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下面加點詞的含義與其他三項不相同的一項是

A．正月初一至正月十五，一場匯集了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、地方戲曲、關(guān)東小吃等民間文化盛宴，在沈陽的皇寺廣場舉行，給市民帶來了節(jié)日的享受。

B．書市，是一次知識的盛宴。今年書市上的書籍種類繁多，內(nèi)容豐富，引得沈城市民流連忘返。

C．隨著市民生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯。許多酒店抓住這一商機，推出了各種口味、適合不同消費水準的除夕盛宴，以吸引顧客。

D．九寨溝之行，讓我感受到了大自然的美妙，這是一次視覺的盛宴，感受的是眼睛，打動的是心靈。

下面加點詞的含義與其他三項不相同的一項是（   ）  （2分）

A、5月1日至7日，一場匯集了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂、巴渝小吃五道大餐的民間文化盛宴，在古香古色的湖廣會館舉行，給市民帶來了節(jié)日的享受。 

B、書市，是一次文化的盛宴。書市選擇重慶，是重慶人民之福，更是送給重慶直轄十周年的一份珍貴賀禮。

C、隨著市民生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯。許多酒店抓住商機，推出口味各異、適合不同消費水準的除夕盛宴，以吸引顧客。

D、九寨溝之行，讓我感受到了大自然的美妙。這是一次視覺的盛宴，感受的是眼睛，打動的是心靈。

閱讀下面的文章，完成1-5題。

　　我們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才結(jié)識了一位朋友，爸爸就說，小心他是騙子。你取得了一些成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)心你的人就一起說，別驕傲。你沉浸在歡樂中的時候，自己不停地對自己說，千萬別太高興，苦難也許馬上就要降臨。

　　我們已經(jīng)習慣了提醒，提醒的后綴詞總是災禍。災禍似乎成了提醒的專利，把提醒也染得充滿淡淡的貶意。

　　我們已經(jīng)習慣了在提醒中過日子。在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風暴來臨的一切準備。當我們大睜著眼睛枕戈待旦之時，風暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。在許多夜晚，風暴始終沒有降臨。我們辜負了如銀的月光。風暴終于姍姍地來了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準備多半是沒有用的。事先能夠抵御的風險畢竟有限，世上無法預計的災難卻是無限的。戰(zhàn)勝災難更多的是靠臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。當風暴的尾巴終于過去，我們回到凌亂的家園，氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來，我們又開始對未來充滿恐懼的期待。

　　人生總是有災難，其實大多數(shù)人早已練就了面對災難的從容，我們只是還沒有學會災難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難，我們太忽視提醒幸福。請從此注意幸福。

　　幸福也需要提醒嗎？

　　提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒上當受騙，提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不提醒我們幸福。也許他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許他們認為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺得幸福不足掛齒。他們總是在危崖上，善意地指點我們逃離未來的苦難。但避去苦難之后的時間是什么？那就是幸福�。�

　　享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然的學會感官的享樂，人卻無法天生的掌握幸福的韻律。靈魂的快意同感官的舒適像一對孿生的兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍。

　　幸福是一種心靈的震顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷的訓練。

　　簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現(xiàn)的頻率并不比我們想像的少。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠，才撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。

　　世上有預報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。

　　我們要提高對幸福的警惕，當它到來的時刻，盡情地享受每一分鐘。

　　幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條……這都是千金難買的��！

　　所以，豐收的季節(jié)，先不要去想可能的災年，我們還有漫長的冬季來得及考慮這件事。我們要和朋友們跳舞喝歌，渲染喜悅。既然種子已經(jīng)回報了汗水，我們就有權(quán)沉浸幸福。不要管以后的風霜雨雪，我們先把麥子磨成面粉，烘一個香噴噴的面包。讓我們一起舉杯，說：我們幸福。

　　常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。

（畢淑敏）

1．第三自然段中“在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風暴”一句中加粗的“皓月”與“風暴”分別有什么含義？

