科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《一張借條》，回答1-7題。
一張借條（王訣）
夢(mèng)萍的丈夫患了一種絕癥，耗盡了家里所有的積蓄，還是沒能治好。最終撇下她和兒子離去了。
夢(mèng)萍的喪夫之痛不言而喻，但看到掛歷上漸漸逼近的那個(gè)紅色的6日1日，她又不得不為另一件事犯愁。失去父親，對(duì)兒子幼小的心靈造成了太大的刨傷，她至今還記得兒子聽到噩耗后撕心裂肺的哭聲。望著兒子數(shù)月來頹喪的神情，夢(mèng)萍真為他擔(dān)心，要是能在兒童節(jié)給兒子買一份禮物，對(duì)他來說一定是一種鼓勵(lì)�？擅坷锍嗣銖�(qiáng)糊口的幾個(gè)錢以外，連一張多余的鈔票也沒有了，拿什么來買禮物呢？
夢(mèng)萍在家里翻箱倒柜，希望能從某個(gè)角落找出一點(diǎn)零錢，哪怕是50元、20元也好呀。但是，沒有。就在她快要絕望的時(shí)候，一張紙條從她正翻著的書里飄了下來。拾起來一看，竟是本市的孫哲曾向她丈夫借了50元錢的借條。夢(mèng)萍先是一陣驚喜，接著又有一點(diǎn)失望。欠款數(shù)目這么小，孫哲又是丈夫生前的朋友，怎么好意思上門去討債呢？但她實(shí)在想不出別的辦法，最終還是決定去要回那50元錢。
孫哲5歲的女兒已經(jīng)睡著了。也一個(gè)人坐在一張破沙發(fā)上，沮喪地低著頭。夢(mèng)萍似乎意識(shí)到了什么，趕緊問他的近況。孫哲嘆了口氣說，他已經(jīng)失業(yè)很久了，還沒找到工作，現(xiàn)在手頭上只剩了60元錢，正好女兒又看上了一輛價(jià)值50多元的玩具汽車，吵著要他買回來作兒童節(jié)禮物。
夢(mèng)萍不禁倒吸了口冷氣，她走到小床邊，幫孫哲的女兒掖好被子，又安慰了孫哲幾句，就起身告辭了。走到大門外，夢(mèng)萍把那張借條揉成一團(tuán)隨手扔在門口的草地上，“讓這張紙條見鬼去吧!”
剛回到家，夢(mèng)萍就聽到了敲門聲，打開門，竟是孫哲!他從口袋里掏出50元錢，遞給夢(mèng)萍，并解釋說他看見了那張扔在地上的借條。夢(mèng)萍當(dāng)然不要，可孫哲堅(jiān)決地?fù)u搖頭：“你要不是毫無辦法也不會(huì)來找我的，再說欠債還錢是天經(jīng)地義的事。”說完，他頭也不回地走了。
有了這50元錢，夢(mèng)萍的心境好多了。她終于可以坐下來好好休息一下，想想明天怎么給兒子過節(jié)。窗前那臺(tái)破舊的電視機(jī)里正播報(bào)一則新聞，說明是電視臺(tái)計(jì)劃要拍一部電視劇的一組驚險(xiǎn)鏡頭，要招一名特技替身演員，在紅葉公園演一段從滿是荊棘的山崖上翻滾墜落的戲。夢(mèng)萍決定明天買完禮物后帶兒子去看，兒子喜歡那種氣氛。
拍攝現(xiàn)場(chǎng)圍了好些看熱鬧的人。夢(mèng)萍領(lǐng)著兒子擠進(jìn)了人群時(shí)，劇組已經(jīng)開拍了。雖然采取了一些防護(hù)措施，但那個(gè)替身演員從山崖上滾落時(shí)，還是不時(shí)地被叢生的荊棘無情地撕扯刮咬著，最糟糕的是，導(dǎo)演總是不滿意，可憐的替身只好一遍又一遍地被折磨。終于，導(dǎo)演喊了一聲“OK”，夢(mèng)萍一顆懸著的心也落了地。那個(gè)替身演員一瘸一拐地向觀眾這邊走過來，當(dāng)他摘下防護(hù)帽的時(shí)候，夢(mèng)萍一下子驚呆了：那人竟是孫哲。
自責(zé)和內(nèi)疚頓時(shí)充滿了夢(mèng)萍的整個(gè)身體。她再也沒有興趣在拍攝現(xiàn)場(chǎng)駐足了�；氐郊�，夢(mèng)萍拿出一本備忘錄。那是她與丈夫共同記載一些重要事情用的。剛剛翻開備忘錄，幾行熟悉的字跡映入眼簾：
孫哲先生借我們的50元錢已經(jīng)歸還了，由于沒有找到借條以便銷毀，特記此以備忘。
李軍3月22日
夢(mèng)萍呆呆地愣在那里，腦子里一片混亂。半晌，她忽然醒悟過來，拿起備忘錄出了門。當(dāng)她來到孫哲家里時(shí)，一臉膠布的孫哲正興致勃勃同女兒一起擺弄著一輛嶄新的玩具汽車。夢(mèng)萍拿出備忘錄，吞吞吐吐地向?qū)O哲解釋了這件事的來龍去脈。沒想到孫哲卻一臉微笑地說：“我知道那錢已經(jīng)還過了，但我理解你的難處。那不是還債，那是我送給你兒子的節(jié)日禮物�！�
看著孫哲真摯誠(chéng)懇的笑容，兩行熱淚從夢(mèng)萍的臉上滑落下來……
（選自《微型小說選刊》2004第17期
1．整體感悟，回答文章以什么為線索?圍繞這條線索，依次敘述了包括“討錢”在內(nèi)的哪四個(gè)情節(jié) （其他三個(gè)方面也用兩個(gè)字回答）
（1）線索是：_______________________________________
（2）情節(jié)是：討錢→______→______→______
2．小說以“一張借條”為題，有什么作用?
