……

⒀我們終于走進(jìn)那幅凝固的畫中來了。沐浴在霏霏雨霧之中，頓覺清涼。默默傾聽那奔騰不息的山泉無窮盡的喧囂，細(xì)細(xì)體味著山、泉、林、霧終成一體的廬山，在眾山之中獨(dú)一無二的含蓄美，似又尋到了一個(gè)新的角度，來審視廬山的正面目。

⒁這罕見的三級(jí)瀑布，必是集幾千年日月之精華，才蘊(yùn)含了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下，完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練，覺得自己變渺小了……而這種感受，卻只有走了那么險(xiǎn)陡的一段“下坡路”，站在峽谷澗底才會(huì)得到的。

⒂如果按原路回去，便一直是朝上走。真奇怪，回路是向上的……

1、根據(jù)文意從第（2）段和第（9）段的括號(hào)中為空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~。

你的選擇依次是______、_________

2、第（13）段中加點(diǎn)的“那幅凝固的畫”有什么特點(diǎn)？（限用文中詞語(yǔ)回答，不超過12個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不計(jì)）

3、對(duì)選文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　　　　  ）

A、文中引用廬山人說的話“不到三疊泉，枉為廬山客”，作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉，同時(shí)也表達(dá)了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。

B、第（3）段中運(yùn)用擬人的修辭方法，把石階描寫得生動(dòng)傳神，既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點(diǎn)，又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對(duì)比。

C、作者游覽三疊泉，途經(jīng)參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——至三疊泉。

D、本文記敘了作者游覽三疊泉的經(jīng)過和感受，景中有情，情中寓理，含蓄深刻，別具一格。

4、“水”是人類生命之所系，請(qǐng)你在下面格子里寫出四個(gè)開頭是“水”的成語(yǔ)。

5、文中畫線的句子抒寫了作者仰望三疊泉的感受，富有哲理，耐人尋味。請(qǐng)談?wù)勀闶艿降膯⑹尽?/span>

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、廬山瀑布名聞遐邇，早在唐代，大詩(shī)人李白就曾寫有《望廬山瀑布》，其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩(shī)是__________________________，_________________________。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　 張抗抗

⑴多奇怪，竟然是—直往下走。

⑵參差不齊的石階，夾在突兀嶙峋的峭壁之中，朝望不見底的深谷延伸，兩邊時(shí)而鉆出一株已被無數(shù)路人摸得___________（A光亮  B油滑  C光滑）了的樹干。飄忽不定的霧氣，在密密的林間回蕩，只聽得那一路召喚我們的山泉，在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里的嘩響，卻總也走不到頭，總也不見這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。

⑶過了觀瀑亭，石級(jí)便幾乎是垂直朝下。它們險(xiǎn)峻陡峭，不時(shí)變換方向，形成重疊的“之”字形，鋪向谷底。無論遠(yuǎn)來的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途，氣喘吁吁的抱怨著艱難的旅程，咒罵那不肯輕易露面的廬山水神，石階總是默然無語(yǔ)，執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬丈懸崖的深澗中去。

⑷我知道，退路是絕沒有的。

⑸回到觀瀑亭去，便只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞三疊泉的雄姿，沒有銀河飛瀉的快感，沒有水珠迸濺的涼意，就像欣賞一幅風(fēng)景畫�？达L(fēng)景畫，又何必千里迢迢來廬山呢？

⑹廬山人說：“不到三疊泉，枉為廬山客�！�

⑺既然已經(jīng)出征，又干嗎找退路呢？

⑻可我仍然覺得奇怪，我到過的名山大川、名勝古跡，無一不是向上攀援、攀登，向上走，才有藍(lán)天、白云、山峰、雄鷹……

⑼只有這三疊泉，一個(gè)勁朝下、朝下，望不見天頂，只有冉冉云霧，__________（A彌散  B彌漫  C籠罩）在我腳下，將我輕輕包圍、淹沒……

⑽“人們不大容易相信，獲取最寶貴的東西有時(shí)并不在山頂，是嗎？”我問同行的一位年輕的旅伴。

⑾“三年前我們?cè)�去三疊泉，就是從石壁上爬下去的。”他指著對(duì)面的絕壁說。

⑿我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉，自然是沒有退路的。他們也是走到走不下去時(shí)，才自己辟出一條路來……

