4、請(qǐng)寫出《朝花夕拾》中兩篇文章題目《__________》《__________》。
4、《從百草園搭配三昧?xí)荨?nbsp; 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)3月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀
名著閱讀(5分)
1.《貓·狗·鼠》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“我”不喜歡貓的兩個(gè)原因。(2分)
2.伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng),形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫出一句與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)(詞)句;列舉一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)及這部小說(shuō)里中主要人物。(3分)
詩(shī)(詞)句:_______________________________________________
小說(shuō)名稱:《___________________》 人物:___________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆山西大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)3月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀
名著閱讀(5分)
【小題1】《貓·狗·鼠》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“我”不喜歡貓的兩個(gè)原因。(2分)
【小題2】伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng),形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫出一句與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)(詞)句;列舉一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)及這部小說(shuō)里中主要人物。(3分)
詩(shī)(詞)句:_______________________________________________
小說(shuō)名稱:《___________________》 人物:___________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能讓同學(xué)們展示才華、鍛煉能力、放飛心靈。現(xiàn)在,請(qǐng)你來(lái)參加“我辦小小手抄報(bào)”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)吧!下頁(yè)是班上第一小組正在制作的小報(bào),請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,幫助他們完成剩余的任務(wù)。
背景臺(tái)歷 《朝花夕拾》是 所寫的唯一一部回憶散文集,文章在刊物《莽原》上陸續(xù)發(fā)表時(shí),總題為“舊事重提”,到編成集子的時(shí)候改稱《朝花夕拾》!俺ㄏκ啊鳖櫭剂x就是“早上的花傍晚時(shí)分才揀拾起來(lái)”。文集中的十篇散文,比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、風(fēng)俗文化。是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章,文筆深沉雋永,是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。 | 欄目名稱: 《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎賽神會(huì),在童年的“我”的心目中是一個(gè)節(jié)日。文章記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情,和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。 《父親的病》——父親被庸醫(yī)治死,是一直埋在作者心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。 《瑣記》——文章主要回憶了作者離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,為人們描述了一幅中國(guó)最早的現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)“洋務(wù)學(xué)堂”的風(fēng)俗畫。
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人物剪影 走進(jìn)《朝花夕拾》 選段一:一到夏天,睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)“大”字,擠得我沒(méi)有 余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞。 “長(zhǎng)媽媽生得那么胖,一定很怕熱罷?晚上的睡相,怕不見(jiàn)得很好罷?……” 母親聽(tīng)到我多回訴苦之后,曾經(jīng)這樣地問(wèn)過(guò)她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開(kāi)口。但到夜里,我熱得醒來(lái)的時(shí)候,卻仍然看見(jiàn)滿床擺著一個(gè)“大”字,一條臂膊還擱在我的頸子上。我想,這實(shí)在是無(wú)法可想了。 選段二:她教給我的道理還很多,例如說(shuō)人死了,不該說(shuō)死掉,必須說(shuō)“老掉了”;死了人,生 了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進(jìn)去;飯粒落在地上,必須揀起來(lái),最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的…… 選段三:大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對(duì)她說(shuō)了。 過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布 衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書遞給我,高興地說(shuō)道:——“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’, 我給你買來(lái)了!” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的 書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。 |
1.請(qǐng)寫出“背景臺(tái)歷”欄目中的橫線上空缺的《朝花夕拾》作者的姓名:
2.小報(bào)的三個(gè)欄目中還有一個(gè)欄目未命名,請(qǐng)你根據(jù)欄目?jī)?nèi)容給它命名。
3.請(qǐng)你對(duì)“人物剪影”欄目中三個(gè)選段的內(nèi)容進(jìn)行探究,然后寫出長(zhǎng)媽媽的性格特征。
4.請(qǐng)你代表第一小組,向前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)介紹小報(bào)的內(nèi)容。要求介紹時(shí)要用上“良師益友”、“惟妙惟肖”兩個(gè)詞語(yǔ)。60字左右。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
