科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型:043
“古、奇、靈、秀”的陽明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽為“萬和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號是:“世界因和而美”、“和美陽明,博愛天下”、“兩岸和、中國和、世界和”。
“和”文化精神載體是:“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園!爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國原秘書長安南為代表的萬余名海內(nèi)外人士題寫的一萬個“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請你補全。
①天時不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)
②________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)
④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)
⑤綠樹村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)
2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下,其中有多處錯誤,請你給以指正。
①我叫江林,高一學生,永州市人,體魄強建,能吃苦耐勞,懂英語善交際。
②對陽明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開滿鮮花迎風擺動,堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對陽明山的“和”文化,我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”;陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽明山、臺灣陽明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。
(1)第①②段中加粗的詞中,有錯別字,請找出來,加以改正。
________改為________ ________改為________
(2)第②段中畫線的句子不夠簡潔,請用兩個成語替代,這兩個成語依次是:
________ ________
(3)第④段畫線的句子有語病,請修改。
3.為考查江林的解說水平,評委要求他朗讀下面一首小詩,他有些為難,請你給以指導。
如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進!如果無人在狂風暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個不幸的人,讓痛苦點燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。
(1)詩中有兩個加粗的字,他不會讀,請你幫他注音。
敞( 。╅_心扉( 。
(2)詩中畫線句子,他不會停頓,請你用“/”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無 人 在 狂 風 暴 雨 的 茫 !『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后,一位評委對陪他去的母親說,“你的孩子語言能力太差,我懷疑他從來沒有好好上過語文課。”母親聽后心里很不是滋味,然而回到家里卻對兒子說:“________”聽了母親的畫,他沮喪的臉一下子舒展開來。
(1)這位評委對他母親說的話,表達很不得體,請你改正。
________________________
(2)聯(lián)系上下文,請將文中橫線處母親所說的話補寫出來。
________________________
5.下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句,依次填入橫線上正確的一項是:
________________。與時俱進,和諧化生。
①天地人和、诘睾臀镓S、厶旌陀觏槨、車腿硕ā、菁液褪屡d、奕f物繁盛
A.⑥①③②⑤④
B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥
D.⑤④③②①⑥
6.“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告,最不恰當?shù)囊唤M是:
A.請?zhí)諟Y明代言 “自然陽明,和美自然”
B.請柳宗元代言 “和美陽明,博愛天下”
C.請安南代言 “世界因和而美”
