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        1. 精英家教網 > 初中語文 > 題目詳情

          5、讀下文回答問題

          看那雪,到晚越下得緊了。

              再說    A  踏著那瑞雪,迎著北風,飛也似奔到草場門口,開了鎖,入內看時,只叫得苦。原來天理昭然,佑護善人義士,因這場大雪,救了  A  的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。

              (選自《水滸傳》)

          (1)A處的人物是指________,其主要的性格特點是:________________________

          (2)用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關A的另一個故事:________________________

          5、(1)林沖逆來順受、安分守己、忍辱負重等。

          (2)示例:林沖誤入白虎堂:林沖刺配滄州;林沖雪夜上梁山;林沖火并王倫,等等,

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          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          讀下文回答問題

          看那雪,到晚越下得緊了。

              再說    A  踏著那瑞雪,迎著北風,飛也似奔到草場門口,開了鎖,入內看時,只叫得苦。原來天理昭然,佑護善人義士,因這場大雪,救了  A  的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。

              (選自《水滸傳》)

          (1)A處的人物是指________,其主要的性格特點是:________________________

          (2)用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關A的另一個故事:________________________

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

          閱讀下文,回答問題。
            看到雪到晚越下得緊了。再說A踏著那瑞雪,迎著北風,飛也似奔到草場門口,開了鎖,入內看時,只叫得苦。原來天理昭然,佑護善人義士,因這場大雪,救了A的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。(選自《水滸》)
          (1)A處的人物是指_______________,其主要的性格特點是_______________。
          (2)用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關A的另一個故事:________________。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成21-25題。(17分)

                              父親二十年前的叮囑           徐德新
              ① 天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中,父親的負擔因此更重了。隆冬將近,父親經常抽空上山砍柴,然后賣到縣城,由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末,我都會回家?guī)椭赣H一起砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次,因為我額外需要五元錢的奧數(shù)測試費,所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴,等到第二天早晨在縣城賣掉后再把錢給我。
              ②“最近錢是越來越緊張了!备赣H挑著擔,邊走邊嘀咕。自從到縣城上學,這句話我聽了已經不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來,天漸漸亮了,山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來,落在父親的身上,倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒了,鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望,雪花正從天而降,有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲,山路靜謐而空明。
              ③不知不覺間,縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔,帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學,又怕柴火打濕了沒人要,父親走得很快,我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過一沓毛票,仔細地數(shù)了數(shù),一共四元。父親說:“同志,我這擔柴要五塊錢哩。”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟一眼父親!白蛱焓亲蛱。您沒看我這擔柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說。“那我不管,都是四塊錢,我又沒有讓你搞這么厚重!蹦侨藳]有絲毫加錢的意思!敖裉煜卵┝耍次叶嗖蝗菀。您就加一塊吧!备赣H幾乎是哀求的口吻了。
              ④我從門縫看見那人在褲兜掏來掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把那沓毛票從我父親手里抓過去,又把那張紙鈔從門縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!”
              ⑤風裹挾著雪吹過來,紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因為冷還是累,他的鼻氣變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來,父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來,揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來,對那人說一聲:“多謝了!”然后轉身拉著我默默離開。
              ⑥“爹,你冷不冷?”等走遠了,我問父親。因為要挑擔,父親出門的時候穿得有點兒少。“你可得給我好好讀書,”父親頓了頓,說:“沒有別的出路,只有讀書才能進城里哩!
              ⑦雪下得越來越大,整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家,他要一直把我送到學校去!暗,本來我不想花那么多錢去那個什么測試的?墒抢蠋熣f了,要是獲得好名次,將來能保送上北京的大學。”眼看快到學校了,我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了,眼睛濕濕的。“測試好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學,那真要感謝老祖宗了!备赣H摸著我的頭說:“我當年也想上大學呢!看來這個愿望你能幫我啦!
              ⑧到了學校門口,父親從懷里把那五元錢掏出來,塞到我的書包里。好像生怕它還會飄走似的,他使勁地把書包捏了又捏。“孩子,爹還有一句話,”父親望著我,神情與以往大不一樣,“等你將來有錢了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好、不要讓他……”
              ⑨“什么?爹?”
              ⑩“在你面前低頭彎腰!薄  
          21、第②段劃線句子在文中起到什么作用?(3分)

