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        1. 5、名著填空

          書(shū)  名

          作者

          內(nèi)    容

          印象最深的人物

          《駱駝祥子》

           

           

          祥子

           

          高爾基

          寫(xiě)“我”三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,再現(xiàn)十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。         

           

          5、老舍小說(shuō)通過(guò)對(duì)20年代北京一個(gè)人力車夫——祥子悲慘遭遇和命運(yùn)的描寫(xiě),深刻地揭露了舊社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)對(duì)下層勞動(dòng)者的殘酷剝削和壓迫《童年》  阿廖沙

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:填空題

          名著填空。       
          書(shū)名
          作者
          內(nèi)容
          印象最深的人物
          《駱駝祥子》 祥子
          高爾基 寫(xiě)“我”三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,
          再現(xiàn)19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          《春從心出》
           、僭赋嘶疖,喜歡那窗外舒卷的田園畫(huà)面;愿乘輪船,喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺;愿乘飛機(jī),喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂(lè),在起點(diǎn),在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽。
            ②愿有機(jī)會(huì),被允許一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng),隨便選一個(gè)適中的座位,靜靜地坐在那里,凝望那垂閉的大幕,在萬(wàn)籟俱寂中,以回憶,以想象,以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激,以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞,從心靈里,演繹出一幕又一幕的活劇,喜怒哀樂(lè),悲歡離合,情理之中,意料之外,神秘莫測(cè),難以言喻……啊啊,那是怎樣的超級(jí)享受!
           、郛(dāng)近照堆積如山時(shí),我們厭倦了攝影,甚至消退了清理回味的興致?墒牵覀儗(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰。難道,非得當(dāng)歲月梳篦過(guò)的殘照,零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí),我們才能懂得珍惜,生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么?
           、芤酝ε伦哌M(jìn)書(shū)店,是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū),有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買,而自己囊中羞澀,欲壑難填——甚至是僅僅站在書(shū)店的櫥窗前,便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué),怦然心動(dòng),難以自持;常常是,進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂,而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗,抱著一大包書(shū),踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上,因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒(méi)留下,步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中,洗手沏茶,仰坐觀書(shū),那一份悠哉游哉的勁頭,噫,賽神仙!如今呢,害怕走進(jìn)書(shū)店,是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物,雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì),不像以往那樣隔著柜臺(tái),大半還得有勞售貨員取拿,可以隨意自選,瀏覽聽(tīng)便,可是,竟往往很難遇上一兩本想買下的書(shū),甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用,竟有花不出去的苦悶;
          終于淘出購(gòu)得數(shù)種,打“的”回到家中,照例洗手沏茶,倚在沙發(fā)上展讀,那紙張沒(méi)的說(shuō)是雪白挺括的。裝禎得也頗稱“雅皮”,但僅是頭一章,便幾乎每頁(yè)都有別字蹦出,如沙石硌牙,好不掃興!
            ⑤書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū);書(shū)林雜蕪,仍要耐心從中淘出善本精品,人生詭譎,仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。
            ⑥冬去春來(lái),朋友打來(lái)電話,興奮地報(bào)告,他那窗外的晴空中,出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南來(lái)雁群,一會(huì)兒呈一字,一會(huì)兒呈人字,躍然翩飛,引出他心中釅釅的詩(shī)意,多年不曾寫(xiě)詩(shī)的他,一時(shí)竟揮就了五首新作!放下電話,我也久久不能平靜,我們的生命都只有一次,生命中的青春也只有一回。我們生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段,這都很像北國(guó)的春天,會(huì)翩然而至,繡出萬(wàn)紫千紅,卻又匆匆而去,甚至伴隨著陣陣沙風(fēng),在你不經(jīng)意時(shí),已經(jīng)落紅滿地。現(xiàn)代人里,誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣哀傷地葬花?一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘,無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利,于是你惆悵,又喟嘆……但是,我鼓勵(lì)自己,也勸告別人,像我那朋友一樣,詩(shī)意地看待生命,看待青春,看待成敗得失,看待生關(guān)死劫;需知,有一種春天是永存的,那便是從心靈滋生出來(lái)的,大雁跋涉般的豪情……
          1.作者在開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè),在起點(diǎn),在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽”,文中②③④段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”?
          答:______________________________________________________________
          2.結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要闡釋“書(shū)中畢竟有人生,人生畢竟一部書(shū)”這句話的深刻含義。
          答:______________________________________________________________
          3.全文看,第⑥段中“朋友打來(lái)電話”這件事,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用?
          答:______________________________________________________________
          4.第②段劃線句子“難以言喻”之后用了省略號(hào),談?wù)勗摌?biāo)點(diǎn)在文中的作用。
          答:______________________________________________________________
          5.第③段劃線句子“難道,非得當(dāng)歲月梳篦過(guò)的殘照,零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí),我們才能懂得珍惜,生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么?”作者用優(yōu)美的語(yǔ)言傾訴了自己對(duì)生活的感受。請(qǐng)從語(yǔ)言賞析的角度品味這句話。
          答:______________________________________________________________
          6.作者“站在書(shū)店的櫥窗前,便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué),怦然心動(dòng),難以自持”。我們?cè)陂喿x文學(xué)名著中也會(huì)常有“特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué)”。請(qǐng)列舉出你印象最深刻的文學(xué)名著的書(shū)名、作者及經(jīng)典情節(jié)。
          書(shū)名:_____________________
          作者:_____________________
          情節(jié):_____________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          這樣的中國(guó)人