⒀我們終于走進(jìn)那幅凝固的畫中來了。沐浴在霏霏雨霧之中，頓覺清涼。默默傾聽那奔騰不息的山泉無窮盡的喧囂，細(xì)細(xì)體味著山、泉、林、霧終成一體的廬山，在眾山之中獨(dú)一無二的含蓄美，似又尋到了一個(gè)新的角度，來審視廬山的正面目。

⒁這罕見的三級(jí)瀑布，必是集幾千年日月之精華，才蘊(yùn)含了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下，完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練，覺得自己變渺小了……而這種感受，卻只有走了那么險(xiǎn)陡的一段“下坡路”，站在峽谷澗底才會(huì)得到的。

⒂如果按原路回去，便一直是朝上走。真奇怪，回路是向上的……

1、根據(jù)文意從第（2）段和第（9）段的括號(hào)中為空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~。

你的選擇依次是______、_________

2第（13）段中加點(diǎn)的“那幅凝固的畫”有什么特點(diǎn)？（限用文中詞語(yǔ)回答，不超過12個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不計(jì)）

3、對(duì)選文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　　　　  ）

A、文中引用廬山人說的話“不到三疊泉，枉為廬山客”，作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉，同時(shí)也表達(dá)了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。

B、第（3）段中運(yùn)用擬人的修辭方法，把石階描寫得生動(dòng)傳神，既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點(diǎn)，又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對(duì)比。

C、作者游覽三疊泉，途經(jīng)參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——至三疊泉。

D、本文記敘了作者游覽三疊泉的經(jīng)過和感受，景中有情，情中寓理，含蓄深刻，別具一格。

4“水”是人類生命之所系，請(qǐng)你在下面格子里寫出四個(gè)開頭是“水”的成語(yǔ)。

5文中畫線的句子抒寫了作者仰望三疊泉的感受，富有哲理，耐人尋味。請(qǐng)談?wù)勀闶艿降膯⑹尽?/span>

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6廬山瀑布名聞遐邇，早在唐代，大詩(shī)人李白就曾寫有《望廬山瀑布》，其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩(shī)是__________________________，_________________________。

閱讀下面一篇文章，完成1—5題。

哨　　 卡

①在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰(shuí)嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。

②上校走在將軍前面，遇到危險(xiǎn)路段，總先把腳踩實(shí)，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個(gè)多月的時(shí)間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊(duì)。今天，他要去的是一個(gè)海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。

③早上，將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個(gè)人圍上來，面有難色：“首長(zhǎng)，路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請(qǐng)求地說：“太危險(xiǎn)了——”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，是從軍二十幾年的老兵了，長(zhǎng)年的高原生活使他的臉色變得紫黑。“戰(zhàn)士們更危險(xiǎn)，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。

④經(jīng)過近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風(fēng)夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。

⑤三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。

⑥風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當(dāng)兵幾年了？”“五年�！薄耙恢痹谶@兒？”“不，以前在三千米，前年來的。”

⑦將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會(huì)怎么樣？”

⑧上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員走過來，悄聲對(duì)將軍說：“他是團(tuán)長(zhǎng)的——弟弟——”

⑨將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋�(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。

⑩風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ㄟx自《感動(dòng)·文摘》）

1．第1段主要寫了哪些內(nèi)容？在文中起什么作用？

2．第9段中 “將軍驚愕地注視著上�！�，請(qǐng)分析將軍“驚愕”的原因是什么？

3．第4段劃線句子使用了什么修辭手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

4．文章中的將軍是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。

5．批注是一種很好的讀書方法，它可以寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)等。請(qǐng)任選角度，對(duì)下面摘句進(jìn)行批注