                                                                               

          22、第⑤段中父親“鼻氣變得忽粗忽細”的真正原因是什么?(3分)
                                                                                                 
          23、等“我”要去撿地下的錢時,父親為什么把“我”拉到一邊,不讓“我”去撿?(3分)

                                                                                           

          24、綜觀全文,請你概括出父親的性格特點。(3分)
                                                                                           

          25、父親二十年前對“我”的叮囑是什么?請用原文的話回答,并談談對這句話的理解。(5分)

                                                                               

                                                                              

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成21-25題。(17分)

                              父親二十年前的叮囑           徐德新
              ① 天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中,父親的負擔因此更重了。隆冬將近,父親經常抽空上山砍柴,然后賣到縣城,由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末,我都會回家?guī)椭赣H一起砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次,因為我額外需要五元錢的奧數(shù)測試費,所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴,等到第二天早晨在縣城賣掉后再把錢給我。
              ②“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔,邊走邊嘀咕。自從到縣城上學,這句話我聽了已經不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來,天漸漸亮了,山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來,落在父親的身上,倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒了,鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望,雪花正從天而降,有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲,山路靜謐而空明。
              ③不知不覺間,縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔,帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學,又怕柴火打濕了沒人要,父親走得很快,我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過一沓毛票,仔細地數(shù)了數(shù),一共四元。父親說:“同志,我這擔柴要五塊錢哩!薄笆裁?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟一眼父親!白蛱焓亲蛱。您沒看我這擔柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說!澳俏也还埽际撬膲K錢,我又沒有讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了,您看我多不容易。您就加一塊吧。”父親幾乎是哀求的口吻了。
              ④我從門縫看見那人在褲兜掏來掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把那沓毛票從我父親手里抓過去,又把那張紙鈔從門縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!”
              ⑤風裹挾著雪吹過來,紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因為冷還是累,他的鼻氣變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來,父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來,揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來,對那人說一聲:“多謝了!”然后轉身拉著我默默離開。
              ⑥“爹,你冷不冷?”等走遠了,我問父親。因為要挑擔,父親出門的時候穿得有點兒少。“你可得給我好好讀書,”父親頓了頓,說:“沒有別的出路,只有讀書才能進城里哩。”
              ⑦雪下得越來越大,整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家,他要一直把我送到學校去!暗,本來我不想花那么多錢去那個什么測試的。可是老師說了,要是獲得好名次,將來能保送上北京的大學!毖劭纯斓綄W校了,我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了,眼睛濕濕的!皽y試好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學,那真要感謝老祖宗了!备赣H摸著我的頭說:“我當年也想上大學呢!看來這個愿望你能幫我啦!
              ⑧到了學校門口,父親從懷里把那五元錢掏出來,塞到我的書包里。好像生怕它還會飄走似的,他使勁地把書包捏了又捏!昂⒆,爹還有一句話,”父親望著我,神情與以往大不一樣,“等你將來有錢了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好、不要讓他……”
              ⑨“什么?爹?”
              ⑩“在你面前低頭彎腰。”……   
          21、第②段劃線句子在文中起到什么作用?(3分)

                                                                               

          22、第⑤段中父親“鼻氣變得忽粗忽細”的真正原因是什么?(3分)
                                                                                                 
          23、等“我”要去撿地下的錢時,父親為什么把“我”拉到一邊,不讓“我”去撿?(3分)

                                                                                           

          24、綜觀全文,請你概括出父親的性格特點。(3分)
                                                                                           

          25、父親二十年前對“我”的叮囑是什么?請用原文的話回答,并談談對這句話的理解。(5分)

                                                                               

                                                                              

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下文,回答問題。

          大風雨和蜘蛛

          馮雪峰

            一天下午,天氣很熱很悶。雷聲先在遠方隱隱地響起來,后來就越響越近。黑云從天邊騰起,也越騰越多。一切都是就要有大風雨的樣子。

            一棵樹上面,有一個蜘蛛站在自己的網上,很愿意自己做一個大風雨的召喚者,或者說預告者。他大聲說道:“無論從哪一方面看,現(xiàn)在都已經是時候了!哦,你金光奪目的火蛇,閃罷!你嚇走一切的大雷,擂罷!風呀,雨呀,都快快地來罷!偉大的暴風雨呵,來得越大越好呀。”