          ①今天的日本,最美麗的旅游城市,就是京都和奈良,一個(gè)世俗,一個(gè)出塵。

          ②如果沒(méi)有梁思成,早就沒(méi)有京都,也沒(méi)有奈良了。

          ③1944年,時(shí)任中國(guó)戰(zhàn)區(qū)文物保護(hù)委員會(huì)副主任的梁思成,奉命向美軍提供中國(guó)日占區(qū)需要保護(hù)的文物清單和地圖,以免盟軍轟炸時(shí)誤加損傷。這份材料,是梁思成歷盡心血完成的。

          ④但梁思成希望美軍能將另外兩個(gè)不在中國(guó)的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外——日本的京都和奈良。

          ⑤1932年,上海淞滬會(huì)戰(zhàn)中,十九路軍抗敵的前線,一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無(wú)醫(yī)無(wú)藥殉于陣中。這個(gè)年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。

          ⑥1941年,在成都,日軍利用惡劣天氣,以詭異的云上飛行方式奇襲中國(guó)空軍雙流基地,一個(gè)中國(guó)飛行員不顧日機(jī)的轟炸掃射,冒死登機(jī),起飛迎戰(zhàn),在跑道盡頭未及拉起就被擊中,壯烈殉國(guó)。三年后,林徽因依然為這個(gè)戰(zhàn)死的中國(guó)飛行員寫(xiě)了一首哀婉的長(zhǎng)詩(shī),叫做《哭三弟恒》。這個(gè)中國(guó)飛行員,就是林徽因的三弟林恒。

          ⑦因國(guó)恨家仇,梁思成先生從不與日本人交往。在長(zhǎng)沙大轟炸的烈火中,謙謙君子梁思成怒吼出:“多行不義必自斃,總有一天我會(huì)看到日本被炸沉的!”

                   當(dāng)梁思成提出保護(hù)京都和奈良時(shí),在當(dāng)時(shí)的人們看來(lái)是一個(gè)難以理解的決定,也超出他的工作范圍。但是,他依然這樣做了,而且并不是臨時(shí)起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項(xiàng)工作時(shí)候的情景:“他們住在重慶上清寺中央研究院……每天,梁先生拿過(guò)來(lái)一些圖紙,讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標(biāo)出的符號(hào),再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒(méi)有詳問(wèn)圖紙的內(nèi)容,但大體可以看出,地圖上許多屬于日本占領(lǐng)區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標(biāo)出的,都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國(guó)的。當(dāng)時(shí)羅哲文雖然沒(méi)有仔細(xì)加以辨識(shí),但有兩處他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良。”梁思成這樣解釋他提出這個(gè)建議的原因——“要是從我個(gè)人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶。”

          ⑨也許有人會(huì)認(rèn)為這是迂腐。而我胸中分明有另一種感覺(jué),那就是——高貴。高貴到野獸也無(wú)法奪去他胸中的仁愛(ài)與責(zé)任。

          ⑩至今,依然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國(guó),是文明對(duì)野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)。那么,有梁先生這樣的中國(guó)人,就是在無(wú)言地告訴后人,日本人那時(shí)是在戕害一個(gè)怎樣高貴的民族。

          ⑾這一瞬間,我方才感到,林徽因選擇的梁思成,是怎樣的一個(gè)男人。梁思成,是那種胸中真正容有大海的男人。誰(shuí)能看到這片大海,誰(shuí)才能配得上梁思成。

          ⑿有人問(wèn)梁思成和林徽因在一起幸福嗎?