背景臺(tái)歷 《朝花夕拾》是 所寫的唯一一部回憶散文集,文章在刊物《莽原》上陸續(xù)發(fā)表時(shí),總題為“舊事重提”,到編成集子的時(shí)候改稱《朝花夕拾》。“朝花夕拾”顧名思義就是“早上的花傍晚時(shí)分才揀拾起來(lái)”。文集中的十篇散文,比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、風(fēng)俗文化。是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章,文筆深沉雋永,是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。 | 欄目名稱: 《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎賽神會(huì),在童年的“我”的心目中是一個(gè)節(jié)日。文章記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情,和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。 《父親的病》——父親被庸醫(yī)治死,是一直埋在作者心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。 《瑣記》——文章主要回憶了作者離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,為人們描述了一幅中國(guó)最早的現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)“洋務(wù)學(xué)堂”的風(fēng)俗畫。 |
人物剪影 走進(jìn)《朝花夕拾》 選段一:一到夏天,睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)“大”字,擠得我沒(méi)有 余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞。 “長(zhǎng)媽媽生得那么胖,一定很怕熱罷?晚上的睡相,怕不見(jiàn)得很好罷?……” 母親聽(tīng)到我多回訴苦之后,曾經(jīng)這樣地問(wèn)過(guò)她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開(kāi)口。但到夜里,我熱得醒來(lái)的時(shí)候,卻仍然看見(jiàn)滿床擺著一個(gè)“大”字,一條臂膊還擱在我的頸子上。我想,這實(shí)在是無(wú)法可想了。 選段二:她教給我的道理還很多,例如說(shuō)人死了,不該說(shuō)死掉,必須說(shuō)“老掉了”;死了人,生 了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進(jìn)去;飯粒落在地上,必須揀起來(lái),最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的…… 選段三:大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對(duì)她說(shuō)了。 過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布 衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書遞給我,高興地說(shuō)道:——“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’, 我給你買來(lái)了!” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的 書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆云南省初三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:其他題
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能讓同學(xué)們展示才華、鍛煉能力、放飛心靈,F(xiàn)在,請(qǐng)你來(lái)參加“我辦小小手抄報(bào)”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)吧!下頁(yè)是班上第一小組正在制作的小報(bào),請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,幫助他們完成剩余的任務(wù)。
背景臺(tái)歷 《朝花夕拾》是 所寫的唯一一部回憶散文集,文章在刊物《莽原》上陸續(xù)發(fā)表時(shí),總題為“舊事重提”,到編成集子的時(shí)候改稱《朝花夕拾》!俺ㄏκ啊鳖櫭剂x就是“早上的花傍晚時(shí)分才揀拾起來(lái)”。文集中的十篇散文,比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、風(fēng)俗文化。是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章,文筆深沉雋永,是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。 |
欄目名稱: 《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎賽神會(huì),在童年的“我”的心目中是一個(gè)節(jié)日。文章記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情,和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。 《父親的病》——父親被庸醫(yī)治死,是一直埋在作者心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。 《瑣記》——文章主要回憶了作者離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,為人們描述了一幅中國(guó)最早的現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)“洋務(wù)學(xué)堂”的風(fēng)俗畫。
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人物剪影 走進(jìn)《朝花夕拾》 選段一:一到夏天,睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)“大”字,擠得我沒(méi)有 余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞。 “長(zhǎng)媽媽生得那么胖,一定很怕熱罷?晚上的睡相,怕不見(jiàn)得很好罷?……” 母親聽(tīng)到我多回訴苦之后,曾經(jīng)這樣地問(wèn)過(guò)她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開(kāi)口。但到夜里,我熱得醒來(lái)的時(shí)候,卻仍然看見(jiàn)滿床擺著一個(gè)“大”字,一條臂膊還擱在我的頸子上。我想,這實(shí)在是無(wú)法可想了。 選段二:她教給我的道理還很多,例如說(shuō)人死了,不該說(shuō)死掉,必須說(shuō)“老掉了”;死了人,生 了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進(jìn)去;飯粒落在地上,必須揀起來(lái),最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的…… 選段三:大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對(duì)她說(shuō)了。 過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布 衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書遞給我,高興地說(shuō)道:——“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’, 我給你買來(lái)了!” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的 書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。 |
1.請(qǐng)寫出“背景臺(tái)歷”欄目中的橫線上空缺的《朝花夕拾》作者的姓名:
2.小報(bào)的三個(gè)欄目中還有一個(gè)欄目未命名,請(qǐng)你根據(jù)欄目?jī)?nèi)容給它命名。
3.請(qǐng)你對(duì)“人物剪影”欄目中三個(gè)選段的內(nèi)容進(jìn)行探究,然后寫出長(zhǎng)媽媽的性格特征。
4.請(qǐng)你代表第一小組,向前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)介紹小報(bào)的內(nèi)容。要求介紹時(shí)要用上“良師益友”、“惟妙惟肖”兩個(gè)詞語(yǔ)。60字左右。
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