            大風大雨果然到來了。你瞧,那個蜘蛛!只見他驚恐得隨著他的網發(fā)抖,后來還甚至只好連忙粘住一張樹葉,跟著在空中上下震蕩,可憐他連知覺都沒有了。一直到大風雨已經過去,美麗的彩虹架在東方,晚霞也從西邊飄起,連膽小的知了都已經在長聲贊美著晚涼的時候,他才大膽地張開了眼睛,問現(xiàn)在是什么時候了。

            樹說:“呵,朋友,假如在真的大風雨中,你稍微勇敢那么一點點,你又何嘗不可以冒充一個偉大的預言詩人呢!

            (1)故事運用了________的寫法來表現(xiàn)蜘蛛的________,最為傳神的

          是對蜘蛛的________和______。描寫,如____________________________和______________________________________(填寫文中原句或詞語)。

            (2)這則寓言諷刺了生活中哪一類人?

            ________________________________________________________

            (3)大樹在風雨中又是如何表現(xiàn)的呢?發(fā)揮自己的想象,寫一段50字左右的文字。

            ________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:2009年浙江省紹興市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷 題型:048

          閱讀下文,回答后面的問題。

            看到雪到晚越下得緊了。

            再說  A  踏著那瑞雪,迎著北風,飛也似奔到草場門口,開了鎖,入內看時,只叫得苦。原來天理昭然,佑護善人義士,因這場大雪,救了  A  的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。

          (選自《水滸傳》)

          ①A處的人物是指________,其主要的性格特點是________

          ②用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關A的另一個故事:________

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          科目:初中語文 來源:雙色筆記八年級語文(上) 題型:048

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          南京簡介

            公元前472年范蠡在古長干里建筑了越城。從那時起,南京已送走了近兩千五百年的歲月。

            南京是歷經滄桑的十代都會。三國鼎立,她目睹群雄的角逐爭戰(zhàn);六代興替,她閱盡王朝的曲終幕落;明初,她以舉世無雙的巍巍城垣顯示泱泱大國之風;晚清,她為近代中國第一個不平等條約冠上了自己的名字而蒙受屈辱;太平天國,歷史在這里風雷激蕩;辛亥革命,潮流在這里奔突迂回;當中國進入兩種命運的最后決戰(zhàn)之際,南京終以風雨下鐘山的高潮一幕,迎來了自己新時代的破曉。今天,當你漫步于石頭城下、秦淮河邊、明故宮里、天王府中、中山陵旁、雨花臺前,面對斑斑史跡,自會思緒起始,恍若進入遙遠的歷史天地。

            南京是千載風雅的文化名城。遠自六朝,這里就出現(xiàn)了(A)文化的黃金時期,文學、史學、哲學、佛學、科技和藝術等領域均有(B)開創(chuàng)性的成就,水平居于(C)那個時代的巔峰。

            自此千余年來,南京(D)一直是江南地區(qū)的文化中心,教育繁榮、學術昌盛,詩壇藝苑,名家輩出;我國文化史上一大批閃光的名字,從王羲之、祖沖之、范縝、李白、王安石、曹雪芹、吳敬梓到魯迅、徐悲鴻等,他們的生平成就無不與南京這座城市緊緊連在一起。

            ,南京的風光名勝,更為得天獨厚。松濤萬頃、聳峙江邊的紫金山;芳菲四季、秀色不讓西子的玄武湖;霜葉似火的棲霞山,槳聲燈影里的秦淮河,一幅幅旖旎動人的畫卷。歷代騷人詞客登臨踏訪,題詠不斷,佳作名篇,膾炙人口。這種文化的沾潤,令自然景物生色,使金陵山川益發(fā)顯得詩意蔥蘢,別有韻致。

            今天,這座再次煥發(fā)出青春活力的古城,正在從新的歷史地平線上騰飛。

          (1)用自己的一句話概括南京的特點。(看完全文后再概括)

