3、下面這段話在表達上有多處語病，請選擇四處用規(guī)定符號在原文上修改。
①換用號：
②增補號：
③刪除號：
④調(diào)位號：
①我國的傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著豐富的傳統(tǒng)文化，如今增設(shè)了假期，傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容可以更加形式多樣、豐富多彩。②在傳統(tǒng)節(jié)日的活動中，讓人們可以愉悅身心、陶冶情操。③就說端午節(jié)吧，古代有吃粽子、劃龍舟、插艾草、戴香袋、熏“五毒”、祈福辟邪等內(nèi)容，我們在繼承傳統(tǒng)的同時，完全可以提高一些新的內(nèi)容。④為防止傳統(tǒng)節(jié)日不只是物質(zhì)享受，我們可以舉行各類文娛活動，如，上演與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的劇目來普及傳統(tǒng)文化，使人們受到傳統(tǒng)文化的熏陶。⑤總之，我們不僅要過“精神的節(jié)”，更要過“物質(zhì)的節(jié)”。
3、①將“形式多樣”去掉或?qū)ⅰ皟?nèi)容”改為“活動”。②將“在……中”或“讓”去掉。③將“提高”改為“增加”。④將“不”去掉。⑤將“物質(zhì)的節(jié)”與“精神的節(jié)”調(diào)換位置。（如有不同改法，只要正確合理，也可以給）
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市八年級上學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：其他題
下面這段話在表達上有多處語病，請用規(guī)定符號在原文上修改。（修改不超過四處）(3分)
（1）換用號： 
（2）增補號：
(3)刪除
號： （4）調(diào)位號：
鎮(zhèn)江市委市政府決定，自10月10日左右起，由政府掏腰包補貼公交企業(yè)，使公交票價降下來，減少市民出行成本負擔(dān)，讓鎮(zhèn)江成為江蘇公交車票價最低。這一惠民舉措引起廣泛社會關(guān)注。7月27日，《現(xiàn)代快報》發(fā)表提為《政府補貼市民坐公交，鎮(zhèn)江做得好》的社評，贊揚稱道了鎮(zhèn)江讓發(fā)展成果惠及百姓的這一做法。
科目：初中語文 來源：江蘇中考真題 題型：改錯題
科目：初中語文 來源： 題型：
下面這段話在表達上有多處語病，請用規(guī)定符號在原文上修改。（修改不超過四處）(3分)
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（1）換用號： （2）增補號： (3)刪除號： （4）調(diào)位號：
鎮(zhèn)江市委市政府決定，自10月10日左右起，由政府掏腰包補貼公交企業(yè)，使公交票價降下來，減少市民出行成本負擔(dān)，讓鎮(zhèn)江成為江蘇公交車票價最低。這一惠民舉措引起廣泛社會關(guān)注。7月27日，《現(xiàn)代快報》發(fā)表提為《政府補貼市民坐公交，鎮(zhèn)江做得好》的社評，贊揚稱道了鎮(zhèn)江讓發(fā)展成果惠及百姓的這一做法。
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
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科目：初中語文 來源：2008年江蘇省鎮(zhèn)江市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型：043
下面這段話在表達上有多處語病，請選擇四處用規(guī)定符號在原文上修改。
①換用號：②增補號：③刪除號：④調(diào)位號：
百年奧運，百年夢想。為舉辦北京奧運會，是中華兒女多年的期盼；為北京奧運會貢獻自己的力量，是所有中國人夢寐以求的事情。這激發(fā)了我市兩位作者——韓松宇、管春平創(chuàng)作長聯(lián)的。該長聯(lián)上下聯(lián)分別為1004個字，共2008個字，總字數(shù)與今年的奧運會一致。上聯(lián)開頭為“奧運復(fù)興”，下聯(lián)開頭為“北京盛會”，相互對稱。該聯(lián)采用了楹聯(lián)傳統(tǒng)的工整、平仄等手法，再一次重現(xiàn)了百年奧運所走過的路程，表現(xiàn)了傳承奧運的中華兒女精神。整個創(chuàng)作歷時半年，宣紙700余張。
科目：初中語文 來源：2009年江蘇鎮(zhèn)江中考語文試題及答案 題型：043
下面這段話在表達上有多處語病，請選擇四處用規(guī)定符號在原文上修改。
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②增補號
③刪除號
④調(diào)位號
