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          5、優(yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：                       
 ，                            。
          


          


          

			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          5、千里馬常有，而伯樂(lè)不常有
          


          


          

				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          優(yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：                         ，                            。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：浙江省期末題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀理解。
          

          

          最優(yōu)秀的人是你自己
          

                 古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年多的時(shí)間里沒(méi)能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門(mén)弟子。
                 事情是這樣的：蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎？”
                “明白，”那位助手趕忙說(shuō)，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”
                “可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)：“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔�，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見(jiàn)到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”
               “好的、好的�！敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f(shuō)：“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任�！�
                 ①蘇格拉底笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。
                 那位忠誠(chéng)而勤奮的助手，不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開(kāi)始四處尋找了。可他領(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著那位助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你……”
                “我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說(shuō)，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)、舉薦給您。”
                 ②蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話。
                 半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒(méi)有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，讓您失望了！”
                “失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己�！碧K格拉底說(shuō)到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。   
          

          

          （摘自《新民晚報(bào)》2002年10月24日） 
          

          1．助手不辭辛勞地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己，是因?yàn)?U>                                                   。
              （用原文回答）
          2．①句“蘇格拉底笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么�！雹诰洹疤K格拉底笑笑，不再說(shuō)話�！眱删湓挼摹靶Α彼�
               的思想感情有什么不同？
                                                                                                                                                
          3．如何理解“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己�！保�
                                                                                                                                                
          4．“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去�！碧K格拉底對(duì)助手說(shuō)這句話是什么意思？ 
                                                                                                                                                
          5．“非常慚愧，淚流滿面，語(yǔ)氣沉重”表現(xiàn)助手怎樣的感情？
                                                                                                                                                
          6．試想助手聽(tīng)了蘇格拉底臨終前的話，會(huì)怎樣想?你讀完故事后，有什么啟示？
                                                                                                                                                
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：海南省期中題
				題型：默寫(xiě)題
			
          
									
          根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句后填寫(xiě)課文原句。
          （1）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，__________________。也許你要說(shuō)它不美。
          （2）__________________，對(duì)此可以酣高樓。
          （3）抽刀斷水水更流，__________________。
          （4）__________________，小橋流水人家。
          （5）__________________？悵望青田云水遙。
          （6）優(yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出“人才常有，而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有”的感嘆：__________________，__________________。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：山東省鳳城中學(xué)2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀選文，完成下題
          
為什么會(huì)知識(shí)越多越“反動(dòng)”
          

          　　①培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”這話已經(jīng)成為千古名言。世界上只有知識(shí)、只有學(xué)問(wèn)才是與人相伴終生的最大、最恒久、最不易失去的財(cái)富，別的，地位、權(quán)力、金錢(qián)等等都是身外之物。因此，古往今來(lái)，眾多優(yōu)秀的民族、杰出的人才都把終生學(xué)習(xí)作為畢生的追求和生活方式。
          

          　　②然而，中國(guó)的現(xiàn)實(shí)似乎很令人沮喪。來(lái)自2010年11月24日《重慶晚報(bào)》的消息說(shuō)，21國(guó)調(diào)查結(jié)果顯示中國(guó)中小學(xué)生想象力倒數(shù)第一，而且是年齡越大、知識(shí)越多，越與創(chuàng)造性想像力“反著動(dòng)”。記者拿出一幅無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的無(wú)名抽象畫(huà)，在孩子們眼里，它“一切皆有可能”；而對(duì)許多成年人來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是一幅人臉而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。在南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)1年級(jí)8班，10個(gè)同學(xué)有8種答案；在重慶工商大學(xué)一間自習(xí)室，10個(gè)同學(xué)的答案有6個(gè)與臉相關(guān)。記者在南坪步行街又考了十多名三四十歲的路人，一半以上都說(shuō)是張“人臉”。
          

          　　③“在全球21個(gè)受調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？”這是重慶市三屆人大常委會(huì)第二十次會(huì)議在分組審議《重慶市義務(wù)教育條例（草案）》時(shí)，市人大常委會(huì)副主任、市總工會(huì)主席胡健康發(fā)出的感慨。他還舉例稱，美國(guó)幾個(gè)專業(yè)學(xué)會(huì)共同評(píng)出的影響人類20世紀(jì)生活的20項(xiàng)重大發(fā)明中，沒(méi)有一項(xiàng)由中國(guó)人發(fā)明；中國(guó)學(xué)子每年在美國(guó)拿博士學(xué)位的有2000人之多，為非美裔學(xué)生之冠，但美國(guó)專家評(píng)論說(shuō)，雖然中國(guó)學(xué)子成績(jī)突出，想象力卻非常缺乏。因此，他建議修改相關(guān)條款，通過(guò)立法來(lái)強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的“想象力教育”。
          

          　　④一個(gè)人口大國(guó)不能成為創(chuàng)新大國(guó)、不能成為人才大國(guó)，的確是一個(gè)國(guó)家教育的恥辱。其中最大的問(wèn)題，來(lái)自我們的教育方針和方式方法都出現(xiàn)了根本性的問(wèn)題：是把人培養(yǎng)成具有獨(dú)立人格、自由思想、質(zhì)疑和批判精神的現(xiàn)代公民，還是把他們改造成唯唯諾諾、_______、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的鏍絲釘？前者，需要的是自主性、創(chuàng)造性、探索性的學(xué)習(xí)，而后者，只需要標(biāo)準(zhǔn)答案，只需要填鴨式灌輸式教育，只需要學(xué)生的記憶力即可！
          

