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        1. 12、選出書寫正確的一項

          A.方正不阿    阿諛奉誠    婀娜多姿    鵝行鴨步

          B.鞠躬盡瘁    笑容可掬    局促不安    居攻自傲

          C.淺嘗輒止    潛心貫住    黔驢技窮    福滿乾坤

          D.姍姍來遲    刪繁就簡    側目而視    側隱之心

          12、D

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          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          選出書寫正確的一項

          A.方正不阿    阿諛奉誠    婀娜多姿    鵝行鴨步

          B.鞠躬盡瘁    笑容可掬    局促不安    居攻自傲

          C.淺嘗輒止    潛心貫住    黔驢技窮    福滿乾坤

          D.姍姍來遲    刪繁就簡    側目而視    側隱之心

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          科目:初中語文 來源:湖南省永州市2011年初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試卷 題型:048

          閱讀下面文言文,完成下題。

          《論語》十則(節(jié)選)

            子曰:“學而時習之,不亦說(yu8)乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學而》)

            子曰:“溫故而知新,可以為師矣!保ā稙檎罚

            子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆!保ā稙檎罚

            子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!保ā稙檎罚

            子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!保ā妒龆罚?/P>

          孫權勸學

            初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

          (1)

          下列句子中加粗的詞解釋不正確的一項是

          [  ]

          A.

          溫故而知   新:新的理解和體會

          B.

          學而不思則  罔:迷惑

          C.

          及魯肅尋陽  過:到

          D.

          但當涉獵    涉獵:全面廣泛地閱讀

          (2)

          對下列兩組句子中加粗的詞,用法和意義判斷正確的一項是

          [  ]

          A.

          ①②不同,③④也不同

          B.

          ①②相同,③④也相同

          C.

          ①②不同,③④相同

          D.

          ①②相同,③④不同

          (3)

          請你至少寫出出自以上選文的三個成語。

          ____________________________

          (4)

          用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。

          (1)人不知而不慍,不亦君子乎?

          ____________________________

          (2)蒙辭以軍中多務。

          ____________________________

          (5)

          孔子提倡學習要與思考相結合,孫權認為,學習“但當涉獵”。關于學習,你又有怎樣的體驗?請簡要述說你的觀點及理由。

          ____________________________

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          科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文言文,完成1-5題。
          《論語》十則(節(jié)選)
            子曰:“學而時習之,不亦說(yuè)乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學而》)
            子曰:“溫故而知新,可以為師矣!保ā稙檎罚
            子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆!保ā稙檎罚
            子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!保ā稙檎罚
            子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!保ā妒龆罚?/div>
          孫權勸學
            初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。 卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
          1.下列句子中加粗的詞解釋不正確的一項是(。
          A.溫故而知  新:新的理解和體會
          B.學而不思則 罔:迷惑
          C.及魯肅尋陽 過:到
          D.但當涉獵   涉獵:全面廣泛地閱讀
          2.對下列兩組句子中加粗的詞,用法和意義判斷正確的一項是(。
          ① 擇善者而從之 
          ② 安陵君許寡人
          ③結友
          ④攻大澤鄉(xiāng),收攻蘄
          A. ①②不同,③④也不同
          B. ①②相同,③④也相同
          C. ①②不同,③④相同
          D.①②相同,③④不同
          3.請你至少寫出出自以上選文的三個成語。
          ______________________________________
          4.用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。
          ⑴人不知而不慍,不亦君子乎?
          ______________________________________
          ⑵蒙辭以軍中多務。
          ______________________________________
          5.孔子提倡學習要與思考相結合,孫權認為,學習“但當涉獵”。關于學習,你又有怎樣的體驗?請簡要述說你的觀點及理由。
          ______________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

                                              游俠李白

              ①李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。
               ②異域情調(diào)、漂泊情懷其實充滿李白所有詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的,或者說無處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌!疤斓卣,萬物之逆旅;光陰暑,百代之過客!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》這是詩人眼中的時間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場純粹的漂泊,并這樣實踐著,在中國文化史是沒有第二人的。
              ③李白實在是中國詩人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達于極端。“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘!彼凶x書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時也說孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)!保ɡ畎住豆棚L其十》只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術”,傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國,辭親遠游”,在維揚(今揚州)不到一年,“散金三十萬,有落魄公子,悉皆濟之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來了,李白堅守不動。老虎走了,他將朋友權且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進了朝廷,他那強橫的乃至有無賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權貴尊重他,皇帝也應把他當朋友待才好。他不習慣仰視。他之信任自己遠勝過別人對他的信任。這一切足令權貴齒冷,令謙謙君子瞠目結舌。
             ④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權貴,進而折服權貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權貴與平交,不得小看他。這個李白呀,他不知道這是怎樣一個妄想!
            ⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個世紀以來,這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺,今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強烈的節(jié)奏啊。這個“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個方向來了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進,給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚起來。
             ⑥游俠李白颯沓而來,他的雙腳和詩等生動了大唐山水。