皓月：_____________________________________________

風暴：_____________________________________________

2．通讀全文，用簡潔的語言說說作者“提醒幸�！钡睦碛伞�

①_________________________________________________

②_________________________________________________

③_________________________________________________

3．文中畫線的句子在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？

答：_______________________________________________

4．在理解的基礎(chǔ)上，仿照橫線前的例句，再各寫一個句子。

幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是_________________；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條，幸福是_________________。

5．對本文內(nèi)容和寫作技巧的賞析，下面正確的兩項是

[　　]

A．文章開頭反復強調(diào)人們已經(jīng)習慣在提醒中過日子，是為了強調(diào)提醒的重要。

B．對災難的恐懼并不能消除災難，戰(zhàn)勝災難靠的是應變和從容不迫的心態(tài)。

C．本文善用比喻。例如用“人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠，才撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它”形象地說明幸福離我們很遠。

D．“沒有人預報幸�！�，是因為幸福靠爭取，不像災難可能從天而降。

E．作者認為豐收的季節(jié)，人們應該渲染喜悅，享受幸福。

閱讀下面的詩歌與文章，回答問題

－－八月六日在東南大學為暑期學校學員講演

　　我是個主張趣味主義的人，倘若用化學劃分“梁啟超”這件東西，把里頭所含一種元素名叫“趣味”的抽出來，只怕所剩下僅有個“0”了。我以為，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值，若哭喪著臉捱過幾十年，那么，生命便成沙漠，要來何用。中國人見面最喜歡用的一句話：“近來作何消遣？”這句話我聽著便討厭。話里的意思，好像生活得不耐煩了，幾十年日子沒有法子過，勉強找些事情來消遣他。一個人若生活于這種狀態(tài)之下，我勸他不如早日投海。我覺得天下萬事萬物都有趣味。我只嫌二十四點鐘不能擴充到四十八點，不夠我享用。我一年到頭不肯歇息，問我忙什么？忙的是我的趣味。我以為這便是人生最合理的生活。我常常想運動別人也學我這樣生活。

　　凡屬趣味，我一概都承認他是好的。但怎么樣才算“趣味”，不能不下一個注腳。我說：“凡一件事做下去不會生出和趣味相反的結(jié)果的，這件事便可以為趣味的主體�！辟�錢趣味嗎？輸了怎么樣？吃酒趣味嗎？病了怎么樣？做官趣味嗎？沒有官做的時候怎么樣？……諸如此類，雖然在短時間內(nèi)像有趣味，結(jié)果會鬧到俗語說的，“沒趣一齊來”。所以我們不能承認他是趣味。凡趣味的性質(zhì)，總要以趣味始以趣味終。所以能為趣味之主體者，莫如下列的幾項：一、勞作。二、游戲。三、藝術(shù)。四、學問。諸君聽我這段話，切勿誤會以為我用道德觀念來選擇趣味。我不問德不德，只問趣不趣。我并不是因為賭錢不道德才排斥賭錢，因為賭錢的本質(zhì)會鬧到?jīng)]趣；鬧到?jīng)]趣便破壞了我的趣味主義，所以排斥賭錢。我并不是因為學問是道德才提倡學問。因為學問的本質(zhì)能夠以趣味始以趣味終，最合于我的趣味主義條件，所以提倡學問。

　　學問的趣味，是怎么一回事呢？這句話我不能回答。凡趣味總要自己領(lǐng)略，自己未曾領(lǐng)略得到時，旁人沒有法子告訴你。佛典說的：“如人飲水，冷暖自知�！蹦銌栁疫@水怎樣的冷，我便把所有形容詞說盡，也形容不出給你聽，除非你親自喝一口。我這題目－－學問之趣味，并不是要說學問如何如何的有趣味，只要如何如何便會嘗得學問的趣味。