①我國的傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著豐富的傳統(tǒng)文化，如今增設(shè)了假期，傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容可以更加形式多樣、豐富多彩。②在傳統(tǒng)節(jié)日的活動中，讓人們可以愉悅身心、陶冶情操。③就說端午節(jié)吧，古代有吃粽子、劃龍舟、插艾草、戴香袋、熏“五毒”、祈福辟邪等內(nèi)容，我們在繼承傳統(tǒng)的同時，完全可以提高一些新的內(nèi)容。④為防止傳統(tǒng)節(jié)日不只是物質(zhì)享受，我們可以舉行各類文娛活動，如，上演與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的劇目來普及傳統(tǒng)文化，使人們受到傳統(tǒng)文化的熏陶。⑤總之，我們不僅要過“精神的節(jié)”，更要過“物質(zhì)的節(jié)”。
科目：初中語文 來源：2014屆浙江三門縣城關(guān)中學(xué)九年級第一學(xué)期10月月考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面這篇文章，完成下面題目。（17分）
梔子花笑了
⑴最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風(fēng)里滑過一個圈子之后消失在遙遠的天際。夕陽帶著對大地的一絲留念披著一條紅色的披風(fēng)在天際中翩翩起舞。（A）一陣風(fēng)吹過來，樹葉搖了搖身子，落葉在樹枝與地面間飛舞著，用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜。不甘寂寞的梔子花也出來助興，將整個校園彌漫上一層濃濃的香氣。
⑵這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個氣氛很巧妙地溶合在一起，而另一頭緩緩走來的校長卻像鳥兒一樣點破了這和諧的安寧。走過來了，盡管梔子花依舊很香，可這中間還是夾著一些火藥味兒。
⑶男孩坐在自行車上，側(cè)著身跟女孩說話，女孩站在男孩的右手旁，手里拿著一個大的講義夾和一封粉紅色的信，校長站在女孩的對面。三個人站著像一個三角形，三角形總是很不穩(wěn)定的，就像三個小孩總比兩個小孩來得容易吵架一樣，這跟數(shù)學(xué)并沒有矛盾。
⑷“這么晚還不回家啊。”校長首先打破了寂靜，并用一種奇怪的眼神盯著這兩個學(xué)生。現(xiàn)在的中學(xué)生真的不像話了，還小小年紀，唉，想當年我們這個年紀男女連互看一眼都不敢……校長浮光掠影了他當時年輕的時候，頓時來了精神�！笆堑模ｉL，因為有點事兒�！迸察o而從容地回答。身邊的男孩羞澀地低下了頭。
⑸風(fēng)似乎有些大了，樹葉開始沙沙作響著，梔子花的花香像是被稀釋了一樣，香味頓時減少了很多。
⑹“哪個年級的？”校長問�！案呷�，校長�！迸⒒卮鸬�。都高三了還有這心思，現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么不懂事。唉，校長在心里嘆了一口氣……突然看到了女孩手上的信。
⑺“這封信是給他的？”校長指著男孩問著女孩�！笆堑�，校長�！比耘f是女孩從容的回答�！靶�，嗯，讓我看一下�！毙ｉL有點不自然說道。女孩剛伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了�！靶ｉL，就我所知，即便是警察。不能隨便看別人的東西�！迸⑿α诵φf�！斑@……”校長突然有點尷尬了。
⑻好像真的要下雨了，夕陽承受不住黑暗的誘惑消失在天際了，梔子花也是沒有精神了。將暮未暮的天空里，穿越云層的陽光幾乎是一種奢侈，然而在黑暗到來之前它依然頑強的存在——這一切看了都使人感動……
⑼男孩的臉色似乎有些蒼白，他拉了拉女孩的衣角說，“給校長看吧！”校長看了看男孩，眼神之中掠過一些的感激，但隨即笑了，更加確信自己的猜測了。女孩把信給了校長。
⑽配合得多好了啊。校長來不及多想，忙打開信：放心，好好治病，一切都會好起來的。學(xué)習(xí)不用怕落下，全班同學(xué)都會幫你的。大家都在等著你回來呢！這些筆記是同學(xué)們幫你做的，相信自己會好起來的，因為不只是你一個人，你還有大家呢！接下來，是同學(xué)一大串的祝語。校長的表情突然僵硬了，一時不知道該說什么才好。
⑾校長信看完了嗎？我們到時間晚自習(xí)了。校長，其實這世上除了愛情之外，還有一種更深更真更值得讓人珍藏的感情，那就是友誼，您說是嗎？校長�！迸⑷耘f笑著說。
⑿是啊！為什么這么多年來自己竟忽視了這種真摯的感情，還差點扼殺掉了它。這一切都是真的，不是童話！是啊！不是童話。校長突然笑了。
⒀這笑像一個屏風(fēng)把風(fēng)和將要下的雨都隔絕了。(B)天空仍像先前一樣靜謐、和諧，樹葉被風(fēng)溫柔的擁抱得安靜而羞澀了，空氣中溢滿了香氣，梔子花笑得有點“花枝招展”了。
（選自《有一種美德中微笑：體驗社會》有改動）
1.請你用簡潔的語言概括本文的思想內(nèi)容。（3分）
2.本文對“梔子花”的形態(tài)、香氣進行了多次的描寫，請從文中劃線的（A）（B）兩句中任選一句，試分析其作用。（3分）