          　　⑤想起西方一些教育和社會(huì)發(fā)達(dá)國(guó)家，他們的孩子，從小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)始，就和家長(zhǎng)、和老師一起去圖書(shū)館鉆研，去查資料，去探索諸如二次大戰(zhàn)的成因及后果，以及歷史評(píng)價(jià)等等宏大的課題，不要預(yù)先給他們答案，而是讓他們自己去尋找原因，分析答案。
          

          　　⑥而我們的教育，則是觀念先行，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案不可越雷池一步。連高考作文，基本上也都是道德價(jià)值觀優(yōu)先于思辯和表達(dá)能力本身。這哪里是在培養(yǎng)“獨(dú)立、完整的人”，分明是在制造記憶力超群、創(chuàng)造力和人格精神殘缺的“精神病患者”。是典型的愚民教育而不是啟蒙與智慧教育。中國(guó)的教育像是一把鎖，而不是一把開(kāi)啟未知世界的鑰匙。
          

          　　⑦想象力比知識(shí)更重要，這是世界科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦的結(jié)論——“因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。”
          

          1．文綜的主要觀點(diǎn)是________。
          

          2．根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“反動(dòng)”一詞的含義。
          

          ______________
          

          3．聯(lián)系上下文，給第④段空格處填寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z(yǔ)。
          

          ______________
          

          4．第⑥段劃線句在文中的含義是什么？
          

          ______________
          

          5．文末說(shuō)“知識(shí)是有限的，而想象力概況世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步”。你贊同這個(gè)說(shuō)法嗎？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句火填寫(xiě)課文原句。
          1.為山九仞，                      。 
          2.                     ，只見(jiàn)一斑。
          3.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，                     。 
          4.                    ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
          5.耳聞不如目見(jiàn)，                    。
          6.                      ，三日不絕。
          7.只辱于奴隸人之手，                       ，不以千里稱也。
          8.                        ，往來(lái)無(wú)白丁。
          9.《陋室銘》中點(diǎn)明短文主旨的語(yǔ)句的句子是             ，               。
          10.優(yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：                          ，                          。
           
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：2013屆江蘇省泰興市八年級(jí)下學(xué)期第一次月月清檢測(cè)語(yǔ)文試卷
				題型：名句名篇
			
          
									
          根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句火填寫(xiě)課文原句。
          


          1.為山九仞，                      。 
          


          2.                     ，只見(jiàn)一斑。
          


          3.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，                     。 
          


          4.                    ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
          


          5.耳聞不如目見(jiàn)，                    。
          


          6.                      ，三日不絕。
          


          7.只辱于奴隸人之手，                       ，不以千里稱也。
          


          8.                        ，往來(lái)無(wú)白丁。
          


          9.《陋室銘》中點(diǎn)明短文主旨的語(yǔ)句的句子是             ，               。
          


          10.優(yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：                          ，                          。
          


           
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：022
			
          
									
          

          根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句后填寫(xiě)課文原句�！　�
          


          （1）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，_________________。也許你要說(shuō)它不美。
          


          （2）_________________，對(duì)此可以酣高樓。
          


          （3）海納百川，有容乃大；_________________，_________________ 。
          


          （4）_________________，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
          


          （5）管中窺豹，_________________。
          


          （6）_________________，不見(jiàn)長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
          


          （7）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，_________________。
          


          （8）_________________，疏而不漏。
          


          （9）優(yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出“人才常有，而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有”的感嘆：_________________，_________________。
          


          （10）劉禹錫在《陋室銘》中以陋室的自然環(huán)境優(yōu)美來(lái)烘托陋室不陋的句子是_________________，_________________。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：不詳
				題型：默寫(xiě)題
			
          
									
          根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句火填寫(xiě)課文原句。
          小題1:為山九仞，                      。 
          小題2:                     ，只見(jiàn)一斑。
          小題3:獨(dú)學(xué)而無(wú)友，                     。 
          小題4:                    ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
          小題5:耳聞不如目見(jiàn)，                    。
          小題6:                      ，三日不絕。
          小題7:只辱于奴隸人之手，                       ，不以千里稱也。
          小題8:                        ，往來(lái)無(wú)白丁。
          小題9:《陋室銘》中點(diǎn)明短文主旨的語(yǔ)句的句子是             ，               。
          小題10:優(yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：                          ，                          。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句火填寫(xiě)課文原句。
          【小題1】為山九仞，                      。 
          【小題2】                     ，只見(jiàn)一斑。
          【小題3】獨(dú)學(xué)而無(wú)友，                     。 
          【小題4】                    ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
          【小題5】耳聞不如目見(jiàn)，                    。
          【小題6】                      ，三日不絕。
          【小題7】只辱于奴隸人之手，                       ，不以千里稱也。
          【小題8】                        ，往來(lái)無(wú)白丁。
          【小題9】《陋室銘》中點(diǎn)明短文主旨的語(yǔ)句的句子是             ，               。
          【小題10】?jī)?yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：                          ，                          。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市洋思中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月月清檢測(cè)語(yǔ)文試卷
				題型：默寫(xiě)
			
          
									
          根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句火填寫(xiě)課文原句。
          【小題1】為山九仞，                      。 
          【小題2】                     ，只見(jiàn)一斑。
          【小題3】獨(dú)學(xué)而無(wú)友，                     。 
          【小題4】                    ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
          【小題5】耳聞不如目見(jiàn)，                    。
          【小題6】                      ，三日不絕。
          【小題7】只辱于奴隸人之手，                       ，不以千里稱也。
          【小題8】                        ，往來(lái)無(wú)白丁。
          【小題9】《陋室銘》中點(diǎn)明短文主旨的語(yǔ)句的句子是             ，               。
          【小題10】?jī)?yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：                          ，                          。
          

			
          
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