　　諸君要嘗學問的趣味嗎？據(jù)我所經(jīng)歷過的有下列幾條路應走：

　　第一，“無所為。”（為讀去聲）趣味主義最重要的條件是“無所為而為”，凡有所為而為的事，都是以別一件事為目的，而以這件事為手段。為達目的起見勉強用手段，目的達到時，手段便拋卻。例如學生為畢業(yè)證書而做學問，著作家為b3n（　�。�權(quán)而做學問，這種做法，便是以學問為手段，便是有所為。有所為雖然有時也可以為引起趣味的一種方法，但到趣味真發(fā)生時，必定要和“所為者”脫離關(guān)系。你問我“為什么做學問”？我便答道：“不為什么�！痹賳枺�我便答道：“為學問而學問�！被蛘叽鸬溃骸盀槲业娜の��！敝T君切勿以為我這些話掉弄玄虛，人類合理的生活本來如此。小孩子為什么游戲？為游戲而游戲。人為什么生活？為生活而生活。為游戲而游戲，游戲便有趣。為體操分數(shù)而游戲，游戲便無趣。

　　第二，不息�！傍f片煙怎樣會上y!n（　�。�？”“天天吃�！薄吧�y!n”這兩個字，和“天天”這兩個字是離不開的。凡人類的本能，只要那部分擱久了不用，他便會麻木，會生銹。十年不跑路，兩條腿一定會廢了。每天跑一點鐘，跑上幾個月，一天不得跑時，腿便發(fā)癢。人類為理性的動物，“學問欲”原是固有本能之一種，只怕你出了學校便和學問告辭，把所有經(jīng)管學問的器官一齊打落冷宮，把學問的胃弄壞了，便山珍海味擺在面前，也不愿意動筷子。諸君啊，諸君倘若現(xiàn)在從事教育事業(yè)或?qū)�來想從事教育事業(yè)，自然沒有問題，很多機會來培養(yǎng)你的學問胃口。若是做別的職業(yè)呢，我勸你每日除本業(yè)正當勞作之外，最少總要騰出一點鐘，研究你所嗜好的學問。一點鐘哪里不消耗了？千萬別要錯過，鬧成“學問胃弱”的癥候，白白自己剝奪了一種人類應享之特權(quán)啊。

　　第三，深入的研究。趣味總是慢慢的來，越引越多，像那吃甘蔗，越往下才越得好處。假如你雖然每天定有一點鐘做學問，但不過拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來�；蛘呓裉煅芯窟@樣明天研究那樣，趣味還是引不起來。趣味總是藏在深處，你想得著，便要入去。這個門穿一穿，那個窗戶張一張，再不會看見“宗廟之美，百官之富”。如何能有趣味！我方才說：“研究你所嗜好的學問�！薄笆群谩眱蓚�字很要緊，一個人受過相當?shù)慕逃�之后，無論如何，總有一兩門學問和自己脾胃相合。而已經(jīng)懂得大概可以作加工研究之預備的，請你就選定一門作為終身正業(yè)（指從事學者生活的人說），或作為本業(yè)勞作以外的副業(yè)（指從事其他職業(yè)的人說）。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神。不怕問題難，越難越便于鼓勇氣。你只要肯一層一層的往里面追，我保你一定被他引到“欲罷不能”的地步。

　　第四，找朋友。趣味比方電，越磨擦越出。前兩段所說，是靠我本身和學問本身相磨擦，但仍恐怕我本身有時會停擺，發(fā)電力便弱了，所以常常要仰賴別人幫助。一個人總要有幾位共事的朋友，同時還要有幾位共學的朋友。共事的朋友，用來扶持我的職業(yè)。共學的朋友和共頑的朋友同一性質(zhì)，都是用來磨擦我的趣味。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學問的自然最好，我便和他打伙研究，即或不然－－他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一起或常常通信，便不知不覺地把彼此趣味都磨擦出來了。得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一，我想只要你肯找，斷不會找不出來。

　　我說的這幾件事，雖然像是老生常談，但恐怕大多數(shù)人都不曾會這樣做。唉，世上人多么可憐��！有這種不假外求不會sh0（　�。┍静粫�出毛病的趣味世界，竟自沒有幾個人肯來享受。古書說的故事“野人獻p)（　�。�”，我是嘗冬天曬太陽的滋味嘗得舒服透了，不忍一人獨享，特地恭恭敬敬的來告訴諸君，諸君或者會欣然采納吧！但我還有一句話：太陽雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來。