          ⒀我不知道。

          ⒁我只知道在抗戰(zhàn)中,他們?cè)餐卦谪毟F的李莊。那時(shí),梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直,體重降到47公斤;那時(shí),林徽因在日日咯血的生死線上掙扎,“幾個(gè)月的時(shí)間就毀滅了她曾經(jīng)有過(guò)的美麗”。那是真正的受難,沒(méi)有電,沒(méi)有自來(lái)水,每日伴隨他們的是臭蟲(chóng)和油燈。

          ⒂然而,當(dāng)外國(guó)友人邀請(qǐng)他們定居美國(guó)的時(shí)候,這一對(duì)苦難中的人拒絕了。他們說(shuō),             

                              。

          ⒃林徽因在回答“日本人來(lái)了怎么辦”這句話時(shí),平靜而言:“門外不就是揚(yáng)子江么?”

          ⒄而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的軍事目標(biāo)眾多,1945年,盟軍不得不做出對(duì)其進(jìn)行轟炸的準(zhǔn)備。而為了最大限度地保護(hù)奈良的歷史遺跡,盟軍需要一張標(biāo)明詳細(xì)文物地點(diǎn)的地圖。

          ⒅這一次,畫(huà)這張圖的,是林徽因。

          ⒆當(dāng)抗戰(zhàn)勝利的時(shí)候,人們才知道,他們竟然在李莊寫(xiě)出了11萬(wàn)字的《中國(guó)建筑史》,兩個(gè)人那時(shí)每天為了這部書(shū)工作到夜半,竟然“欲罷不能”。

          【相關(guān)鏈接】①梁思成:中國(guó)著名的建筑學(xué)家和建筑教育家,中國(guó)古代建筑研究的開(kāi)拓者和奠基者。②林

                        徽因:建筑學(xué)家和作家。

          21.根據(jù)上下文,填入第⑧段畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是      (2分)

             A.但是         B.而且        C.所以          D.那么

          22.從敘述順序來(lái)看,第⑤、⑥段都屬于插敘,這兩段在文中的作用是(4分)

          (1)                                                                                     

          (2)                                                                                      。

          23.第⒆段中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?(3分)

                                                                                                    

          24.第⑦、⒃段中兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了       描寫(xiě),分別包含他們?cè)鯓拥男睦砘蚯楦校浚?分)

          (1)                                                                                   ;

          (2)                                                                                   。

          25.文中的梁思成是一個(gè)怎樣的人,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

                                                                                                     