                                                    (選自《散文》2003年第12期,有刪改)

           20、第②自然段中“詩人拒絕根的存在”一句,“根”指的是什么?詩人為何拒絕根的        存在?(3分)

          (1)“根”指的是               

          (2)詩人拒絕“根”的存在,是因為他認為                                    

                  因而他把生命看作                                       

              21.作者從哪些方面寫出了“李白實在是中國詩人中的游俠”?請聯(lián)系文章第③自然段,

                  按要求分條表述。(每條不得超出四個字)(3分)

                  (1)

                  (2)

                  (3)

              22.文章第④自然段說“他不知道這是怎樣一個妄想”,為什么說是一個“妄想”?分        析錯誤的一項是(     )(3分)

                  A、李白沒有取得像魯仲連那樣的功名

                  B、李白也沒有像魯仲連那樣拒絕功名富貴

                  C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權貴

                  D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權貴

              23.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。(3分)

                例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳

                遞到最遙遠的地方,傳遞到最遙遠地方的山谷和曠野。

                仿句:

            24.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊”等諸多

                形象,有什么作用?請按要求填空回答。(4分)

                    這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩歌中口口口口口

                的西域風格特點,是為了引出李白獨特的詩風對口口口口的影響。

          25.下面對文章的分析和鑒賞,不正確的兩項是(  )(  )(6分)

                A、文章的開篇從李白獨特的性格特點著筆,以抒清的筆調(diào),藝術地再現(xiàn)了詩人孤        獨的人生之路。

                B、李白是中國詩人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過客”、        “齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩句都體現(xiàn)了“俠”對李白的影響。

                C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風貌,其用心更多的      是探尋當年的西域文化給李白帶來的影響。

                D、文章通過脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權貴的魯仲連與李白的對比,充分      渲染了李白灑脫不羈、蔑視權貴的個性。

                E、文章的結尾形象而生動,含蓄點明了李白獨特的詩風對大唐詩壇的影響以及他在      唐代詩壇上的重要位置。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

              閱讀下面這篇文章,完成20-25題。

                                              游俠李白

              ①李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。
               ②異域情調(diào)、漂泊情懷其實充滿李白所有詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的,或者說無處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌!疤斓卣,萬物之逆旅;光陰暑,百代之過客!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》這是詩人眼中的時間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場純粹的漂泊,并這樣實踐著,在中國文化史是沒有第二人的。
              ③李白實在是中國詩人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達于極端!拔冶境袢,鳳歌笑孔丘。”所有讀書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時也說孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)!保ɡ畎住豆棚L其十》只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術”,傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國,辭親遠游”,在維揚(今揚州)不到一年,“散金三十萬,有落魄公子,悉皆濟之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來了,李白堅守不動。老虎走了,他將朋友權且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進了朝廷,他那強橫的乃至有無賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權貴尊重他,皇帝也應把他當朋友待才好。他不習慣仰視。他之信任自己遠勝過別人對他的信任。這一切足令權貴齒冷,令謙謙君子瞠目結舌。
             ④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權貴,進而折服權貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權貴與平交,不得小看他。這個李白呀,他不知道這是怎樣一個妄想!
            ⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個世紀以來,這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺,今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強烈的節(jié)奏啊。這個“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個方向來了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進,給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚起來。
             ⑥游俠李白颯沓而來,他的雙腳和詩等生動了大唐山水。

                                                    (選自《散文》2003年第12期,有刪改)

           20、第②自然段中“詩人拒絕根的存在”一句,“根”指的是什么?詩人為何拒絕根的        存在?(3分)

          (1)“根”指的是               

          (2)詩人拒絕“根”的存在,是因為他認為                                    

                  因而他把生命看作                                       

              21.作者從哪些方面寫出了“李白實在是中國詩人中的游俠”?請聯(lián)系文章第③自然段,

                  按要求分條表述。(每條不得超出四個字)(3分)

                  (1)

                  (2)

                  (3)