1．給下列加粗字注音。

捱過（　�。�　　甘蔗（　�。�　　嗜好（　　）　　排斥（　　）

2．給文中拼音處填漢字。

b3n權(quán)（　�。�　　上y!n（　　）　　sh0（　�。┍尽　～Ip)（　�。�

3．為什么作者說，用化學成分分析，所剩成分僅有個“0”了？

答：________________________________________________________

4．“我常常想運動別人也學我這樣生活�！钡降资窃鯓由�活？

答：________________________________________________________

5．作者為什么選擇“學問”這一趣味？他告訴讀者學問是如何的趣味了嗎？為什么呢？

答：________________________________________________________

6．為了嘗到學問的趣味，作者認為應該走哪幾條路？

答：________________________________________________________

7．作者說的“無所為”和“不息”有何含義？

答：________________________________________________________

8．作者又是如何詮釋“深入的研究”和“找朋友”這兩個方面的？

答：________________________________________________________

9．為什么作者說世人可憐？為什么說“太陽雖好，得自己曬”？

答：________________________________________________________

　�、�一個洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長錢，一根雞腸線從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細與線眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點燃了。

　�、�30年前，5歲的我隨當教師的母親住在山區(qū)一個小學校里。這里山清水秀，但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習的時候，學生們便點起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞燈匯集在一起，宛如一片星星。

　　⑩17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我?guī)е�親人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠行。在那風沙肆虐的北疆，油燈與我長相廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，打發(fā)無聊。

（1）給下列加粗字注音。

（2）解詞。

①諳世：_____________________________________________________

②投筆從戎：_________________________________________________

（3）作者在第1段說他這盞燈“極普通”又“極不普通”。

①說這盞燈“極普通”是因為（不超過15個字）

②說這盞燈“極不普通”是因為（不超過20個字）

（4）第④段畫線部分是對教室里油燈的描寫，其作用是（不超過18個字）

（5）“令我陌生的表情”，為什么不直接說，而要這樣說？（不超過15個字）

（6）“油燈已經(jīng)溶進了我的生命”這一句有什么含義？（不超過15個字）

（7）下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是

[　　]

A．開頭寫“生日”這天晚上點燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油燈已經(jīng)溶進了我的生命”相照應。

B．本文的主旨是歌頌油燈光明正大、勇敢無畏的優(yōu)秀品質(zhì)。

C．本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法。

D．本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了“我”的象征。

E．媽媽送“我”小油燈時囑咐“我”的話，是教育“我”要保存好這盞燈，記住這次教訓，好好做人。

F．“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在“我”人生歷程中的重要作用。

（8）第段“那個時候”指什么時候？用文中的話加以回答。

（9）文章最后一句運用了什么修辭手法，有何作用？

_________________________________________________________________

閱讀短文，回答問題。

　�、僭陔娔X這個行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里，年輕人有很大的優(yōu)勢。我^①在年輕的時候有過兩次創(chuàng)造高峰，一次是26歲時，當我懂得軟件和硬件之后，在這兩個領(lǐng)域展開研究；還有一次是在我38歲時從事激光照排這個項目的時候。

　�、谀菚r我是一個無名小人物，有一些號稱“權(quán)威”的人就來指揮我，說你這該怎么做，那該怎么做。其實他文獻看的不如我多，在第一線干活更不如我多。好在我往往能說服別人，然后按照正確的方向做。有時碰到對方對我不太了解，我又不便去說服，就采取“陽奉陰違”的態(tài)度；一到具體的技術(shù)問題，他也不太懂，我還是按自己認為正確的想法做。