D.請臺灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和,中國和,世界和”
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科目:初中語文 來源:吉林省長春外國語學校2012屆九年級第二次月考語文試題(小班) 題型:048
閱讀下文,回答問題。
開往春天的列車
曾有情
列車不知疲倦地飛速奔馳。因為沒有買到臥鋪票,坐硬座的我已疲倦和難受。作為惟一消遣,我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸,一頁頁地翻著流動很慢的時光,偶爾拿起小桌上的礦泉水,小呷一口,徐徐咽下。其實,我并不渴,只是借礦泉水的涼爽來驅(qū)逐睡意,白天提前支取了睡眠,無夢的夜晚該如何熬過。
一篇文章幾乎沒在我腦里留下什么印象,便慢吞吞地到了最后一個句號。我抬起頭,習慣性地去拿那瓶礦泉水,這時,我看見一個十一二歲的小女孩站在我對面的坐位旁,目光死死地盯著我,活像一尊技藝拙劣的雕塑。她衣服樣式很土,上面布滿汗?jié)n和污垢,手里攥著一個骯臟的編織袋,里面鼓鼓地裝著什么。
大約半個多小時過后,當我再次取礦泉水時,我發(fā)現(xiàn)“雕塑”仍立在原處,那個鼓著肚子的編織袋已經(jīng)塞到了座椅下面。她目光像一縷從窗戶外照射進來的陽光,依然灑在我的身上,眼神里蘊藏著一種讓我不解的東西,很濃烈,很急迫。于是,我琢磨她一定是在等座位,車廂里人很多,沒有一個空位。我便暗想:老瞧著我干嗎?我到終點站北京,等我為你騰位置找錯人啦。
我在“雕塑”的守望下照常看我的雜志。又一次喝水解困時,我見小女孩還站著,只把后背斜靠在對面的座位旁,手里捧著一本皺皺巴巴的書。我瞅了一下封面,是小學四年級的語文課本。她看得極專心,嘴唇微微顫動,像是在默念課文。我慢慢注意到,只有在我每次拿礦泉水時,她才抬頭看我一眼,等我重新注視雜志時,她也把目光收回課本。
過了好久好久,列車又在一個什么站停下了。鄰座的男子把車窗打開,我立即感到新鮮空氣撲面而來,倦意頓時一掃而光。幾分鐘后,列車徐徐啟動,我拿起礦泉水,猛喝了一口,水已差不多見了瓶底,便順手將空瓶向窗外扔去。此刻,對面的小女孩猛地撲過來,大聲喊道:“叔叔,別——”她伸手去抓我的胳膊,而空瓶已落在車外。
我似乎還沒有理解女孩的用意,她卻既氣憤又委屈,兩行淚珠竟然跳出了眼眶:“叔叔,我為了等你這個空瓶子,我都站了三百多公里了,可你……”
“什么?”我張大嘴巴說不出話來,萬分驚訝中我終于明白,苦苦等待了數(shù)小時,整整腿腳發(fā)軟地站了幾百公里,她原來不是為了等座位,而是為了一個空塑料瓶,為了一個可以回收的廢品,原來她的每一眼,都是在觀察我什么時候能夠喝完礦泉水!我有些愧疚地說:“對不起,小姑娘。別哭,不就一個空瓶子嗎?不值得流淚!
女孩一邊用臟衣袖擦淚,一邊說:“你們這些有錢人可以隨便把它扔了,可它是我的學費呀!”
我愈發(fā)驚詫,在我的經(jīng)歷中,我不知扔掉了多少這樣那樣的飲品包裝瓶,可從來沒有想到這些隨手可棄的垃圾,竟會與學費有啥關(guān)聯(lián)。好奇心讓我不得不刨根問底。女孩告訴我,她家很窮,父親因為車禍截了雙腿,肇事司機逃了,沒有得到一分錢的賠償,一家人的生活全靠母親沒日沒夜的勞作維持。家里實在沒有錢供她上學,父親體諒母親的難處,要她從下學期開始別再上學了,回家?guī)湍赣H一把。她堅決不肯輟學,纏著父親又哭又鬧,說不讓她上學還不如讓她去死。父親最后無奈地長嘆道,如果你自己能找來學費你就上。為了能圓讀書夢,她只好趁放寒假期間,每天天不亮就到離家不遠的火車站,買一張站臺票混上火車,在列車上撿易拉罐、礦泉水瓶、啤酒瓶等廢品,賣錢攢學費。
她每天都穿梭于鐵道線上,早晨隨車遠去,下午或晚上再乘返回的列車歸來。午飯是從家里帶來的干饃,渴了就飲別人喝剩下的礦泉水,或者喝車上的涼水。她每天的工作流程大致是這樣的:上車后,首先挨個車廂來回“巡視”幾遍,把乘客丟棄的廢品撿完后,便找一個能夠為她提供廢品的地方守株待兔。她說這樣做的目的是為了抽一點時間復(fù)習功課,天天泡在車上,既要掙學費,也不能誤了學習。復(fù)習一陣功課,然后她再進行下一輪全車“搜察”,如此反復(fù)。
聽完女孩的訴說,我的心不僅僅是被感動,更是被強烈地震撼著,一個僅值幾分錢的空塑料瓶,對于小女孩竟然有著這么大的用途,竟然關(guān)系著女孩的前程,每一個空瓶對于她來說都是一縷希望。我真的找不到什么話來安慰她因為失去一個空瓶而失落的心!作為一個生活十分幸福的孩子的父親,我為另一個十分不幸的孩子感到難過,同時又對這個過早自強自立的孩子充滿欽佩。我掏出二十元錢遞給她,算是彌補我的過失,算是一點微不足道的獻給希望工程的愛。我想女孩一定會把我當成恩人。
恰恰相反,我萬萬沒有想到,女孩卻執(zhí)著地搖了搖頭,怎么也不肯收我的錢。她堅定地說:“叔叔,謝謝你的好意。我爸爸媽媽經(jīng)常給我說,從小要學會一切靠自己,我連爸爸媽媽都不靠,更不能靠別人的施舍。我有手,我有腳,學費我一定能夠自己掙來的。我不僅下學期要上學,我還要讀高中,上大學!