          26.結(jié)合上下文,合理想象,補(bǔ)寫(xiě)第⒂段“他們說(shuō)”的內(nèi)容。(80字左右)(8分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆上海市寶山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文,完成小題(26分)
          這樣的中國(guó)人
          ⑴今天的日本,最美麗的旅游城市就是京都和奈良,一個(gè)世俗,一個(gè)出塵。
          ⑵但如果沒(méi)有梁思成,早就沒(méi)有京都,也沒(méi)有奈良了。
          ⑶ 1944年,時(shí)任中國(guó)戰(zhàn)區(qū)文物保護(hù)委員會(huì)副主任的梁思成,奉命向美軍提供中國(guó)日占區(qū)需要保護(hù)的文物清單和地圖,以免盟軍轟炸時(shí)誤加損傷。這份材料,是梁思成歷盡心血完成的。
          ⑷但梁思成希望美軍能將另外兩個(gè)不在中國(guó)的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外——日本的京都和奈良。
          ⑸ 1932年,上海淞滬會(huì)戰(zhàn)中,十九路軍抗敵的前線,一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無(wú)醫(yī)無(wú)藥殉于陣中。這個(gè)年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。
          ⑹ 1941年,在成都,日軍利用惡劣天氣,以詭異的云上飛行方式奇襲中國(guó)空軍雙流基地,一個(gè)中國(guó)飛行員不顧日機(jī)的轟炸掃射,冒死登機(jī),起飛迎戰(zhàn),在跑道盡頭未及拉起就被擊中,壯烈殉國(guó)。3年后,林徽因依然為這個(gè)戰(zhàn)死的中國(guó)飛行員寫(xiě)了一首哀婉的長(zhǎng)詩(shī),叫做《哭三弟恒》。這個(gè)中國(guó)飛行員,就是林徽因的三弟林恒。
          ⑺因國(guó)恨家仇,梁思成先生從不與日本人交往。在長(zhǎng)沙大轟炸的烈火中,謙謙君子梁思成怒吼出:“多行不義必自斃,總有一天我會(huì)看到日本被炸沉的!”
               當(dāng)梁思成提出保護(hù)京都和奈良時(shí),在當(dāng)時(shí)的人們看來(lái)是一個(gè)難以理解的決定,也超出了他的工作范圍。但是,他依然這樣做了,而且并不是臨時(shí)起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項(xiàng)工作時(shí)候的情景:他們住在重慶上清寺中央研究院……每天,梁先生拿過(guò)來(lái)一些圖紙,讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標(biāo)出的符號(hào),再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒(méi)有詳問(wèn)圖紙的內(nèi)容,但大體可以看出,地圖上許多屬于日本占領(lǐng)區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標(biāo)出的,都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國(guó)的。當(dāng)時(shí)羅哲文雖然沒(méi)有仔細(xì)加以辨識(shí),但有兩處他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良。梁思成這樣解釋他提出這個(gè)建議的原因——“要是從我個(gè)人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶!
          ⑼也許有人會(huì)認(rèn)為這是迂腐。而我胸中分明有另一種感覺(jué),那就是——高貴。高貴到野獸也無(wú)法奪去他胸中的仁愛(ài)與責(zé)任。
          ⑽至今,依然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國(guó),是文明對(duì)野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)。那么,有梁先生這樣的中國(guó)人,就是在無(wú)言地告訴后人,日本人那時(shí)是在戕害一個(gè)怎樣高貴的民族。
          ⑾這一瞬間,我方才感到,林徽因選擇的梁思成,是怎樣的一個(gè)男人。梁思成,是那種胸中真正容有大海的男人。誰(shuí)能看到這片大海,誰(shuí)才能配得上梁思成。
          ⑿有人問(wèn)梁思成和林徽因在一起幸福嗎?
          ⒀我不知道。
          ⒁我只知道在抗戰(zhàn)中,他們?cè)餐卦谪毟F的李莊。那時(shí),梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直,體重降到47公斤;那時(shí),林徽因在日日咯血的生死線上掙扎,“幾個(gè)月的時(shí)間就毀滅了她曾經(jīng)有過(guò)的美麗”。那是真正的受難,沒(méi)有電,沒(méi)有自來(lái)水,每日伴隨他們的是臭蟲(chóng)和油燈。
          ⒂然而,當(dāng)外國(guó)友人邀請(qǐng)他們定居美國(guó)的時(shí)候,這一對(duì)苦難中的人拒絕了。他們說(shuō),                   。
          ⒃林徽因在回答“日本人來(lái)了怎么辦”這句話時(shí),平靜而言:“門外不就是揚(yáng)子江么?”
          ⒄而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的軍事目標(biāo)眾多,1945年,盟軍不得不做出對(duì)其進(jìn)行轟炸的準(zhǔn)備。而為了最大限度地保護(hù)奈良的歷史遺跡,盟軍需要一張標(biāo)明詳細(xì)文物地點(diǎn)的地圖。
          ⒅這一次,畫(huà)這張圖的,是林徽因。
          ⒆當(dāng)抗戰(zhàn)勝利的時(shí)候,人們才知道,他們竟然在李莊寫(xiě)出了11萬(wàn)字的《中國(guó)建筑史》,兩個(gè)人那時(shí)每天為了這部書(shū)工作到夜半,竟然“欲罷不能”。(選文有刪改)【相關(guān)鏈接】①梁思成:中國(guó)著名的建筑學(xué)家和建筑教育家,中國(guó)古代建筑研究的開(kāi)拓者和奠基者。  ②林徽因:建筑學(xué)家和作家。
          【小題1】 根據(jù)上下文,填入第⑻段畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是   (2分)