3．小說的主題是什么?它表現(xiàn)在哪些方面?
4．關(guān)于本小說的主要人物，有人認(rèn)為是夢(mèng)萍，有人認(rèn)為是孫哲，也有人認(rèn)為他們倆都是主要人物。請(qǐng)問：你的看法是什么?并舉例說明理由。 （語言要準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練）
5．選文第五段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?表現(xiàn)出人物怎樣的性格？
6．小說主要運(yùn)用了哪些手法來表現(xiàn)人物性格、揭示文章主題的?請(qǐng)簡(jiǎn)要舉例加以說明7．小說的主人公及其精神品格對(duì)你有何啟示，請(qǐng)聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)生活實(shí)際發(fā)表自己的感想。（不超過80字）
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
（2012年四川成都）
目 送
龍應(yīng)臺(tái)
有些路啊，只能一個(gè)人走。
——題記
①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬。鉤到過路行人的頭發(fā)。
②很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
③鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；[A]好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。
④我看著他瘦小的背影消失在門里。
⑤十六歲，他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
⑥他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。
博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子�！�
我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。
火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎�。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。[B]雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
1．作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送？分別表達(dá)了自己怎樣的情感？（4分）
答：
2．“有些路啊，只能一個(gè)人走”，這是本文的題記，清你結(jié)合文章第⑨段和第段的內(nèi)容說說作者意在告訴我們什么？（6分）
答：
3．按要求對(duì)文中A、B兩處畫線句進(jìn)行鑒賞。（5分）
（1）從A句中任選一個(gè)你認(rèn)為最有表現(xiàn)力的詞語，進(jìn)行簡(jiǎn)要品析。（2分）
答：
（2）從表達(dá)效果的角度簡(jiǎn)要賞析B句。（3分）
答：
4．《目送》一文紅遍東南亞，在美國(guó)影響也很大。讀完此文，你能說出它流行的原因嗎？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶�。�?分）
答：
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
| A．這是一個(gè)殘疾作家在回憶另一個(gè)殘疾作家。相似的經(jīng)歷和困厄，使他比常人更容易觸摸到史鐵生的心靈。 |
| B．第③段中“發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧恕币痪溥\(yùn)用比喻手法，形象地表現(xiàn)了腎臟萎縮和截癱給史鐵生造成的生存艱難。 |
| C．第⑤段中“那樣的故事只有他能寫”是因?yàn)榫退銊e人也經(jīng)歷了他那樣的困苦，也難以像他那樣創(chuàng)作和生活。 |
| D．第⑥段簡(jiǎn)述了史鐵生身體上所承受的常人難以想象的困苦，字里行間流露出對(duì)史鐵生的敬佩、感激之情，使讀者受到強(qiáng)烈的震撼。 |
科目：初中語文 來源：江蘇中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2011年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一文化考試語文試卷 題型：048
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閱讀記敘文《翻漿的心》，回答15——17題（共15分）
翻漿的心
畢淑敏
那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿①。
突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈。
“你找死嗎?!”司機(jī)破口大罵。
我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。
“我要搭車，我得回家�！薄安粠�!哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說。
“我蹲大廂板就行�！薄安粠�!”司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。
那個(gè)人抱住車燈說：“我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車吧!”我有些同情地說。
他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。
夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向車廂里窺探。
朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。
“我好像覺得他要干什么�！彼緳C(jī)說。
這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物�！鞍パ剑滴覗|西呢!”
司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。
司機(jī)說：“車速這么快，他不敢動(dòng)了。”
路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。
我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。
司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又
去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。
道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋�！本驮谒挠彝群莺莸夭认氯ブ�，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……
不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件�！翱此�有沒有勁偷別人的東西! ”司機(jī)躊躇滿志地說。
我心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……
“他就要把我的東西拿走了!”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。
我們到了一個(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……
那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。
“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學(xué)”。
他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……學(xué)學(xué)……”他戀戀不舍地離開了我們。
看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”
“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴(yán)正地對(duì)他說。
司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。
青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。 (有刪改)
(注釋)①翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。
15. 本文記敘了“我”和一個(gè)為母借米的青年一起搭車的經(jīng)歷，閱讀全文，填寫表格。（4分）
| “我”的所見 | “我”的心理 |
| 青年搬動(dòng)我的包 | 緊張 |
| ① | 緊張痛苦 |
| 青年擺弄包的拉鎖 | ② |
| ③ | 憤怒 |
| 青年用繩固定了我的包 | ④ |
16．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說說題目中“翻漿”的含義是什么。(4分)
17．小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請(qǐng)你做簡(jiǎn)要賞析。（不超過150個(gè)字） (7分)
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