          ________________________________

          (2)本文的說明順序是________________________。

          (3)第二段末句“天王府中”與“中山陵旁”的語序不能顛倒,原因是

          ________________________________

          (4)第三、四段中畫橫線的(A)、(B)、(C)、(D)四個短語中最能體現(xiàn)“南京是千載風雅的文化名城”中“千載風雅”這一特點的短語是________。(只填相應的字母)

          (5)第五段首句空格處有以下四個備選項(選項中“襟江帶湖”的意思是“長江是衣襟,湖水是衣帶”),依據(jù)下文,恰當?shù)囊豁検潜绢}實際上考的是中心句與段中分述之間的關系)

          [  ]

          A.水占龍盤虎踞之勝,山負襟江帶湖之雄

          B.山負龍盤虎踞之雄,水占襟江帶湖之勝

          C.水占襟江帶湖之勝,山負龍盤虎踞之雄

          D.山占襟江帶湖之雄,水負龍盤虎踞之勝

          (6)第五段畫線的句子用的說明方法有________和________。

          (7)在第二段中用曲線畫出與文章最后一句中的“再次”相呼應的一句話。

          ________________________________

          (8)作者寫第二段最末一句(已畫橫線標明)的用意是

          ①________________________

          ②________________________

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          科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀語段,回答問題。
          心燈如月
                 晚飯后散步回來,我、兒子和妻一如既往地達成默契:我寫作、兒看書、妻彈琴。我們各自關嚴了門,沉浸在各自所鐘情的天地里去。電就是在這時停的,房間里頓時漆黑如罩,琴聲戛然而止。也不過片刻,妻摸索出了那只陳舊的蠟燭,“嚓”的一聲響,客廳里先亮起一束毛筆尖似的燭光。
                 蠟燭燃燒得靜極,火苗兒紋絲不動,柔柔的光款款地投向四壁,屋里多起隱隱約約的黑影。妻和獨生子不習慣這樣的暗淡,輕掩房門到院中納涼去了。我無奈地擱下筆,借此點了支煙,靜坐桌前,目光落在了燭焰上。屋里是少有的靜,燭光下青翠文竹和墻上的字畫條幅被罩上了一層朦朧;燭光的芳香淡淡彌漫。燭,營造出滿屋的馨香和溫情。
                 我的目光始終沒有離開那靜如處子的燭焰。凝望它,它就幻化成了一盞油燈,驀地點燃凝固于我心頭已有十數(shù)個年頭的思緒。油燈對于我來說記憶尤為深刻。抑或,我所有智慧的開啟,無不與它有著千絲萬縷的聯(lián)系。大約是在上小學五年級時,因為要升初中,我們晚上開始上自習課。那時,故鄉(xiāng)偏僻尚未通電,30多位同學端著油燈匯集到教室里來,一俟點燃,亮光如柱,立即四壁生輝。第一次處在幾十盞燈同時點燃的輝澤里,我們原本就十分活潑的童心越發(fā)地激動不安,素來寧靜的教室搬桌挪椅,呼應嬉笑,難得安寧。有調皮者趁人不備,撲地吹滅同桌亮著的燈,那正在看書的同學先是一愣,繼而就要動手揪人,揪不著便撲地也將對方的燈吹滅……
                 這個晚上正值隆冬,有米粒大的雪花飄然搖落。間或就有一股北風透過窗欞缺了玻璃的豁口吹進教室來,齊刷刷一片的火苗兒先是被吹得蜷縮了身子傾向一邊,陡然變暗,未待挺直恢復先前的亮,便紛紛地熄滅,大家就又一陣驚呼。惟角落里剩下一二盞孤燈,成了“火源”。眾人一窩蜂擁去,爭著要先點亮自己這盞,接著就聽到油燈墜地的脆響。整個冬季,每晚自習總會有十幾、二十分鐘這樣的嬉戲,簡陋窄小的教室里溫馨平添,多了份浪漫,少了份凝重,我們負重的童心因此而變得輕松、愉悅。
                 初中大家都考上了,或許是年長了,或許是課程驟然增多,或許是有了兩年之后要考高中的壓力,我們從入學這天起便開始上晚自習。燈還是過去的燈,人還是過去的人,而教室里卻是再也看不到先前眾人笑鬧的情景了,個個面孔緊繃,神無旁及,火苗兒裊裊而燃。肅穆的教室里更加沉寂,心里泯滅已久的那種壓抑和負重感又悄悄地萌發(fā)……
                 上高中是在十幾里地外的公社,沒有想到晚上會是在電燈下看書的。雖然吊在屋梁上的只是普通白熾燈,但與過去的油燈相比,那就是一個是太陽一個是月亮了。電是校辦工廠發(fā)的,盡管一到夜晚柴油發(fā)電機的響聲會打破校園的寧靜,卻絲毫不會使人覺得嘈雜,仿佛那突突的響聲是夜的伴奏曲,夜因為有這樣節(jié)奏分明的轟鳴而變得富有活力,充滿生機。