          A.但是B.而且C.所以D.那么
          【小題2】從敘述順序來(lái)看,第⑸、⑹段都屬于插敘,這兩段在文中的作用是(1)          ;(2)       (4分)
          【小題3】 第⒆段中的兩個(gè)加線詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?       (3分)
          【小題4】 第⑺、⒃段中兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了        描寫(xiě),分別包含他們?cè)鯓拥男睦砘蚯楦校?br />(1)              ;(2)              (5分)
          【小題5】 文中的梁思成是一個(gè)怎樣的人,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。                    (4分)
          【小題6】 結(jié)合上下文,合理想像,補(bǔ)寫(xiě)第⒂段“他們說(shuō)”的內(nèi)容。(80字左右)(8分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成小題(26分)
          這樣的中國(guó)人
          ⑴今天的日本,最美麗的旅游城市就是京都和奈良,一個(gè)世俗,一個(gè)出塵。
          ⑵但如果沒(méi)有梁思成,早就沒(méi)有京都,也沒(méi)有奈良了。
          ⑶ 1944年,時(shí)任中國(guó)戰(zhàn)區(qū)文物保護(hù)委員會(huì)副主任的梁思成,奉命向美軍提供中國(guó)日占區(qū)需要保護(hù)的文物清單和地圖,以免盟軍轟炸時(shí)誤加損傷。這份材料,是梁思成歷盡心血完成的。
          ⑷但梁思成希望美軍能將另外兩個(gè)不在中國(guó)的城市也排除在轟炸目標(biāo)之外——日本的京都和奈良。
          ⑸ 1932年,上海淞滬會(huì)戰(zhàn)中,十九路軍抗敵的前線,一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的年輕炮兵軍官在激戰(zhàn)中因無(wú)醫(yī)無(wú)藥殉于陣中。這個(gè)年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。
          ⑹ 1941年,在成都,日軍利用惡劣天氣,以詭異的云上飛行方式奇襲中國(guó)空軍雙流基地,一個(gè)中國(guó)飛行員不顧日機(jī)的轟炸掃射,冒死登機(jī),起飛迎戰(zhàn),在跑道盡頭未及拉起就被擊中,壯烈殉國(guó)。3年后,林徽因依然為這個(gè)戰(zhàn)死的中國(guó)飛行員寫(xiě)了一首哀婉的長(zhǎng)詩(shī),叫做《哭三弟恒》。這個(gè)中國(guó)飛行員,就是林徽因的三弟林恒。
          ⑺因國(guó)恨家仇,梁思成先生從不與日本人交往。在長(zhǎng)沙大轟炸的烈火中,謙謙君子梁思成怒吼出:“多行不義必自斃,總有一天我會(huì)看到日本被炸沉的!”
               當(dāng)梁思成提出保護(hù)京都和奈良時(shí),在當(dāng)時(shí)的人們看來(lái)是一個(gè)難以理解的決定,也超出了他的工作范圍。但是,他依然這樣做了,而且并不是臨時(shí)起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項(xiàng)工作時(shí)候的情景:他們住在重慶上清寺中央研究院……每天,梁先生拿過(guò)來(lái)一些圖紙,讓羅哲文根據(jù)他事先用鉛筆標(biāo)出的符號(hào),再用繪圖儀器繪成正規(guī)的地圖。羅哲文雖然沒(méi)有詳問(wèn)圖紙的內(nèi)容,但大體可以看出,地圖上許多屬于日本占領(lǐng)區(qū)的范圍。而梁先生用鉛筆標(biāo)出的,都是古城、古鎮(zhèn)和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國(guó)的。當(dāng)時(shí)羅哲文雖然沒(méi)有仔細(xì)加以辨識(shí),但有兩處他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良。梁思成這樣解釋他提出這個(gè)建議的原因——“要是從我個(gè)人感情出發(fā),我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的,而是全人類文明的結(jié)晶!
          ⑼也許有人會(huì)認(rèn)為這是迂腐。而我胸中分明有另一種感覺(jué),那就是——高貴。高貴到野獸也無(wú)法奪去他胸中的仁愛(ài)與責(zé)任。
          ⑽至今,依然有日本人認(rèn)為當(dāng)年侵略中國(guó),是文明對(duì)野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)。那么,有梁先生這樣的中國(guó)人,就是在無(wú)言地告訴后人,日本人那時(shí)是在戕害一個(gè)怎樣高貴的民族。
          ⑾這一瞬間,我方才感到,林徽因選擇的梁思成,是怎樣的一個(gè)男人。梁思成,是那種胸中真正容有大海的男人。誰(shuí)能看到這片大海,誰(shuí)才能配得上梁思成。
          ⑿有人問(wèn)梁思成和林徽因在一起幸福嗎?
          ⒀我不知道。
          ⒁我只知道在抗戰(zhàn)中,他們?cè)餐卦谪毟F的李莊。那時(shí),梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直,體重降到47公斤;那時(shí),林徽因在日日咯血的生死線上掙扎,“幾個(gè)月的時(shí)間就毀滅了她曾經(jīng)有過(guò)的美麗”。那是真正的受難,沒(méi)有電,沒(méi)有自來(lái)水,每日伴隨他們的是臭蟲(chóng)和油燈。
          ⒂然而,當(dāng)外國(guó)友人邀請(qǐng)他們定居美國(guó)的時(shí)候,這一對(duì)苦難中的人拒絕了。他們說(shuō),                   
          ⒃林徽因在回答“日本人來(lái)了怎么辦”這句話時(shí),平靜而言:“門外不就是揚(yáng)子江么?”
          ⒄而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的軍事目標(biāo)眾多,1945年,盟軍不得不做出對(duì)其進(jìn)行轟炸的準(zhǔn)備。而為了最大限度地保護(hù)奈良的歷史遺跡,盟軍需要一張標(biāo)明詳細(xì)文物地點(diǎn)的地圖。
          ⒅這一次,畫(huà)這張圖的,是林徽因。
          ⒆當(dāng)抗戰(zhàn)勝利的時(shí)候,人們才知道,他們竟然在李莊寫(xiě)出了11萬(wàn)字的《中國(guó)建筑史》,兩個(gè)人那時(shí)每天為了這部書(shū)工作到夜半,竟然“欲罷不能”。(選文有刪改)【相關(guān)鏈接】①梁思成:中國(guó)著名的建筑學(xué)家和建筑教育家,中國(guó)古代建筑研究的開(kāi)拓者和奠基者。  ②林徽因:建筑學(xué)家和作家。
          小題1: 根據(jù)上下文,填入第⑻段畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是   (2分)
          A.但是B.而且C.所以D.那么
          小題2:從敘述順序來(lái)看,第⑸、⑹段都屬于插敘,這兩段在文中的作用是(1)          ;(2)       (4分)
          小題3: 第⒆段中的兩個(gè)加線詞語(yǔ)“竟然”能否刪去?為什么?       (3分)
          小題4: 第⑺、⒃段中兩處畫(huà)線句都運(yùn)用了        描寫(xiě),分別包含他們?cè)鯓拥男睦砘蚯楦校?br />(1)              ;(2)              (5分)
          小題5: 文中的梁思成是一個(gè)怎樣的人,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。                    (4分)
          小題6: 結(jié)合上下文,合理想像,補(bǔ)寫(xiě)第⒂段“他們說(shuō)”的內(nèi)容。(80字左右)(8分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (二)詩(shī)意山水(有刪改)(15分)