              22.文章第④自然段說“他不知道這是怎樣一個妄想”,為什么說是一個“妄想”?分        析錯誤的一項是(     )(3分)

                  A、李白沒有取得像魯仲連那樣的功名

                  B、李白也沒有像魯仲連那樣拒絕功名富貴

                  C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權貴

                  D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權貴

              23.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。(3分)

                例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳

                遞到最遙遠的地方,傳遞到最遙遠地方的山谷和曠野。

                仿句:

            24.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊”等諸多

                形象,有什么作用?請按要求填空回答。(4分)

                    這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩歌中口口口口口

                的西域風格特點,是為了引出李白獨特的詩風對口口口口的影響。

          25.下面對文章的分析和鑒賞,不正確的兩項是(  )(  )(6分)

                A、文章的開篇從李白獨特的性格特點著筆,以抒清的筆調(diào),藝術地再現(xiàn)了詩人孤        獨的人生之路。

                B、李白是中國詩人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過客”、        “齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩句都體現(xiàn)了“俠”對李白的影響。

                C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風貌,其用心更多的      是探尋當年的西域文化給李白帶來的影響。

                D、文章通過脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權貴的魯仲連與李白的對比,充分      渲染了李白灑脫不羈、蔑視權貴的個性。

                E、文章的結尾形象而生動,含蓄點明了李白獨特的詩風對大唐詩壇的影響以及他在      唐代詩壇上的重要位置。

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          科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面這篇文章,完成1-6題。
          游俠
          李白

           、倮畎椎纳怯晌饔蛞浦驳酱筇瓢鎴D的。
           、诋愑蚯檎{(diào)、漂泊情懷其實充滿李白所有詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的,或者說無處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌!疤斓卣,萬物之逆旅;光陰暑,百代之過客!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》)這是詩人眼中的時間和宇宙——天地間只有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場純粹的漂泊,并這樣實踐著,在中國文化史是沒有第二人的。
            ③李白實在是中國詩人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達于極端!拔冶境袢,鳳歌笑孔丘!彼凶x書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時也說孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了!褒R有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)。”(李白《古風其十》)只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術”,傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國,辭親遠游”,在維揚(今揚州)不到一年,“散金三十萬,有落魄公子,悉皆濟之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來了,李白堅守不動。老虎走了,他將朋友權且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進了朝廷,他那強橫的乃至有無賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權貴尊重他,皇帝也應把他當朋友待才好。他不習慣仰視。他之信任自己遠勝過別人對他的信任。這一切足令權貴齒冷,令謙謙君子瞠目結舌。
           、荇斨龠B功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權貴,進而折服權貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權貴與平交,不得小看他。這個李白呀,他不知道這是怎樣一個妄想!
           、菰诳κ、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個世紀以來,這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺,今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強烈的節(jié)奏啊。這個“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個方向來了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進,給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚起來。
           、抻蝹b李白颯沓而來,他的雙腳和詩等生動了大唐山水。(選自《散文》2003年第12期,有刪改)
          1、第②自然段中“詩人拒絕根的存在”一句,“根”指的是_________詩人拒絕根的存在的原因是因為他認為_______________________因而他把生命看作_________________________
          2.作者從哪些方面寫出了“李白實在是中國詩人中的游俠”?請聯(lián)系文章第③自然段,按要求分條表述。(每條不得超出四個字)
          ____________________________________________________
          3.文章第④自然段說“他不知道這是怎樣一個妄想”,為什么說是一個“妄想”?分析錯誤的一項是(     )
          A、李白沒有取得像魯仲連那樣的功名
          B、李白也沒有像魯仲連那樣拒絕功名富貴
          C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權貴
          D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權貴
          4.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。
          例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方,傳遞到最遙遠地方的山谷和曠野。
          ____________________________________________________
          5.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊”等諸多形象,有什么作用?請按要求填空回答。
          這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩歌中______________________的西域風格特點,是為了引出李白獨特的詩風對________________________的影響。
          6.下面對文章的分析和鑒賞,不正確的兩項是(   )(   )
          A、文章的開篇從李白獨特的性格特點著筆,以抒清的筆調(diào),藝術地再現(xiàn)了詩人孤獨的人生之路。
          B、李白是中國詩人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過客”、“齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩句都體現(xiàn)了“俠”對李白的影響。
          C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風貌,其用心更多的是探尋當年的西域文化給李白帶來的影響。
          D、文章通過脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權貴的魯仲連與李白的對比,充分渲染了李白灑脫不羈、蔑視權貴的個性。
          E、文章的結尾形象而生動,含蓄點明了李白獨特的詩風對大唐詩壇的影響以及他在唐代詩壇上的重要位置。