　�、郜F(xiàn)在我過了60歲。從55歲開始，一年戴一個院士桂冠，一下子成了三院院士，這樣一想，還真是一個權(quán)威了。其實人們不知道，在計算機領(lǐng)域里頭是沒有60歲的權(quán)威的。而60歲左右犯錯誤的，卻不乏其人。赫赫有名的大發(fā)明家王安，年輕時取得了巨大的成就，到60歲左右，開始犯錯誤，如堅持和IBM^②對著干，堅持不生產(chǎn)和IBM兼容的計算機，搞自己的自成體系的硬件和操作系統(tǒng)，連網(wǎng)絡(luò)都是wang.net，不能跟人家兼容，這么一個決策上的錯誤，再加上封建意識，相信虎父焉有犬子，不顧董事會的強烈反對，把自己不成器的兒子提拔到總裁的位置上。結(jié)果股民聯(lián)名告狀，說王安把中國的裙帶關(guān)系搞到美國上市的公眾公司里去了，他不得不把兒子弄了下去，結(jié)果元氣大傷。王安去世前公司已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的滑坡趨勢，最終破產(chǎn)了。

　�、芎苡腥さ囊稽c是，在我年輕的時候，沒有得到承認，是小人物。一到60歲，忽然成了權(quán)威了。我發(fā)現(xiàn)人們把時態(tài)搞錯了，明明是過去時，搞成了現(xiàn)在時，甚至以為是能主導將來方向的將來時。這是很大的誤會。

　　⑤所以我說，在高科技領(lǐng)域千萬不能迷信院士，不能迷信權(quán)威。一般來說，院士者，是他一生作了重要貢獻，給他一種安慰、一種肯定而已。多數(shù)院士創(chuàng)造高峰已過。當然在醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、考古、植物分類等知識更新不太快，又需要長期積累的領(lǐng)域里，年紀大的還是很有作用的。此外，少數(shù)年輕院士還在創(chuàng)造高峰期，所以不能一概而論，但在計算機等新興領(lǐng)域，很難有60歲的權(quán)威。

　�、藿裉煳矣X得我們在某些領(lǐng)域里崇尚權(quán)威還是可以的，但在新興領(lǐng)域我們絕對不能崇尚權(quán)威，而要更多地關(guān)注小人物。今天北大方正研究院成員的平均年齡是27歲，方正的技術(shù)總管已經(jīng)不再是我，而是一位40歲的博士生導師，他們這些年輕人有權(quán)決定方向，我不去干擾他們。

注：①“我”：即本文作者王選，中國科學院、中國工程院院士，我國“激光照排之父”，被譽為“現(xiàn)代畢昇”，獲2001年度國家最高科學技術(shù)獎。

　　②IBM：國際商用機器公司，世稱“藍色巨人”。2001年與HP（惠普）合并。

1．文段②中“權(quán)威”一詞加了引號，在這里引號的作用是表示___________________

2．文段②中有“陽奉陰違”一詞，試結(jié)合語境解釋其具體含義。

陽奉陰違：________________________________________

3．下列各項分別從不同角度闡述作者論點，其中最準確的一項是

[　　]

A．在電腦這個行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里，年輕人有很大優(yōu)勢。

B．院士的由來及其作用。

C．不能迷信院士，不能迷信權(quán)威。

D．在高新技術(shù)領(lǐng)域，不能迷信院士，不能迷信權(quán)威。

4．在論證論點時，作者運用正反兩方面的事實作為論據(jù)。試用簡短的語言對這些論據(jù)進行概括。

正面論據(jù)：________________________________________________

反面論據(jù)：________________________________________________

5．我們應該如何面對權(quán)威？試結(jié)合實際談談你的認識。

______________________________________________________

閱讀下文，完成文后題目。

　�、僭陔娔X這個行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里，年輕人有很大的優(yōu)勢。我（1）在年輕的時候有過兩次創(chuàng)造高峰，一次是26歲時，當我懂得軟件和硬件之后，在這兩個領(lǐng)域展開研究；還有一次是在我38歲從事激光照排這個項目的時候。