          ◆  佚  名

          ①我一向固執(zhí)地認(rèn)為,是峻秀神奇的中國(guó)山水哺育了唐詩(shī)、宋詞、元曲空前絕后的絢麗和輝煌,成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫(huà)巨匠。而中國(guó)的山水自然,又是擁裹著風(fēng)花雪月,夾纏著離愁別緒,浸漬著愛(ài)恨怨憂的歷史境況和人生體驗(yàn),在平平仄仄的詩(shī)賦歌詠中,醉人身心;在追求形意神韻的丹青繪畫(huà)中,張揚(yáng)魅力。

            ②我對(duì)涉及山水的詩(shī)文和繪畫(huà)特別偏愛(ài)?傁矚g“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。駕一葉扁舟,蕩槳西湖,賞湖光山色,夏荷秋桂,聽(tīng)羌管弄晴,菱歌泛夜,撲面都是宋唐的遺風(fēng)余韻;泊舟楓橋,在疏疏的江楓和寥落的漁火中,靜候殘?jiān)孪碌暮剿络娐,于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷;竹杖芒鞋,踏上秀甲天下的峨嵋,看看曾經(jīng)照亮詩(shī)仙寬大青衫的那半輪秋月,今霄是否依舊還斜掛在婆娑的樹(shù)梢;穿越漫漫黃沙,在大漠深處如柱的炊煙和長(zhǎng)河盡頭渾圓的落日里,傾聽(tīng)那些醉臥沙場(chǎng)長(zhǎng)眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……南國(guó)山水的   ,北疆山水的    ,西域山水的     ,巴蜀山水的峻美與清寒,莫不令人心曠神怡!拔蠢夏鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”,還有什么能令人如此刻骨銘心的呢?