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          科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          文言文閱讀(15分)
          《論語》十二章(節(jié)選)
          ①子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學而》)
          ②子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,_____________,六十而耳順,_________________,不逾矩! (《為政》)
          ③子曰:“溫故而知新,可以為師矣! (《為政》)
          ④子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆! (《為政》)
          ⑤子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!” (《雍也》)
          ⑥子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?(《述而》)
          ⑦子夏曰:“博學而志,切問而近思,仁在其中矣! (《子張》)
          孫權勸學
          初,權呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權 曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(語氣詞,通“耶”)!但當涉獵,見往事耳。 卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W。及魯(lù)肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅拜蒙母,結友而別。
          【小題1】把選文中第②則的內(nèi)容填寫完整。(2分)
          【小題2】解釋文中畫線的字。(4分)
          堪:_______________________      篤:_______________________
          謂:_______________________      遂:_______________________
          【小題3】對下列兩組句子中加點的詞,用法和意義判斷正確的一項是(   )。(2分)
          ①擇善者而從之    ②樂亦在中矣
          ③結友別      ④溫故知新

          A.①②不同,③④也不同 B.①②相同,③④也相同
          C.①②不同,③④相同 D.①②相同,③④不同
          【小題4】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
          (1)人不知而不慍,不亦君子乎?”
          (2)蒙辭以軍中多務
          【小題5】孔子提倡學習要與思考相結合,孫權認為,學習“但當涉獵”。關于學習,你又有怎樣的體驗?請簡要說說你的觀點和理由。(3分)

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文言文,完成9-13題。(13分)
          《論語》十則(節(jié)選)
          子曰:“學而時習之,不亦說(yuè)乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學而》)
          子曰:“溫故而知新,可以為師矣!保ā稙檎罚
          子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆!保ā稙檎罚
          子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!保ā稙檎罚
          子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!保ā妒龆罚?br />孫權勸學
          初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。 卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
          【小題1】.下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是(2分)
          A.溫故而知新 新:新的理解和體會
          B.學而不思則罔罔:迷惑
          C.及魯肅過尋陽過:到
          D.但當涉獵 涉獵:全面廣泛地閱讀
          【小題2】.對下列兩組句子中加點的詞,用法和意義判斷正確的一項是(2分)

          A.①②不同,③④也不同   B. ①②相同,③④也相同
          C. ①②不同,③④相同   ①②相同,③④不同
          【小題3】.請你至少寫出出自以上選文的三個成語。(2分)
                                                        
          【小題4】.用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。(4分)
          (1)人不知而不慍,不亦君子乎?
                                                             
          (2)蒙辭以軍中多務。
                                                              
          【小題5】.孔子提倡學習要與思考相結合,孫權認為,學習“但當涉獵”。關于學習,你又有怎樣的體驗?請簡要述說你的觀點及理由。(3分)
                                                                                     

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          科目:初中語文 來源:學習周報 語文 人教課標七年級版 2009-2010學年 第21~26期 總第177~182期 人教課標版 題型:043

          “感恩”這個詞寓意深刻,含蓄而富有內(nèi)涵。它既指人與人之間的濃厚情誼、人與自然的平等相處,也指人對社會寄予的回報。

          感恩父母:共建親情文明

          活動一:歌詞描繪

            你入學的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘有人給你打/你愛吃的三鮮餡兒有人給你包/你委屈的淚花有人給你擦/你身在他鄉(xiāng)有人在牽掛/你回到家里邊有人沏熱茶/你躺在病床上有人掉眼淚/你露出笑容時有人樂開花/啊,這個人就是娘/啊,這個人就是媽/這個人給了我生命/給我一個家/啊,不管你多富有/無論你官多大/到什么時候也不能忘/咱的媽

          (選自《母親》)

          1.歌詞為我們描繪了有關母愛的八幅動人畫面,哪一幅最令你為之動容?請你結合生活體驗,用一個四字詞語給這幅畫面命名,并發(fā)揮想象,將畫面擴寫成50字左右的短文。