　�、谀菚r我是一個無名小人物，有一些號稱“權(quán)威”的人就來指揮我，說你這該怎么做，那該怎么做。其實他文獻看得不如我多，在一線干活更不如我多。好在我往往能說服別人，然后按照正確的方向做。有時碰到對方對我不太了解，我又不便去說服，就采取“陽奉陰違”的態(tài)度；一到具體的技術(shù)問題，他也不太懂，我還是按自己認為正確的想法做。

　�、郜F(xiàn)在我過了60歲，從55歲開始，一年戴一個院士桂冠，一下子成了三院院士，這樣一想，還真是一個權(quán)威了。其實人們不知道，在計算機技術(shù)領(lǐng)域里頭是沒有60歲的權(quán)威的。而60歲左右犯錯誤的，卻不乏其人。赫赫有名的大發(fā)明家王安，年輕時取得了巨大成就，到60歲左右，開始犯錯誤，如堅持跟IBM（2）對著干，堅持不生產(chǎn)和IBM兼容的計算機，搞自己自成體系的硬件和操作系統(tǒng)，連網(wǎng)絡(luò)都是wang.net。不能跟人家兼容，這么一個決策上的錯誤，再加上封建意識，相信虎父焉有犬子，不顧董事會的強烈反對，把自己不成器的兒子提拔到總裁的位置上。結(jié)果股民聯(lián)名告狀，說王安把中國的裙帶關(guān)系搞到美國上市的公眾公司里去了，他不得不把兒子弄下來，結(jié)果元氣大傷。王安去世前公司已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的滑坡趨勢，最終破產(chǎn)了。

　　④很有趣的一點是，在我年輕的時候，沒有得到承認，是個小人物。一到60歲，忽然成了權(quán)威了。我發(fā)現(xiàn)人們把時態(tài)搞錯了，明明是過去時，搞成了現(xiàn)在時，甚至以為是能主導將來方向的將來時，這是很大的誤會。

　�、菟�以我說，在高新技術(shù)的領(lǐng)域千萬不能迷信院士，不能迷信權(quán)威。一般來說，院士者，是他一生做了重要貢獻，給他一種安慰、一種肯定而已。多數(shù)院士創(chuàng)造高峰已過。當然在醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、考古、植物分類等知識更新不太快，又需要長期積累的領(lǐng)域里，年紀大的還是很有作用的。此外，少數(shù)年輕院士還在創(chuàng)造高峰期，所以不能一概而論，但在計算機等新興領(lǐng)域，很難有60歲的權(quán)威。

　�、藿裉煳矣X得我們在某些領(lǐng)域里崇尚權(quán)威還是可以的，但是在新興領(lǐng)域我們絕對不能崇尚權(quán)威，而要更多地關(guān)注小人物。今天北大方正研究院成員的平均年齡是27歲，方正的技術(shù)總管已經(jīng)不再是我，而是一位40歲的博士生導師，他們這些年輕人有權(quán)決定方向，我不去干擾他們。

（節(jié)選自2002年2月22日《光明日報》，有改動）

【注】（1）“我”：即本文作者王選，中國科學院、中國工程院院士，我國“激光照排之父”、“現(xiàn)代畢異”，獲2001年度國家最高科學技術(shù)獎。（2）IBM：國際商用機器公司，世稱“藍色巨人”。2001年與HP（惠普）合并。

（1）第②段畫線的“權(quán)威”一詞，加了引號，在這里引號的作用是表示__________________________________________________________

（2）試結(jié)合語境解釋第②畫線的“陽奉陰違”一詞的具體含義。

陽奉陰違：_________________________________________________

（3）請從文中找出最能概括作者所闡述的觀點的一句話。

答：_______________________________________________________

（4）為了闡述自己的觀點，作者列舉了正反兩方面的事例來增強說服力。請用簡短的語言對這些事例進行概括。

正面事例：_________________________________________________

反面事例：_________________________________________________

（5）作為一位杰出的科學家，本文作者是如何面對自己所獲得的巨大榮譽的呢？

答：_______________________________________________________

（6）我們應該如何面對權(quán)威？試結(jié)合實際談談你的認識。

答：_______________________________________________________