           、坌凶呱剿g,凝眸處,都是漂泊者載酒江湖的萍蹤浪跡。這些官場(chǎng)失勢(shì)、情場(chǎng)失意、商場(chǎng)失利的文人,經(jīng)過(guò)一番紅塵的折騰后,身心俱疲,志墜青云,憤世傷心之余,一腳踏進(jìn)江湖,寄情山水,托志萬(wàn)象,逍遙去也!奥淦墙d酒行,楚腰纖細(xì)掌中輕;天子呼來(lái)不上船,自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放蕩,自在快活!山的偉岸強(qiáng)勁,山的獨(dú)立異世,山的傲笑天地風(fēng)云,水的   ,水的   ,水的   ,又恰恰迎合了文人的秉性,響應(yīng)了他們內(nèi)在的精神理想,使之思想情懷找到了可供寄托、歸依和宣泄的家園,山水成為他們馳騁個(gè)性精神、張揚(yáng)生命理想最自由的場(chǎng)所和最廣闊的天地。他們臨風(fēng)弄月的古韻行呤,飛龍舞鳳的斑駁陳?ài)E,為自然的山水附麗了濃郁得化不開(kāi)的人文色彩,一山一水、一園一亭、一花一草、一石一木,因此都具有了強(qiáng)烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘,因李白偶爾一句“相看兩不厭,只有敬亭山”而成為名勝;而紹興城南一處普通的私家園林,因陸游遺恨千載的《釵頭鳳》和《沈園詩(shī)》,令古往今來(lái)多少性情中人不顧山迢水遙,爭(zhēng)相一睹為快;最典型莫過(guò)于岳陽(yáng)樓,一樓何奇?卻因“杜少陵五言絕唱,范希文兩字關(guān)情,騰子京百?gòu)U俱興,呂純陽(yáng)三過(guò)必醉”而聲名大噪。人文精神對(duì)山水的浸淫和提升,給中國(guó)山水罩上了玄奧的文化青衫,彌漫了宗教般的神秘氣氛,讓崇尚自然,在自然中尋找生命價(jià)值和追求生命真諦的西方人,拍痛了腦袋也解讀不透其中的奧秘。

          ④“文章乃案頭之山水,山水乃地上之文章”。一座好山或一川水,               。暢游好山好水,              。所謂“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水”,那樣的賞心樂(lè)事,是粗鄙者不會(huì)為之的。山水入詩(shī),更增詩(shī)情,山水入畫(huà),更添畫(huà)意,山水乃詩(shī)畫(huà)之源。山水有鐘靈秀氣而生才子佳人,這大概屬于中國(guó)古老的風(fēng)水學(xué)說(shuō)了。

            ⑤好山好水是我們的物質(zhì)財(cái)富,更是我們的精神財(cái)富。很欣賞“一生好入名山游”的那份瀟灑與浪漫,憧憬著有朝一日,能實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想,游遍普天之下的名山大川。

          1..請(qǐng)根據(jù)各地山水的特點(diǎn),將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畛涞降冖诙蔚臋M線上。(填字母)(3分)

          A.蒼涼與神秘   B. 溫婉與柔媚    C.秀雅與奇異

          2..第②段劃波浪線的句子共涉及到三位唐代詩(shī)人及相關(guān)作品,請(qǐng)你根據(jù)文中內(nèi)容提示,將下表填充完整。(3分)

          張繼

          《楓橋夜泊》

           

           

          《峨眉山月歌》

          峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。

          王維

           

          大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A

          3..請(qǐng)仿照第③段中寫(xiě)“山”的句式,續(xù)寫(xiě)有關(guān)“水”的句子。(3分)

          山的偉岸強(qiáng)勁,山的獨(dú)立異世,山的傲笑天地風(fēng)云,水的            ,水的           ,水的                ,

          4..第③段詩(shī)句中寫(xiě)道“杜少陵五言絕唱,范希文兩字關(guān)情”,其中范希文即范仲淹,請(qǐng)你結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》,說(shuō)說(shuō)所謂“兩字關(guān)情”應(yīng)該是指哪兩個(gè)字?(2分)

                                                                                         

          5..請(qǐng)根據(jù)你自己的文化積累,為第③段加波浪線的部分補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)實(shí)例。(2分)

                                                                                         

          6..請(qǐng)根據(jù)文意將下面兩句話分別還原到第④段中的空白處。(2分)

          A就是一本好書(shū)       B猶如欣賞一部傳世名著

           

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