          最令你動容的畫面:_________________

          畫面擴寫:_________________________

          活動二:名勝講解

          2.下面是蘭州著名景點“黃河母親”的圖片,很多人慕名而來,游覽留念。作為當?shù)氐膶в,請你結合對親情的理解介紹這一景點。

          ________________________________

          活動三:新聞寫作

            材料:在“5·12”汶川大地震一周年之際,為表達感恩之情,成都市面向全國消費者啟動了“感恩旅游”計劃,向四川省外免費發(fā)放1500萬張感恩旅游卡。持卡人可在今年內(nèi)免費游玩杜甫草堂、武侯祠、都江堰等11個著名景區(qū)、景點,以表達成都市民,尤其是受災民眾對四面八方支援的回饋。據(jù)成都市統(tǒng)計,目前已經(jīng)有超過20萬人領到了感恩旅游卡。

          (選自200947日《西部早報》)

          3.請為這則新聞擬一條恰當?shù)臉祟}。

          ________________

          4.一張小小的感恩卡,表達出四川人民的真情。都江堰市感恩卡上的主題詞是:“大愛無疆,感恩永恒!彼拇ㄊ∑渌貐^(qū)仿照該卡的格式征集感恩卡寄語,請你幫助他們擬寫一條。(要求:包含兩個四字短語,意思統(tǒng)一。)

          ________________________

          活動四:佳作欣賞

          5200988日,臺灣遭遇了歷史上罕見的強臺風災害,臺風“莫拉克”造成全臺共461人死亡、192人失蹤、46人受傷的巨大災難。災害發(fā)生后,大陸各界紛紛行動起來,援助臺灣同胞。一些成都市民在大街上朗讀改編自余光中《鄉(xiāng)愁》的小詩,呼吁過往行人關注臺灣的災情,積極進行捐助。請你對這首改編的詩進行賞析。

                           臺灣

                    小時候,臺灣是課本里的一幅地圖

                    她在書里,我在桌前

                    長大后,臺灣是阿里山的姑娘

                    她在歌聲中,我在歌聲外

                    后來啊,臺灣是淺淺的海峽

                    她在那頭,我在這頭

                    而現(xiàn)在,臺灣是莫拉克中的一只船

                    她在風中,更在我心中

          ____________________

          活動五:辯論思索

            湖北省、市總工會與該市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合開展“金秋助學”活動,19位女企業(yè)家與22名貧困大學生結成幫扶對子,承諾4年內(nèi)每人每年資助1000元至3000元不等。入學前,市總工會給每名受助大學生及家長發(fā)了一封信,希望他們給資助者寫信匯報學習生活情況。而襄樊受助大學生一年多沒有主動給資助者打過一次電話,寫過一封信,更沒有一句感謝的話。受助大學生的冷漠,讓資助者寒心。在該市第九次“金秋助學”活動中,主辦方宣布:襄樊5名貧困大學生被取消繼續(xù)受助的資格。

            一年多來,部分受助大學生令人失望,其中三分之二的人未給資助者寫信。有一名男生給資助者寫過一封短信,但信中只是一個勁地強調(diào)家庭如何困難,希望資助者再次慷慨解囊,通篇連個“謝謝”都沒說,讓資助者心里很不是滋味。

            多年來為資助貧困生東奔西走的市總工會副主席為此十分尷尬,她感覺部分貧困生心理上“極度自尊又極度自卑”,缺乏一種正確對待他人和社會的“陽光心態(tài)”,有的學生竟自以為“成績好,獲資助是理所當然的”,缺乏起碼的感恩之心。

          6.這條新聞刊登以后,大家就“貧困大學生受助資格該不該被取消”這一問題在網(wǎng)上展開討論,請發(fā)表你的看法。

          ____________________________

          活動六:圖標闡釋

          7.請你欣賞上面的標志,回答下面的問題。

          中國環(huán)境標志圖形中心由________、________________組成,表示________。外圍十個環(huán)緊密結合,環(huán)環(huán)相扣,表示公眾參與,共同保護環(huán)境,其寓意為________。

          活動七:圖表分析

           。巯嚓P資料鏈接]

            什么是生態(tài)文明?生態(tài)文明是人類文明的一種,以尊重和維護自然為前提,以人、自然、社會和諧共生為宗旨,以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費方式為內(nèi)涵,引導人們走上可持續(xù)發(fā)展道路。它同樣強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力,提高物質(zhì)生活,但它更強調(diào)尊重自然,建設精神文明。

            什么是生態(tài)文明水平?生態(tài)文明水平就是指生態(tài)資源用于滿足人類需要的效率,其本質(zhì)就是以更少的生態(tài)成本獲得更大的經(jīng)濟產(chǎn)出。