                 不過,油燈是未敢拋棄的,那時柴油價賤,供不應求,學校常因缺油而停電,所以,從初中帶來的油燈始終在抽屜里占有它的位置。而1978年的夏天,每個晚上的自習我們幾乎無一不是在油燈下熬過的。
                 這是恢復高考的第一年,初夏,數(shù)以百計的補習生、插班生涌入校園,同我們應屆生一起迎接高考。教室里異常悶熱,能靜下心來復習是不可能的事。每到夜晚,所有的課桌都被我們各自搬到教室旁一溜兒排開的幾個籃球場上,或三五合并,或獨處一隅,然后點亮油燈。這是一個龐大的燈陣,數(shù)百盞油燈,燦然的火焰,在夜的空間跳動,星點相連,忽閃搖曳,若星河般絢爛,圣火降臨般壯麗……
                 晶亮的月升起來,能夠看到月光下油燈淡藍色的煙霧隨夜的氣息飄逸繚繞,翻動書頁的響聲窸窸窣窣,筆尖與紙的磨擦聲窸窸窣窣,隱伏著繁忙與競爭。桌左前方那盞油燈是在我目光里跳動數(shù)次之后熄滅的,接著聽到燈下傳出無奈的嘆息聲。我注視著那片暗淡,久久地,那盞燈卻是再也沒有亮起來。我忍不住走過去。
                “沒油了,買不起油,我用的是爹娘吃的棉籽油,他們一個多月沒吃油了。”那是個補習生,他說。
                 我知道他是初中畢業(yè)后因父母雙雙患病而輟學的;謴透呖,他被澆滅的繼續(xù)求學的希望得以復蘇。他曾是全公社所有的初中生中的尖子,所以他想創(chuàng)造初中生考大學的奇跡。我把我的油燈連同桌子移過去,我知道他缺少的不是智慧,而是缺少點燃智慧的光亮。他瞪著驚奇的眼睛盯著我,嘴唇翕動不語。感激是不需要語言的。月升到了中天的位置,清輝如許,月光下的油燈的火焰更嫵媚、灑脫、靈光鼓蕩。
                 這年的秋天他創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的奇跡,而我卻落榜了。他在大學里給我來信說“我永遠不會忘記那個月放清輝的晚上,你是我心中的燈!蔽一匦耪f“你也是我心中的燈。你創(chuàng)造的奇跡,使我們這些以黃土地為生的人看到了希望!
          1.文章開頭先寫停電,對此,妻和兒子有怎樣的感覺?這樣寫目的何在?
                                                                                                                                                  
          2.第三段中寫到:“我所有的智慧的開啟,無不與它有著千絲萬縷的聯(lián)系,”縱觀全文想想作者為什么
               這樣說? 
                                                                                                                                                   
          3.在文中找出描寫恢復高考第一年,莘莘學子們秉燭夜讀壯觀場面的語句,對此你有什么感受?
               語句:                                                     感受:                                                          
          4.文中倒數(shù)第二段中有這樣一句話“我知道他所缺少的不是智慧,而是缺少點燃智慧的光亮”聯(lián)系上
               文,說說作者為什么這樣說?
                                                                                                                                                  
          5.仔細琢磨文章結尾,回答以下兩個問題。
              (1)怎樣理解“他”在大學里給我的來信中所說的“你是我心中的燈?” 
                                                                                                                                                 