女孩說完,把語文課本卷成筒往褲兜里一插,躬下身子從座位下面拉出編織袋,開始了又一輪全車廢品跟蹤。
望著女孩的背影,我的雙眼有些濕潤。好一會兒,我覺得應(yīng)該做點什么,我追上一輛從我面前走過的售貨車,買了兩瓶礦泉水,當即擰開瓶蓋,將礦泉水嘩嘩倒進水池里。我看見售貨員疑惑的目光沖我發(fā)愣,我只管大步穿過一節(jié)又一節(jié)車廂窄窄的過道,遠遠的我看見了那個小女孩。我雙手高高舉起礦泉水瓶向她晃動,她高興地朝我走過來。[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
“叔叔,哪來的?”她激動地問。
“我?guī)湍銚靵淼。”我淡淡地說。
她接過空瓶裝進了編織袋。我見她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花,我慶幸我既彌補了過失,又巧妙地滿足了她的自尊。
“叔叔,你真好!闭f完,她提著沉甸甸的編織袋離去。
此刻,我聽到她那編織袋里發(fā)出啤酒瓶、易拉罐的碰擊聲,那是蓬勃的希望發(fā)出的清脆的鼓點,那是燦爛的明天傳來的美妙的樂曲。對于女孩來說,她踏上的每一趟車,都是開往春天的列車……
1.給下列詞語中加粗字注音。
①拙劣( ) 、诶疚( 。
③輟學( 。 、欽佩( )
2.文中兩次寫小女孩的目光,“目光死死地盯著我,活像一尊技藝拙劣的雕塑”;“目光像一縷從窗戶外照射進來的陽光,依然灑在我身上”,同是小女孩,但這兩次“目光”為什么會所不同?
3.文章到第七自然段疑團方釋,那么前六個自然段作者使用的是一種怎樣的手法?關(guān)于小女孩不同于一般拾廢品者在前文曾有過暗示,請你找出這句話來。
4.“聽完女孩的訴說,我的心不僅僅是被感動,更是被強烈地震撼著”,“感動”與“震撼”的內(nèi)容分別指什么說的?
5.“我”絕對是一個好人,但也不是一個“完人”,文中有三處“我”的行為或想法并不值得提倡,你認為是哪三處?
6.“她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花”與“那是燦爛的明天傳來的美妙樂曲”中“燦爛的笑容”與“燦爛的明天”有哪些不同?
