科目：初中語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 七年級上 題型：閱讀理解
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科目：初中語文 來源：河北省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《天凈沙·秋思》，回答下列問題。
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
（1）對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是（ ）
A．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使 “斷腸人”更添悲愁。
B．“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。
C．全篇采用靜景描寫，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加感人。
D．這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
（2）這首小令中表現(xiàn)主旨的句子是“_____________，_____________�！�
科目：初中語文 來源： 題型：
馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》（人教版《語文》第四冊）
枯藤老樹昏鴉
，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下。
斷腸人在天涯。
對這首曲評析有誤的一項是（ ）
A、“枯藤”、“老樹”、“西風(fēng)”，寫的均是秋末之景。
B、“夕陽”與“昏鴉”中的“昏”字照應(yīng)，點出特定的時間。
C、這首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人譽(yù)為“秋思之祖”。
D、這首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情懷。
科目：初中語文 來源： 題型：043
（’06濟(jì)寧）按要求填空。
①馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是________。
②根據(jù)你的積累，寫出一句古人抒發(fā)理想抱負(fù)的名言警句。
科目：初中語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
| 《秋詞》與《天凈沙·秋思》比較閱讀 |
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秋 詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄。 |
天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。 |
| 賞析：“秋思”“秋天的愁思”之意。開頭四句寫景極力渲染冷清凄涼的氣氛，為下文作鋪墊，景中帶有“悲秋”色彩。以“斷腸人在天涯”點題，表明游子思鄉(xiāng)之情�！ � ①對這兩首詩歌的理解不正確的一項是 |
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| A．《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代人�！ � B．“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過明艷美麗的春景�！� C．《秋詞》中"排云上"的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的蕭殺之氣；《秋思》中"枯藤老樹昏鴉"等形象，則寫盡了秋天的蕭殺之氣。 D．這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫"悲秋"的情調(diào)。讀完后，使人悲情頓生�！� ②分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵? |
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| A．用具有特點的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖�！ � B．景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。 C．“夕陽”、“天涯”交代了時間地點�！皵嗄c人”今夜宿誰家? 在“小橋流水人家”�！ � D．讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫卷的。 ③上面兩首詩同寫秋景，但表達(dá)的思想感情截然不同，劉禹錫表達(dá)的是（ ），而馬致遠(yuǎn)卻抒發(fā)了（ ）。在表現(xiàn)手法上，《秋詞》是（ ），《天凈沙·秋思》是（ ）。 ④默寫表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的名句三句。 |
科目：初中語文 來源：2007年江蘇省鹽城市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷 題型：022
根據(jù)提示默寫填空
馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情的句子是：________，________。
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