              (2)我為什么又在回信中說“你也是我心中的燈”?(用原文語句回答)
                                                                                                                                                 
          6.文中的“我”和“他”都有著極為可貴的品質,那么你認為“我”或“他”身上最值得學習的一點是
               什么?說明理由。
                                                                                                                                                 

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,回答問題。

          大年初一沒下雪

          去年三十傍晚,廣州火車站突然靜下來。時間還早,我買了份報紙,走向車廂。車廂里沒人,我選了一個靠窗的位置坐下。

          不知到了哪個小站,上來一個農民模樣的人,牽著個小女孩,對著車票仔細核對座號,辨認清楚了,他們才坐下。整個車廂其實沒幾個人,你想坐哪兒都行。一看就知,他們是不常坐車的。

          男人四五十歲的樣子,灰黃的臉,很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的,土頭土臉的樣子,他們坐在我對面。男人坐下去時,半哈著腰,發(fā)出一聲短促的笑聲,好象說:打攪了!

          這一路肯定無聊透了,你別想找一個志同道合的在火車上玩牌了,我繼續(xù)看我的書。晚上,餐車送了一次面條,黏糊糊的,看著都沒胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨,要了一瓶啤酒,準備湊合著吃一頓年夜飯。

          我請對面的一起吃。男人連擺著手,說不吃,不吃。小女孩看著面包,咽了一下口水。我遞過去一塊面包,又撕了一只大鴨翅,笑著說:“吃吧,都過年了,客氣啥!”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜,索性喝個痛快。

          我邊吃邊問:“你們回家過年?”“嗯……不,小孩子沒看過雪,帶她去看雪。”

          “喔!蔽易炖飸,心想中國還有這么浪漫的農民。

          沒怎么說話,飯很快吃完了,酒也喝光了。男人主動收拾桌上的碎骨。小女孩突然問我:“叔叔,你看見過雪嗎?”我很舒適地斜倚在椅背上,笑著說:“見過,白的,有的人說像糖,有的人說像鹽……”

          “你給我說說吧,說說吧。”說著話,我想去洗手間,路過洗手池旁的過道,我看見那個男人抱著頭,蹲在地上哭泣。

          在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中,我聽到那女孩的故事。在她四歲時母親去世了,九歲時她得了白血病,醫(yī)生說今年可能是她最后一個春節(jié)了。爸爸問她想要啥,她說只想看看雪,生長在廣東偏僻的山區(qū),她從來沒有見過雪!稘系亩臁纺瞧恼录て鹆怂囱┑脑竿,在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準備看雪。坐著這趟車去,坐著當晚的車回,再也沒有多余的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前,他們聽了天氣預報,說杭州今夜有一場大雪。

          我無法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細膩的心。

          我走到座位旁,給小女孩耐心地講起下雪時的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星,一閃一閃的……到站了,杭州很冷,風很大,卻沒有雪。我拿了三百塊錢給他,他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴,在車旁拼命地搖著手。

          在回鄉(xiāng)的時候,最怕碰風雪天,而我希望今天趕快下雪,下得越大越好。

          一天無雪,一夜無雪。初三的晚上,一家人坐在火爐旁吃火鍋,窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說了聲:“下雪了!

          (選自《讀者》有改動)

          14.文章標題“大年初一沒下雪”有什么含義?

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          15.文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié),這段插敘有什么作用?

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          16.“我”對父女倆的情感有什么變化?(3分)

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          17.對小說理解賞析不正確的一項是(     )

          A.下雪時的種種趣事,激起了小女孩與病魔抗爭的勇氣和信心,也給了她父親為女兒治好病的希望。

          B.小說雖然沒有一波三折、跌宕起伏的情節(jié),沒有華麗的詞藻,卻能感染讀者。

          C.父女倆送“我”上中巴,并拼命搖著手,表明他們對“我”的留戀和感激。

          D.文中所描寫的男人是一個非常自尊、質樸、慈愛的父親形象。

          18.如果將結尾改為:下車時,下起了紛紛揚揚的大雪……和本文的結尾比較,哪一個好些?請作簡要分析。(3分)

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