3.文中第⑼和⑿兩段都寫了校長的“笑”，你能說說校長這兩次“笑”所表達的意思嗎？（3分）
4.請你試著說說“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用。（4分）
5.異性間交往是人際交往的重要組成部分，異性友誼是男女之間的純真友情。你覺得應(yīng)如何正確對待異性之間的友情？面對父母、師長的誤會時，你會如何處理？（4分）
科目：初中語文 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面這篇文章，完成下面題目。（17分）
梔子花笑了
⑴最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風(fēng)里滑過一個圈子之后消失在遙遠的天際。夕陽帶著對大地的一絲留念披著一條紅色的披風(fēng)在天際中翩翩起舞。（A）一陣風(fēng)吹過來，樹葉搖了搖身子，落葉在樹枝與地面間飛舞著，用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜。不甘寂寞的梔子花也出來助興，將整個校園彌漫上一層濃濃的香氣。
⑵這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個氣氛很巧妙地溶合在一起，而另一頭緩緩走來的校長卻像鳥兒一樣點破了這和諧的安寧。走過來了，盡管梔子花依舊很香，可這中間還是夾著一些火藥味兒。
⑶男孩坐在自行車上，側(cè)著身跟女孩說話，女孩站在男孩的右手旁，手里拿著一個大的講義夾和一封粉紅色的信，校長站在女孩的對面。三個人站著像一個三角形，三角形總是很不穩(wěn)定的，就像三個小孩總比兩個小孩來得容易吵架一樣，這跟數(shù)學(xué)并沒有矛盾。
⑷“這么晚還不回家啊�！毙ｉL首先打破了寂靜，并用一種奇怪的眼神盯著這兩個學(xué)生�，F(xiàn)在的中學(xué)生真的不像話了，還小小年紀，唉，想當年我們這個年紀男女連互看一眼都不敢……校長浮光掠影了他當時年輕的時候，頓時來了精神�！笆堑�，校長，因為有點事兒。”女孩安靜而從容地回答。身邊的男孩羞澀地低下了頭。
⑸風(fēng)似乎有些大了，樹葉開始沙沙作響著，梔子花的花香像是被稀釋了一樣，香味頓時減少了很多。
⑹“哪個年級的？”校長問。“高三，校長�！迸⒒卮鸬�。都高三了還有這心思，現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么不懂事。唉，校長在心里嘆了一口氣……突然看到了女孩手上的信。
⑺“這封信是給他的？”校長指著男孩問著女孩�！笆堑�，校長�！比耘f是女孩從容的回答�！靶�，嗯，讓我看一下�！毙ｉL有點不自然說道。女孩剛伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校長，就我所知，即便是警察。不能隨便看別人的東西�！迸⑿α诵φf�！斑@……”校長突然有點尷尬了。
⑻好像真的要下雨了，夕陽承受不住黑暗的誘惑消失在天際了，梔子花也是沒有精神了。將暮未暮的天空里，穿越云層的陽光幾乎是一種奢侈，然而在黑暗到來之前它依然頑強的存在——這一切看了都使人感動……
⑼男孩的臉色似乎有些蒼白，他拉了拉女孩的衣角說，“給校長看吧！”校長看了看男孩，眼神之中掠過一些的感激，但隨即笑了，更加確信自己的猜測了。女孩把信給了校長。
⑽配合得多好了啊。校長來不及多想，忙打開信：放心，好好治病，一切都會好起來的。學(xué)習(xí)不用怕落下，全班同學(xué)都會幫你的。大家都在等著你回來呢！這些筆記是同學(xué)們幫你做的，相信自己會好起來的，因為不只是你一個人，你還有大家呢！接下來，是同學(xué)一大串的祝語。校長的表情突然僵硬了，一時不知道該說什么才好。
⑾校長信看完了嗎？我們到時間晚自習(xí)了。校長，其實這世上除了愛情之外，還有一種更深更真更值得讓人珍藏的感情，那就是友誼，您說是嗎？校長�！迸⑷耘f笑著說。
⑿是��！為什么這么多年來自己竟忽視了這種真摯的感情，還差點扼殺掉了它。這一切都是真的，不是童話！是啊！不是童話。校長突然笑了。
⒀這笑像一個屏風(fēng)把風(fēng)和將要下的雨都隔絕了。(B)天空仍像先前一樣靜謐、和諧，樹葉被風(fēng)溫柔的擁抱得安靜而羞澀了，空氣中溢滿了香氣，梔子花笑得有點“花枝招展”了。
（選自《有一種美德中微笑：體驗社會》有改動）
【小題1】請你用簡潔的語言概括本文的思想內(nèi)容。（3分）
【小題2】本文對“梔子花”的形態(tài)、香氣進行了多次的描寫，請從文中劃線的（A）（B）兩句中任選一句，試分析其作用。（3分）
【小題3】文中第⑼和⑿兩段都寫了校長的“笑”，你能說說校長這兩次“笑”所表達的意思嗎？（3分）
【小題4】請你試著說說“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用。（4分）
【小題5】異性間交往是人際交往的重要組成部分，異性友誼是男女之間的純真友情。你覺得應(yīng)如何正確對待異性之間的友情？面對父母、師長的誤會時，你會如何處理？（4分）
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