科目:初中語文 來源:2012年貴州省六盤水市初中升學考試語文試題 題型:048
閱讀記敘文,完成下題。
無人看到你的憂傷①他從小便生長在我的光環(huán)里,說不清是悲是喜,就那樣悄無聲息地行走,聽著我轟隆隆碾過的得意的車輪。
②我讀大學的時候,他才剛剛小學畢業(yè),沒有考入重點中學,有人見了他便嬉笑說:“你姐姐當初讀的可是最好的初中,你念的這所,她看都看不上眼呢。”他也不爭辯,白人家一眼,便用力地甩一下書包,嗖一下跨上車走人。
③他在學校里,遇到的老師,有聽說過我的,上課的時候看他開小差,偷偷聽流行歌曲,便用教鞭敲他的腦袋,挖苦他說:“你和你姐姐一個爹媽生的孩子,怎么差別就那么大呢?”他紅了臉,將CD機關(guān)掉,耳機卻是塞在耳朵里,始終不肯摘下。下課后有同學圍攏過來,將一本最新的雜志放在他面前,指著上面我的筆名,說:“看你姐姐又發(fā)文章了,寫得好棒呢,你那些經(jīng)常被老師念的文章,不會是她替你寫的吧,或者,是將你姐姐讀書時的作文拿出來抄了一下?”他并不氣,拿過雜志,翻到我的那篇文章,趴在書桌上,默默地看完,而后起身默默地還回去。
④那時,我和他很少說話,放假回家的時候,看到我來,他都不會喊一聲姐姐,卻會在父母不在家的時候,笨手笨腳地去廚房做飯,燒了稀粥,炒了青菜,還用油炸了丸子。我坐在沙發(fā)上看書,他便端過來,說:“吃吧。”父母回來看到他燒的飯菜,嘗一口,說:“真咸,怎么能吃?”我替他解圍:“比我做得好吃多了。”父親便瞪眼:“做飯再好吃管什么用?學習要比你一半好我們也知足了。”我在家的時候,他與父母發(fā)生沖突的幾率也高。常常便不知怎么,就和他們爭吵起來。他不是那種叛逆到跟父母氣勢洶洶吵鬧的孩子,他只是爭辯兩句,便出了家門。家人從不去找他,也知道他沒有錢,根本走不遠,頂多是在小城里游逛到天黑,而后踩著稀薄的月光,寂寞地走回家去。
⑤有時候我會背著父母出去尋他,在家門口父母不會經(jīng)過的小巷子里,他坐在石凳上,低頭用一根樹枝胡亂地畫著什么,我勸他起來回家,他始終不肯,只說:“讓我一個人待會兒。”我只好走開,沒多遠,聽見后面啪嗒啪嗒的有腳步聲,回頭,卻看到一只毛色灰暗的流浪狗,停住了,用憂傷一的目光,安靜地注視著我。我的心突然很疼,不忍再看,扭頭走開。
⑥年齡愈大,我們的話語愈少,后來他用幾十元錢,從同學手里買了二手手機,開始發(fā)短信給我。為了省錢,他的每一條短信有好幾十字,而我因為懶惰,回復(fù)給他,常常就一兩個字。
⑦有一天在家,我無意中進入他的臥室,打開床前的抽屜,看到一本厚厚的留言冊。心里好奇,打開來看,一頁頁地翻過去,心內(nèi)便生出絲絲的疼痛,猶如一把小刀,面無表情地割著我的手臂。幾乎每隔兩頁,便會看到別人給他的留言里,千篇一律地說:真羨慕你,有一個如此優(yōu)秀的姐姐,有她一路幫扶著,想必你也會有美好幸福的未來。留言冊的下面,是一本一本的雜志,我的文字,在其中光芒閃爍。而我出過的第一本書,也不知他從哪兒買到,已經(jīng)翻看得書頁脫落,卻在抽屜的最里面,以它奪目的光澤,將他整個的年少時光,霸道地籠罩。
⑧突然想念10歲以前的他。在雨后的泥地里,我載不動他,他便啪一下跳下車去,踩著軟泥,在小路上一邊奮力飛奔,一邊回頭看我,而且興奮地大喊:“姐姐,快點騎啊!你追不上我啦!”我看著他兩條瘦瘦的小腿,猶如一只鳥兒的翼翅,自由地在風里拍打,心底的溫情,慢慢膨脹,成為一朵大大的棉花糖。
⑨那段記憶,我寫入了書里,我知道總有一天,他會看到;而我也會看到,他褪掉沉重的外殼,如一只蓬勃的大鳥,毫不猶豫地飛離我銳利冷硬的光環(huán)。
1.概括出①段畫線旬“他從小便生長在我的光環(huán)里”相應(yīng)的事例(任意三個)。
2.第⑧段畫線句運用了________修辭方法,生動形象地表現(xiàn)了________。
3.第⑧段的記敘順序是________,作用是________。
4.第⑤段畫線句,“我”看到流浪狗,心突然很疼,不忍再看的原因是什么?
5.分析文中弟弟的形象。
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