          8.通過對圖表的分析,說說省市所處的地理位置和生態(tài)文明水平之間有哪些關系。

          _____________________________________

          9.根據(jù)你對上述幾則材料的理解,下列對“環(huán)境友好型社會”的解釋合乎邏輯的一項是________

          環(huán)境友好型社會是以________為目標,以________為基礎,以________為核心,以________為動力,倡導環(huán)境文化和生態(tài)文明,追求經(jīng)濟、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的社會體系。

          A.人與自然和諧 遵循自然規(guī)律 環(huán)境承載能力 綠色科技

          B.環(huán)境承載能力 人與自然和諧 綠色科技   遵循自然規(guī)律

          C.人與自然和諧 環(huán)境承載能力 遵循自然規(guī)律 綠色科技

          D.遵循自然規(guī)律 人與自然和諧 綠色科技   環(huán)境承載能力

          活動九:總結表述

          10.在本次活動的出口處,同學們都收到了一份宣傳單,請你結合相關活動的內(nèi)容,對本次活動作一總結。

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          科目:初中語文 來源:新課標讀想用  八年級語文(上) 題型:048

          閱讀下面文章,回答問題。

          冬  天

            說起冬天,忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐,熱騰騰的。水滾著,像好些魚眼睛,一小塊一小塊養(yǎng)在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上,和爐子都熏得烏黑烏黑,越顯出豆腐的白。這是晚上,屋子老了,雖點著“洋燈”,也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親和我們哥兒三個。“洋爐子”太高,父親得常常站起來,微微地仰著臉,覷著眼睛,從氤氳的熱氣里伸進筷子,夾起豆腐,一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手,但爐子實在太高了,總還是坐享其成的多。這并不是吃飯,只是玩。父親說晚上冷,吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋,等著那熱氣,等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

            又是冬天,記得是陰歷十一月十六日晚上。跟S君P君在西湖里坐小劃子,S君剛到杭州教書,事先來信說:“我們要游西湖,不管它是冬天!蹦峭碓律婧茫滑F(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”;也許十一月的月亮真有點特別罷。那時九點多了,湖上似乎只有我們一只劃子。有點風,月光照著軟軟的山波;當間那一溜兒反光,像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩句道:“數(shù)星燈火認漁村,淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話,只有均勻的漿聲。我漸漸地快要睡了。P君“喂”了一下,才抬起眼皮,看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去,是阿彌陀佛的生日,那邊蠻熱鬧的。到了寺上,殿上燈燭輝煌,滿是婆佛念佛的聲音,好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了,S君還常常通著信,P君聽說轉變了好幾次,前年是在一個特稅局里收特稅了,以后便沒有消息。

            在臺州過了一個冬天,一家四口子。臺州是個山城,可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人,晚上一片漆黑,偶爾人家窗戶里透出一點燈光,還有走路的拿著火把,但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲,跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里,春初便走,卻好像老在過著冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上,書房臨著大路,路上有人說話,可以清楚地聽見。但因為走路的人太少了,間或有點說話的聲音,聽起來還只當遠風送來的,真想不到就在窗外。我們是外路人,除上學校去之外,常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞,只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天,家里卻老是春天。有一回我去街上,回來的時候,樓下廚房的大方窗開著,并排地挨著他們母子三人,三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的,只有我們四人;天地是空空的,也只有我們四人。那是民國十年,妻剛從家里出來,滿自在。現(xiàn)在她死了快四年了,我卻還老記著她那微笑的影子。

            無論怎么冷,大風大雪,想到這些,心上總是溫暖的。

          1933年2月

          1.這篇文章寫了幾個冬天?分別通過什么事情寫冬天的?

          答:________________________________。

          2.通讀全文,可以感受到作者筆下的冬天是怎樣的冬天?你是通過哪些語句感受到的(從原文中找出至少三個句子)?

          答:________________________________。

          3.“我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴地望著那鍋,等著那熱氣,等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。”

          (1)對喜歡吃白水豆腐的原因,分析不正確的一項是

          [  ]

          A.晚上冷,吃了大家暖和些。

          B.在那個年代,豆腐很珍貴很難吃到。

          C.這不是吃飯,只是玩。

          D.在吃豆腐的過程中,可以體驗到濃濃的親情。

          (2)作者連用兩個“等著”這在表達上的好處是(不超過15個字)________。

          4.作者為了突出表現(xiàn)文章的主旨,而在選材上有精心安排,請就此作一點分析。

          答:________________________________。

          5.文章以“冬天”為題有什么含義?

          答:________________________________。

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